民办高校“校企合作、伙伴共赢”，共建实践教学基地的研究

曲太旭

【摘要】介绍了机械设计制造及其自动化专业，校企合作共建实践教学基地，借助企业力量培养应用型人才，提高人才培养质量。

【关键词】校企合作;实践教学;人才培养

为了更好的培养应用型人才，民办高校根据本身定位和建设水平，应积极进行校企合作，借助企业力量发展。借智与企业，借力与企业，校企合作、伙伴共赢，建设实践教学基地。

一、实践教学基地建设

实践教学基地建设对于提高人才培养质量具有重要意义，有利于提高对实践教学的认识，有利于提高教学水平和人才培养质量，有利于提高学生就业率，有利于培养高水平师资队伍。本专业实践教学基地特点如下：

（一）校企共同建设基地实践岗位

本专业和实践教学基地共同规划制定和实践工作岗位，共同组织实习教学，实现技能教学课堂与实训实习地点的一体化，充分满足学生在基地实践教学需要。

（二）重视实践教学基地的开发与利用

实践教学是人才培养的重要环节，建设实践教学体系离不开成功的基地开发和利用，基地建成后，要通过多种途径与企业建立合作关系。

（三）实践教学基地类型丰富

本专业实践教学基地类型主要包括：汽车制造业、轨道交通制造业、机床制造业、重型机械制造业。实践基地类型齐全、企业都是高新技术企业、大连行业龙头企业，满足了本专业实践教学的需求。

（四）校企合作，共同发展

本专业和实践基地企業，校企合作，共同发展。借力与企业，让更多教师参与企业实践，积极开展校企深度合作。促进产业发展与项目研究融合，以科研反哺教学，推动教学改革，以科技创新推动产业链发展。

二、实践教学教师队伍建设

师资队伍建设是提高教学质量和人才培养质量的关键。本专业建设了一支思想政治素质高，教学业务能力、专业能力和科研能力强，学历结构、年龄梯度、职称结构和专业结构合理，能适应专业实践教学需要的教师队伍。

（一）双师双能教师培养

本专业已经基本建成一支教育理念先进、专业知识扎实、创新能力强、实践经验丰富，能满足学校转型发展和培养应用型人才需要的双师型教学团队。经验丰富，能满足学校转型发展和培养应用型人才需要的双师型教学团队。教师的专业技能和实践教学能力，适应培养高层次应用型人才的需要。

（二）企业实践教学专家师资建设

本专业强化学校与实践教学基地的合作关系，利用社会人力资源，服务学校。选聘热心教育工作，专业知识丰富企业高级工程师作为指导教师。企业高级工程师，知识丰富，实践能力，解决问题分析问题能力强。本专业聘请了多个企业专家到学校开展实践教学，进行毕业设计指导工作。课题题目来源于企业实践，真题真做。课题类型丰富，学生经过企业专家的指导，开阔了知识视野，对企业有了更加深入的了解。

（三）聘请企业专家进教堂

本专业聘请企业专家进教堂，企业专家分享工作经验和行业知识。学生与企业专家面对面进行交流，对自己关心的问题进行交流。

校企合作，共建实践教学基地，可以借助企业力量培养应用型人才，促进教师队伍建设和发展。实践教学基地的建设可以促进企业知名度的提高，教师可以帮助解决企业科研问题，最终实现共赢。