大数据环境下新闻传播学发展模式的变革和进路的探究

陶林红

【摘要】随着人类社会和科学技术的发展，我国进入了大数据时代阶段，大数据对我们社会经济的发展产生了积极的影响。在新闻传播学中，大数据在互联网的推动下引领着这个时代的新闻传播潮流，它在新闻传播学中已经发展了相当长的时间，为新闻传播学提供了越来越大的发展空间，促使新闻传播学的传播形态、内容、传播方式等方面都发生了重大变革，并对我国社会大数据中消息传递形式的变化有着重要的意义，也积极推动了我国新闻业、新媒体和社会政治、经济、文化等各方面的发展。本文就大数据环境下新闻传播学发展模式的变革和进路进行了分析和探究，期望能够促进新闻传播业持续健康的发展。

【关键词】大数据  新闻传播学  变革  模式

当代社会是一个高速发展的社会，信息在快速传递，科技在飞速更新，大数据正是这个网络信息社会发展到一定阶段的必然产物。大数据带来的信息量风暴正在引导我们的思维变革、商业变革和管理变革。在这种环境下，大数据为社会科学创新研究创造了可取的有利条件，改变了现有的研究条件和方向，但对我们传统的社会科学领域提出了严峻的挑战，也给传统新闻媒体行业带来了巨大的冲击。不过它为新闻传播学的发展提供了机会。

一、大数据环境下新闻传播学范围的变革

新闻学和传播学是起源于西方国家，我国新闻传播学起步较晚，大约19世纪70年代才产生。20世纪80年代后随着传播手段的多样化，加上我国越来越关注新闻产业的发展，新闻传播学开始进入了迅速发展阶段。再到现在大数据环境下，社会各个领域学科之间的关系越来越密切，相互之间的边界也逐渐变得浅淡模糊，并且它们之间在不断的相互融合，使得新闻传播学的发展模式也有所变革。

（一）新闻传播学与不同学科领域的撞击和融合

大数据全面加速了全球信息与数据的传播和共享。新媒体和新传播技术的应用，促进了新闻传播学科的发展，呈现出了与社会学、政治学、文学、计算机学等学科齐头并进的趋势。在新媒体的背景下，新闻传播学的研究很难再单独完成，而是需要开展跨学科、跨领域的交叉协同合作研究。特别是处在这个大数据的环境下，很多新闻传播研究都是建立在这个大数据的基础之上的。比如通过计算机技术挖掘大数据，建模测量分析等方法为新闻出版行业服务;在社交媒体分析、大数据舆情、数字出版、未来媒体、复杂网络等诸多的前沿交叉领域发挥了领先优势;出现了一些新的学科，像计算传播学、发展新闻学等。我们可以看出新闻传播学是一门相对开放的学科，现在社会科学研究中所关注的心理、法律、语义、政治、经济、管理学以及自然科学等领域都与传播问题有关，要积极寻求并创建与其他多学科对话的知识共同体。从目前的环境下来讲，新闻传播学与其他不同学科是一种连带的关系，相互碰撞和相互融合的关系。

（二）新闻传播学自身的内在模式变革

新闻传播学的新闻学和传播学是两个二级学科，两者之间有许多差异。新闻学侧重于以传统的报纸和广播电视新闻为主要对象，而传播学是研究传播理论方法和媒介现象。原始的新闻传播学一般被看作是文学和历史学的主题，因此这些大部分内容都被我国文学领域所涵盖，其积极作用不断增长，就建立了新闻传播学。但是，由于社会经济快速增长和大数据环境的影响，传统的新闻业在内容的生产和呈现方式上都已经不能适应这个时代的发展了，“数据新闻”势在必行，所以导致我们不得不重新思考专业设置、人才培养的目标，教学研究的方式等问题。正如李良荣教授提出描述新的传播格局“小新闻，大传播”那样，为了适应社会的信息化数据化的进程，新闻传播学自身必须进行内在模式新的调整、突破与转向。

