浅谈数字媒体技术专业课程与实践教学模式

摘要：随着我国信息技术的快速发展，越来越多的领域向信息化迈进，其中数字媒体技术就是应用最为广泛的技术，而且这种技术也得到了很多高校的认可。本文则主要针对数字媒体专业的教学现状进行论述，并对数字媒体专业在实际教学中的教学模式进行探究。

关键词：数字媒体技术专业;教学现状;实践教学模式

引言：数字媒体技术专业作为一项数字、媒体、艺术设计等多学科交叉性专业，不仅在创意方面有很高的要求，还要考虑游戏、移动网络、影视动画等专业多方面的研究。因此，在进行数字媒体技术专业时，需要学生从数字媒体制造、图像图形处理、游戏设计、动画设计等多方面进行专业的学习。

一、数字媒体技术专业课程的教学现状

作为一门综合性较强的专业，数字媒体技术专业课程需要学生在计算机、创意制作、艺术设计等多方面进行学习，但是这种情况对于高校的课程开展有着很严重的影响。因为数字媒体技术专业课程作为一门新兴学科，并没有很好的学习方面，只能根据社会中、企业中的需求来开展所需要的课程，所以只有不断的改革、不断的创新才能让数字媒体技术专业得到较好的发展，并最终找到符合自己学科的发展道路。以下笔者则着重针对计算机专业、艺术设计专业与数字媒体技术专业存在的不同之处进行对比。

（一）计算机专业与数字媒体技术专业的不同之处

就目前数字媒体技术专业而言，一部分高校在开展数字媒体技术专业时，会从计算机专业转过去一部分学生，而计算机专业的学生都有一些编程的能力，但是数字媒体技术专业是一门编程和艺术相结合的专业，这就导致数字媒体技术专业的学生在艺术设计与色彩理解上相对薄弱，而且计算机专业的学生相对内向并且不善言语，这就导致学生在后期数字媒体活动开展时受到很大的阻碍。

（二）艺术设计专业与数字媒体技术专业的不同之处

还有一部分高校，在开展数字媒体技术专业时则从艺术专业转过来的，在这种教学环境下教导出来的学生，则和计算机教师教导出来的学生情况截然不同，因为艺术类型的学生相对开朗，并更富有想象力、创造力，这对新型的数字媒体技术专业有着很重要的帮助。此外，艺术类型的学生都有一定的设计基础和基本功，这使艺术设计专业的学生在进行数字媒体技术学习时有很好的发展帮助。但是艺术专业的学生也会存在一些问题，因为在进行编程方面的学习时，并没有很好的基础，导致学生在学习时很难快速接受计算机知识，使计算机编程学习受到阻碍。

二、数字媒体技术专业的人才培养与课程体系

作为一门实践性较强的学科，数字媒体技术专业必须要制定一套完整的教学体系，以及人才培养方案，还要根据自身高校的条件和特点，专门培养数字媒体技术专业人才。而且还需要社会以及企业的数字媒体技术专业的部门，制定符合社会发展的专业性数字媒体人才的用人标准。根据以上要求笔者在人才培养方面有以下几点建议：

（一）数字媒体技术专业基础课程的安排

（1）艺术基础课程：这门课程主要针对学生艺术设计基础、艺术创作、绘画基础、平面设计等内容进行讲述，让学生在创作思维上得到提高。

（2）计算机程序编程：这门课程则主要针对学生程序编程、JAVA技术、脚本编程技术等内容进行学习，使学生计算机编程方面有一定的基础。

（3）计算机硬件基础：计算机硬件基础则主要包括数字音频技术、数字信号处理技术、软件工程与人工智能技术。

（二）数字媒体技术专业通识教学课程的安排

通识教学课程则主要包括：思想政治课程、语言类课程、历史类课程等内容，使学生在“德、智、体、美、劳”等方面全方面发展，并且通过通识类课程弘扬学生的爱国精神、集体主义思维、社会主义思想，并将现代的信息科学技术与中国的传统文化相结合，从而在各方面完成对学生的培养。

（三）数字媒体技术专业选修专业的推荐

作为数字媒体技术专业的学生，在选择选修课程时，应有选择针对性、创造性的课程，并且根据自身需求利用选修课程弥补自身的不足，使自己在学习数字媒体技术专业时有所帮助，并为自己以后的发展打下坚实的基础。

三、数字媒体技术专业的课程实践研究

數字媒体技术专业作为目前高校中比较受重视的专业，不仅深受社会各界的高度重视，也是数字媒体技术发展的重要环节。因此，在进行数字媒体技术专业的教学过程中，需要积极的对数字媒体技术内容进行知识拓展和延伸，并保证学生在实践课程中牢记教学内容并从中完成实践应用，这个过程也是培养学生创新能力和动手能力的重要步骤。笔者针对此内容提出了以下两种教学方式：

（一）增加相关实践内容与实习基地

实践是检验学习学习成绩的最好方法，所以教师在进行教学课程时，要加强数字媒体技术的实践内容，并针对JAVA技术、艺术创作等内容进行实践教学设计，并且需要学生根据教师要求，在规定时间完成相关的实践内容，从而保证每个学生在毕业时，能够顺利的进入工作岗位，并较快的上手工作。此外一些高校还可以与一些数字媒体企业单位建立合作模式，给企业单位输送数字媒体技术专业人才，这不仅能为学生提供良好的实习地点，还可以使企业在数字媒体行业得到快速发展。

（二）开设教学项目，并鼓励学生积极参加

高校在进行数字媒体技术专业时，可以适当的制定一些实训项目，让学生在项目实践中了解数字媒体技术专业的各方面要求，并从中了解自身的不足。而项目实践过程中，还要以团队的方式进行，并且需要学生团队在项目中既要考虑数字媒体技术专业的技术特点，还要符合艺术审美要求，最终让实践项目完成“技术和艺术的结合”。通过近些年的调查了解到，这种项目实践方法能极大的提高学生的积极性和热情，并且在项目团队中体会团队的意义，使学生在今后的数字媒体工作奠定良好的基础。

总的来说，数字媒体技术专业实践内容的开展，不仅对学生今后的发展有很大的帮助，还可以让教师在实践过程中完善教学理论和内容，从而让数字媒体行业得到有力的发展。

四、结束语

综上所述，数字媒体技术专业的广泛应用，已经得到了社会各界的重视，而且数字媒体行业已经成为了我国一种新的产业，但目前我国数字媒体技术专业人才还存在着很大缺口。所以有相关专业的高校，要加强数字媒体技术专业的教学体系和课程内容建设，并加强学生实践内容的培养，让学生在数字媒体行业得到良好发展。本文则主要针对数字媒体技术专业的教学现状、数字媒体技术专业的人才培养与课程安排进行研究，让数字媒体技术专业得到全方面的发展。

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作者简介：

刘琪（1991 .9-），女，汉族，籍贯：江西萍乡人，萍乡学院信息与计算机工程学院，助教，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：公共艺术空间。