新课标背景下小学中国画欣赏课授课探究

王娜

摘要：中国拥有几千年的历史和文化，中国画已经成为我国重要的民族艺术文化组成部分，因此小学美术课应该是中国画实现传承的重要途径和阵地。加强新课标背景下小学中国画欣赏课程教学研究，具有重要的意义和作用。本文首先分析了新课标对小学中国画赏析教学的具体要求，随后提出了行之有效的教学策略以供参考。

关键词：新课标;小学;中国画;授课策略

中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0234-01

新课标要求小学美术学习活动中，要引导学生加强对美术作品和自然美等视觉作品的评述与欣赏，这样才有利于学生切实提高对美术的欣赏能力和审美趣味。新课标下小学美术中国画欣赏课程正在被极力打造成欣赏、品味及感受作品的综合实践课。

1 关于新课标下小学美术中国画欣赏授课要求

在下发的《全日制义务教育美术课程标准》中，要求小学美术课程要与学生的现实生活息息相关，因此小学美术新课标被誉为意在提高学生的创造力、想象力以及积极情感体验，从而帮助学生不断增强对社会的责任感和对大自然的热爱。通过美术授课的实施积极增强学生创造自身美好生活的能力与愿望。新课标将众多美术学习活动划分成多种表现形式，其中“欣赏和评述”是非常重要的学习活动方式之一，具体是指学生通过对美术作品的欣赏和学习从而不断提升自身审美情趣的同时，还能获得积极得美感，帮助学生将美术作品转化成内在的理解，才能加深学生对美术作品的理解、认识和感受。中国画作为我国的文化精粹之一，内容饱含我国的知名山水及历史事件和人物故事，是传承中国文化的重要载体，因此在小学美术课中组织实施中国画欣赏授课，既符合新课标的要求也具有十分重要的意义和作用。

2 关于新课标背景下组织和实施小学中国画欣赏授课的主要策略

2.1与古诗并联欣赏中国画诗画相生相得益彰。诗画同行是中国特有的文化，在小学中国画的欣赏授课中，教师采用诗画同行的教学组织方式，与西洋画教学产生最大的区别。这样既能具体化中国画欣赏的教学内容，又能高效率提升学生对中国画作品的认知和理解，在中国画具体的赏析过程里还能，肩负中国诗词文欢的传播重任。具体教学方法有如下几点：第一，古诗融入画作，在教学过程中教师要帮助学生了解掌握画家创作背景和古诗的出处与时代，这样才能更好地将古诗融入画作，典型代表为齐白石的《蛙声十里出山泉》国画作品与清代查慎行的诗句高度相符;第二，在绘画中题诗，这类国画作品多为绘画完成后邀请友人、名家或者自己为其特意题诗，例如《墨梅图》出自王冕，他为自己的画作题诗“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。……”的墨梅诗。第三，运用古诗理解国画，在文人画兴起的古代已经拥有了浩如烟海的诗词歌赋，因此小学美术教师需要引导学生找到与国画相同内容的古诗，不断提升国画欣赏教学效果，例如经过搜寻可以将唐代李白的“长安一片月，万户捣衣声”与唐代画家张萱的《捣练图》相融合，这样学生便会更加深刻地理解国画表述的内容。

2.2积极拓展国画欣赏审美文化视野。在小学美术教学中，开展中国画欣赏课程可以模仿小学语文教学的“群文阅读”模式或“以一代多”模式，这样的教学模式在于拓宽学生欣赏国画的视野，主要可以采用以下相关教学方法：第一，以一带多中的同一个作品带多个作品欣赏教学，以《清明上河图》国画欣赏教学为例，教师可以延伸到各个时代的画家完成的类似“清明上河”图的画作，在鉴别中理解和在比较重完成国画的鉴别欣赏;第二，欣赏同一个画家所作的不同作品，在我国悠久的历史长河中涌现出了很多著名画家，每一位画家都拥有较多的作品，但是在小学美术国画教材中无法尽数收录，因此美术教师可以利用多媒体将同一个画家的同类作品，一一展示给学生完成以一带多的同一个画家作品欣赏，以南宋《货郎图》国画欣赏为例，这幅画作出自画家李嵩之手，教师还可以在多媒体设备上展示出李嵩的《观灯图》和《听阮图》等作品。

2.3講述国画故事提升文化欣赏韵味。中国画蕴含着丰富的历史故事，在绘画作品中本身就包含着较多的历史故事，因此在欣赏国画的过程中，就是感受中国历史故事的过程。小学生爱听故事是少年儿童的本性，如果在为学生讲述故事的过程中再配备精美的国画图片，便会更加深化国画作品的欣赏教学效果。尤其是在小学国画作品欣赏教学课堂，教师要在新课的导入部分增强故事的运用和讲述，在中国画欣赏教学中能够传载的“画中之话”和“画外之话”作用中，关于绘画故事的讲述功不可没。但是值得注意的是，在中国画欣赏教学中，教师要注意讲述故事占用课堂时间的比例，只有把握好这个度才能避免喧宾夺主，给国画欣赏教学效果带来不利影响。

结语： 总之，国画的欣赏教学与中国传统文化讲述密切相关，小学国画欣赏教学是为弘扬中华优秀传统开启的新征程，美术教师要不忘初心持之以恒，才能既保证国画欣赏教学效果，又保障了学生接受传统文化的熏陶与教育效果。

参考文献：

[1]刘宪敬.试谈小学美术课中国画欣赏教学策略[J].辽宁教育，2020（01）：74-75.

[2]付晓亮. 新课标背景下小学中国画欣赏课的教学研究[D].聊城大学，2014.

[3]柯晔华.试论中国画欣赏教学[J].中国校外教育，2011（09）：164.