二、大数据环境下新闻传播学的进路探究

大数据影响着新闻传播学研究的范式，这有助于新闻传播学研究的理论和实践的重建，但模糊了新闻传播学的边界。在未来几年探讨大数据环境下新闻传播学的进路是必然趋势。

（一）重新构建新闻传播学的边界

今天的新闻传播学似乎更具有时代性和边缘性，很多专业都是催生于跨学科。虽然每个学科之间的边界很清晰，但是总会有些人有不同的看法。就连一些新闻传播学学者都为新闻传播学的边界而感到困惑。现在生活的每一天都会有新鲜的事物出现，什么“生态传播”“国际传播”“数据新闻”“传播心理学”“政治传播”等这样类似的新知识、新概念、新话语被制造出来。虽然打破学科领域之间的界限并进行交流创新一件非常简单的事情，但是这些新的事物却产生了而且发展的很好，说明新事物是符合事物发展的客观规律的，是顺应时代潮流的。新闻传播学不能裹足不前，闭门造车，在坚守自身专业学科意识的前提下要跨出这个传统的新闻学内圈，多与其他学科研究者合作，相互学习融合，打造新的研究平台，学习新的传播技术和理念，重新构建新闻传播学的边界。

（二）占位准确，打好基础

大数据环境下的新闻传播相较于传统模式更具有互动共享的优势。从学科本身出发，打好基础，将新闻学的宣传功能和传播学的技术功能同步强化，增强两者之间的共性。现在是一个以人为本的社会，新闻传播的机制配置、资源配置等最终目的是满足人的需求，为人生存的这个社会发展和个人自身的兴趣爱好发展来服务的。这也是传播结构与实践最重要的发展逻辑，所以要抓住这个占位点。另外，新闻传播事业在任何一个阶级社会都要担当着舆论工具的重任，在发展的同时要遵循职业道德，工作开展中应坚持舆论导向的正确性。

（三）加强培养与时俱进的高素质新闻传播人才

传统的新闻传播方式已被打破，“数据新闻”对新闻传播人才的需求会越来越多，职业要求也是越来越高。不光需要满足新闻传播学从业人员的新要求，而且还要具有计算机专业知识、技术和互联网思维的研究型人才。传统的新闻传播学经历几十年的发展历程，在培养专业新闻传播人才的高校教育中存在一些问题，例如教育理念比较保守、培养模式相对滞后以及师资专业性不强等。高校新闻传播人才培养的教育模式面临着创新和改革。特别是在新媒介技术操作的便捷化和智能化时期，很多非新闻传播专业人才从事各种媒体的运营工作。是挑战也是机遇，对新闻传播专业老师们来说是提出了挑战，既要教学生专业知识，改进教学内容，又要学习新传播技术，与此同时还要承担学术研究的任务。对学生来说是机遇，接触的知识面广泛，学习了新的技术和研究方法，在未来的新闻工作岗位上会更得心应手。

三、结语

我们既要看到新闻传播学科的發展，也要注重与跨学科跨领域发展，注入新的生命力，因为在现在大数据环境下没有哪一门学科是孤立的。传统的新闻传播媒体要紧跟大数据时代的步伐，掌握数据的挖掘和分析方法、利用新媒体手段、新传播技术，从新闻传播学自身内在的优势以及与新兴领域的结合，着眼于向国际化拓展，提高中国新闻传播学的国际化，让中国新闻传播媒体更多的走出国门在世界舞台发挥影响力，向世界传达中国的声音。

参考文献：

[1]李良荣;张华. 从“小新闻”走向“大传播”——新闻传播学学科建设和科研的新取向[J].现代传播（中国传媒大学学报），2013.

[2]喻国明.关于智能时代新闻传播学科建设的若干思考[J].教育传媒研究2020（2）.

[3]刘洁.空间转向与新闻理论重构[J]. 传媒，2020.

[4]奚畅波.大数据时代新闻传播学研究的重构与进路[J]. 科技传播，2018.

[5]张志安，贾鹤鹏.我国新闻传播学研究的国际发表现状与格局—基于SSCI数据库的研究[J].新闻与传播研究，2015.

[6]张婷.从单一化走向多样化安徽大学新闻传播学院十年学术型硕士毕业论文内容分析[D].安徽大学，2017.

[7]郑静.大数据模式下新闻传播人才培养研究[J]. 西部广播电视，2020.