对口单招技能考试有效性教学策略研究

时晓伟

摘要：对口单招是国家有计划、有目的的从中职院校毕业生中招收高校学子的一项措施，这对于广大中职学子而言，是满足自身继续教育需求的有效途径。一般而言对口单招考试都是由文化考试以及专业技能考试组成。关注于专业技能成绩的优化，也就成为了影响学生对口单招结果的重要因素。本文结合中职院校机械专业的对口单招考试，就机械专业参与钳工技能考试的相关相关注意事项进行分析，希望能够为今后中职对口单招技能考试的优化与升级，提供有价值的参考。

关键词：对口单招;机械专业;技能考试

中图分类号：TH-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0152-01

引言：对口单招考试中的技能考试成绩将直接影响到学生是否能够顺利的进入到高等院校，作为中职教师，首先要提高对于对口单招考试的重视程度，其次在日常的实践训练中，要充分结合考试的实际要求，立足于实战进行训练。只有如此才能有效的提高学生的考试成绩。

1 近年来钳工考试的重点分析

1.1锯削。作为钳工分割以及去除材料的重要方法，一直以来锯削都是钳工考核的重要内容。锯削水平的高低将会对后续加工速度以及加工质量造成直接的影响。在日常的训练以及考试过程中，要结合工件的材料以及厚度去选择适宜的锯割方式。考试的重点就在于锯割槽宽以及锯割之后的尺寸以及平面度情况。一般而言对口单招考试要求锯割后的尺寸公差应控制在±0.3mm之内，平面度控制在0.3mm内。

1.2锉配。锉配作为钳工的基本操作技能，其能够在一定程度上反映学生的实践操作水平。因锉配工艺复杂、所涉及的知识面较广，所以也成为了近年来的考试重点。在考试的过程中，通常选择盲配（也称暗配）的配合方式。一般来说，锉配能较为可观的反映出学生自身基本操作水平的高低以及测量技术的精准与否。锉配考试的范围主要有角度、曲面以及平面之间的加工与配合。

1.3孔加工。考试对于孔加工的考核重点是孔径以及孔距的把握。孔径一般采用塞规进行测量，而孔距则采用L=（d1+d2）/2的方式进行检测。在孔加工的过程中，可以选择攻、扩、钻、绞等工艺。以塞规以及游标卡尺进行螺纹尺寸以及螺纹底孔孔径的测量。

2 钳工技能考试视野下有效性教学策略分析

2.1强化基本功训练，规范操作方法。基本功的训练是任何技能训练的基础与前提，这一规律在钳工训练中更为突出。要想在钳工考试中获得优异的成绩，学生自身没有扎实的功底是玩玩行不通的。任何优秀的考试成绩背后，都离不开日复一日的训练的打磨。在日常的训练过程总，作为教师也要进行精准无误的示范操作，保证每一个细节都进行细致的展示。与此同时，在训练的过程中，还需就学生错误的操作方法进行指正。在日常训练的时候，要保障训练难度的逐步提高，以此来促进学生加工速度以及加工精度的稳步上升。只有在夯实了学生的基本功之后，才能为学生自身的发展提供更有效的助力。

2.2注重制定加工工艺方案能力的培养。为了提高学生对于对口单招考试的适应性，在日常的训练过程中，也要注重以下几种能力的培养。第一种是能看懂图纸，明确图纸上的各种加工要求以及技术要求。第二种是根据图纸内容选择适宜考试试件材料，确定材料的尺寸以及形位公差是否满足图纸需求。第三则是在考试过程中保持冷静，在考试前一分钟要制定出合理的加工工艺方案，以免造成不必要的事物。所以在日常的训练过程中，教师也要利用一些加工图纸让学生去学会分析。同时注重对学生的引导和启发，让学生去讲解自己的加工方案。注重与其他同学之间的交流与分享，不断提高学生制定最佳加工方案的能力。

2.3提高常用量具的使用熟练度。测量技术在近年来考试中所占的比重愈来愈大，对于测量的考核内容主要包含有直接测量、间接测量以及核对测量等等。在日常的针对性教学中，教师也要注重学生测量水平和测量能力的提高。就各种量具的结构、原理以及测量范围进行熟练的掌握，同时做好对量具的校正以及测量精准度练习。只有如此才能在考试的时候有效的提高加工件的加工精度，继而获得更理想的考试成绩。

2.4强化考前模拟训练。通过设置考前模拟训练，不仅能够有效的消除学生的紧张心理，同时也能让学生进一步感受到考試的全过程及所需要的注意的细节。通过全真考场场景的设置，以及考试流程的优化，让学生进一步对考试有所适应和了解。要求学生以应对考试的严谨和细致去面对模拟训练。例如为了保证加工精度，需就所有加工表面的边角进行倒角、去毛刺等处理。在加工完成之后，也需重新测量表面的尺寸，对存在误差的地方进行重新调整。除此之外还需给工件表面涂上适量的机油，避免因生锈而影响检测精度。总体而言，在模拟训练的过程中，所有的细节都需要向真正的考试看齐，这对于提高学生的考试成绩也是大有裨益的。

结语：总体而言，对于机械专业的学生而言，钳工技能考试也是对口单招考试的重要考核内容。为了提高学生的适应性和实践操作水平，在日常的学习与教学过程中，教学活动的设计也要具备一定的针对性。本文以此为基础，结合中职机械专业的教学实际，就对口单招钳工考试的技能要点以及针对性的教学优化措施进行了简要的分析，希望能够为今后相关教学活动的开展提供有价值的参考。

参考文献：

[1] 卫燕萍. 对口单招"机械基础"有效教学策略[J]. 教师，2014（32）：67-67.

[2] 季忠美. 机械专业对口单招钳工技能考试成绩提高的策略[J]. 读与写（教育教学刊），2013，10（001）：252-253.

[3] 孟宪平，李宾. "对口单招"考试改革与学习迁移的教学策略[J]. 职教论坛，2004，000（02X）：41-42.