小议案例分析法在中职法律课教学中的运用

王千

【摘要】案例分析法作为一种教学方法，在课堂上一直属于重要的教学方法，这种教学将教学的内容动态通过实际例子的形式传输给学生，可以达到很好的效果。在中职的法律课教学中，案例分析法的应用也是相对来说挺多的，既然是作为中职法律课教学的一种惯用教学方法，那么怎样将这种案例分析法的优势更好地发挥出来，从而可以达到更好的教学效果就成了教学研究中的一个重要环节。本文在对作者本人的实际教学经验进行总结后，对案例分析法在中职法律课教学中的实际运用进行了简单的分析。

【关键词】案例分析法;中职;法律课

我们知道，中职学校都是将培养学生的职业素养作为首要任务的，换言之就是中职教育实质上就是把职业培养和技术实训作为导向的一种教育，这种教育培养出来的都是一些具有专业性和技术性的人才。但是培养学生的职业素养和专业能力对中职学校来说，只是教育目标中的一个方面，而培养出各方面的综合素质都比较良好的应用性人才，才是更为重要的。法律知识的掌握水平和应用能力在这些综合素质中是一项重要的内容。

一、中职法律课教学中常见问题

（一）对于法律类课程的重视程度不够

在中职学校中，基本上是将职业教育还有技能培训放在首位，教学的重点都是在职业技术培训这方面，目的就是为了学生日后好就业。在学校、教师或者是学生来看，法律课的教学似乎都不是很重视。就拿中职卫校来说，学校的将护理和医药等领域的课程放在重要的地位，其他类的课程多数都遭到了忽略，在教学形式上，大多是实训和实验，法律课程对学生来说理论性偏强而且对他们以后的就业没有很大的影响，因此这门课程自然而然就很容易被忽视。

（二）中职学校的法律课开展的形式单一

在一些中职学校中，虽然开设了法律课这门课程，但是在教学的过程中，教学形式整体来说还是比较单一的，很多教师就是对着课本直接读，这样的课堂氛围就显得过于呆板，学生们的积极性普遍不高，很难提起兴趣。这样教师的教学效果就不容乐观了，久而久之容易形成一个恶性循环，法律课这门课程就更容易被边缘化了。

二、中职学校法律课程中应用案例分析法

（一）中职法律课中案例分析法的概念及形式

所谓的案例分析法，就是用具体的案例进行教学和分析，所有的知识点和重难点都可以在案例中体现出来，把案例当中的问题通过分析和解读，将这个作为课堂的主线，可以让学生在这个过程中愉快地接收知识的同时还可以培养他们的兴趣。在上课的时候，最开始跟学生们去展示案例，让学生们自己去发现案例中暗含的法律方面的问题，然后再去对案例进行一定的分析，教师在分析的时候，需要考虑到学生们的基础知识掌握的实际情况，对案例中的法律概念的知识一定要简单明了地去分析，不要过于复杂，以免学生难以理解。在学生们掌握了一定的知识后，可以邀请学生们主动分享自己的见解和困惑，大家在一块讨论问题，可以帮助学生们更好地去掌握这方面的知识，最终教师再来帮助学生解疑答惑，那么案例分析法的效果也就能够体现出来了。

（二）中职学校法律课应用案例分析法的目的

案例分析法在法律课的教学过程中需要学生和教师之间有较强的契合度，这个我们在案例分析法的概念以及这个方法在中职课的实际教学过程中应用也能看得出来。其实在现实生活中，法律案例基本上到处都有，有的案例就发生在我们的身边，这些案例无一不体现出了法律知识和我们的生活息息相关。中职学校开展以案例分析法的形式去讲解法律课的讲学，这个对于学校来说是百利无一害的，既可以提高学校的教学质量，也能够提升学生们的学习效率，帮助他们更好地学习法律知识。案例分析法在课堂上应用的时候，可以充分地调动学生们的学习积极性，教师在讲述这些贴近生活案例的时候，学生们感到知识就在身边，不知不觉中就学到了知识，还能激发出他们对法律这门课程的好奇心和兴趣，他们学习的积极性在这个过程中自然就提高了。对于教师来说，案例分析法也是对他们的一种解放，因为学生们能够比较认可这种教学方法，在课堂上也会参与到教师设置的互动环节中去，教师也就不会因为没有学生听讲而感到郁闷和尴尬了。这样的课堂氛围是轻松愉快的，学生不觉得枯燥乏味，教师也没有了以往的那种束缚感，法律课的教学自然可以取得很好的效果。

三、中职学校法律课案例分析法具体应用分析

在中职学校中，法律课教学运用案例分析法是需要把多种教学方法融入进去的，为了提高学生们的法律意识和法律素养，需要培养学生们的综合能力。结合本人多年的教学经验，我认为在中职的法律课教学中，把多媒体实践教学和案例分析法教学相结合，然后去开展相关的课堂教学活动是十分可行的。现如今的社会发展速度越来越快，传统意义上的讲授式的教学模式以及方法在如今已经不能够很好地去适应教学的需求了。就像我们所说的案例分析法，不仅仅是让教师去口头阐述，那样效果会大打折扣，如果教师在课前将上课所需要的资料拷贝到电脑中去，借助多媒体去展示教案，最好是可以准备一个PPT或者真实的案例视频，这样可以让学生感觉到跟生活很贴近，有一种真实感，从而提高他们对学习的热情，更好地掌握法律知识。另外在教学的过程中，教师也可以顺带着将一些学生们在今后就业时可能遇到的问题融入到案例当中，这个跟中职学校的教学初衷也就不谋而合，学生们也可以提前了解这方面的情况，在学习法律知识的过程中，又能够进一步提升自己的素质和能力。

四、结语

综上所述，在中职学校的法律课程教学中应用案例分析法教学是非常具有现实意义的，而且还对改善中职学校法律课程教学的现状有着积极的意义。在中职法律课程教学中运用案例分析法，可以有效地解决中职学校法律课程教学中存在的问题，而且法律这门课程的学习在很大程度上可以提升学生们的个人素质，丰富学生们的知识水平，更好地提高学生的素质以及素养。另外这种教学模式的课堂教学，能更有效地激发学生的学习积极性，开拓学生的思维，培养学生的创新精神，从而可以更好地去适应社会的发展。因此中职法律课运用案例分析法去教学，教学效果肯定会有很大的提高。

参考文献：

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