小学语文教学中名著阅读的重要性

黄敏

摘要：在小学阶段语文课堂的学习过程中，学生的学习压力是非常小的，但是学生的学习效率确实非常低的，因为在日常的学习过程中，学生的心思完全不在知识内容上，学生可以自由支配的时间是非常多的这就导致了学生变得非常的贪玩，所以教师在日常的教学过程中就可以通过一些教学方式的应用来提高学生在课堂中的学习兴趣，这样还可以在短时间内提高学生的学习成绩，因此，本文就小学语文教学中名著阅读的重要性进行讨论与总结。

关键词：小学语文;名著阅读的重要性;拓宽学生文学视野;强化自主阅读能力;积累优秀写作素材

在小学阶段的学习过程中，学生需要学习的科目是非常少的，而且学生的学习时间是非常充裕的，但是小学生偏科的情况还是非常严重的，归根结底还是因为学生的年龄较小，而且心智发育还不特别成熟，这就容易导致学生对于一些事情的看法变得比较的极端，因此教师在日常的教学过程中就需要多与学生进行沟通交流，这样才能明确他们不喜欢语文这一门学科的原因是什么，只有了解了真正的情况教师才能对症下药，改善学生心中对于语文这一门学科的印象，因此教师在日常的教学过程中还需要让学生意识到名著阅读的重要性。教师为了能够有效的拓宽学生的文学视野，让学生在文学上的素养得到有效的提高，就可以为学生推荐一些适合他们这个年龄阅读的书籍，这样还可以强化学生的自主阅读能力，同时也能让学生在学习的过程中积累丰富的写作素材，有助于提高学生的语文写作水平，因此教师在日常教学过程中，就需要让学生意识到名著阅读在小学语文这一门学科学习中的重要性。

一、拓宽学生文学视野

因为在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是非常片面的，所以教师在日常的教学过程中需要不断的与学生进行沟通交流，这样才能够提高学生在语文课堂中的参与程度，学生在语文课堂的学习过程中经常会被外界事物吸引走學习的注意力，因此教师在面对这种情况的时候就需要不断的提高学生在课堂中的注意力，这样才能够让学生在学习的过程中始终保持一个高效的学习效率，因此教师在日常的教学过程中需要让学生意识到名著阅读的重要性，这样才能拓宽学生的文学视野，在短时间内提高学生的语文学习成绩。

例如，在教授学生学习《青蛙卖泥塘》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，为了能够拓宽学生的文学视野就可以先带领学生进行名著阅读，这样可以有效的集中学生在课堂中的学习效率，同时通过名著的阅读学生对于文章中所要涉及的内容的理解也可以变得更加的深刻，所以教师在日常的教学过程中为了提高学生在课堂中的参与程度，加深学生对于文章情感的理解，教师就可以将名著阅读与小学语文的教学课堂进行一个有效的结合，这样不仅可以活跃课堂的教学气氛，还能够拓宽学生的文学视野。

二、强化自主阅读能力

在小学阶段的学习过程中，因为小学生的年龄是比较小的，所以教师在日常的教学过程中一定要具备非常充足的耐心，这样才能在课堂的教学过程中取得一个比较良好的教师效果，小学生在课堂中的注意力是非常分散的，教师在面对这种情况的时候就需要在课堂的教学过程中对学生进行提问，这样可以有效的集中学生在学习过程中注意力，让学生对于文章知识内容的印象变得更加的透彻，教师为了强化学生的自主阅读能力就需要将名著阅读与小学语文教学课堂进行一个有效的结合。

例如，在教授学生学习《小毛虫》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候，为了强化学生对于文章的阅读理解能力，就可以让学生在课下的时间先进行预习，这样可以让学生对于文章中的大致内容有一个了解，对于教师来说就可以快速的推进课堂的教学进度，所以教师在日常的教学过程中就需要不断的提高学生在课堂中参与程度，因此教师可以通过结合名著阅读的方式来强化学生的自主阅读能力。

三、积累优秀写作素材

在小学阶段的学习过程中学生对于知识内容的理解其实是非常表面的，因为小学生可以说是没有任何的生活阅历，在面对一件事情的时候也经常会被别人牵着鼻子走，所以教师在日常的教学过程中就需要不断的提高学生对于文章知识内容的理解能力，这样才能让学生在考试的过程中，在面对主观题的时候可以得到一个比较高的分数，所以教师在日常的教学过程中就需要让学生意识到名著阅读在语文学习过程中的重要性，这样可以帮助学生积累非常的写作素材，提高学生在语文写作方面的水平。

例如，在教授学生学习《祖先的摇篮》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候可以让学生在课堂中进行朗读，这样可以让班级中的学生都能尽快的进入到学习的状态中来，所以教师在日常的教学过程中就可以通过一些教学方式的应用来提高学生对于语文这一门学科的学习兴趣，教师还可以结合名著阅读的方式帮助学生积累丰富的写作素材，这对于提高学生的语文写作水平是非常有帮助的。

总而言之，教师在将名著阅读应用在小学语文课堂的教学过程中的时候，需要先对班级中学生的阅读习惯进行一个了解，这样教师才能为学生选出适合他们阅读的书籍，学生的阅读能力才会在短时间内得到一个大的提升，因此教师在日常的教学过程中就可以通过名著阅读在课堂中的应用来拓宽学生的文学视野，同时也能让学生在阅读的过程中积累丰富的写作素材，这对于提高学生的语文写作水平还是非常有帮助的，也能有效的减轻教师的教学压力。

参考文献：

[1]柳惠娇.小学语文名著教学的守正与创新[J].福建教育学院学报，2016，17（06）

[2]刘兆明.小学语文阅读古典名著的作用分析[J].品牌，2015（02）