浅谈如何在大学生创业教育中培养诚信精神

刘晓敏

【摘要】当前，高校非常重视大学生创业教育，在创业教育中，不但要培养大学生创业精神，更重要的是还要培养大学生诚实守信的精神，使其将来更好地服务社会。本文从加强课堂教学的主渠道作用、丰富诚信教育的内容和方式、加强校园文化、建立大学生信用档案等方面，探讨在创业教育中培养诚信精神的途径。

【关键词】创业教育;诚实守信;校园文化

当前，我国高校非常重视大学生创业教育，创业教育作为素质教育的核心内容，也是人才培养的需要。在创业教育中，不但要培养大学生创业精神，更重要的是还要培养大学生诚实守信的精神，使其更好地服务社会。

一、在创业教育中加强诚信教育的必要性

自1999年高校扩招后，在校大学生数量较多，当前大学生整体面貌是好的，但相当一部分大学生诚信状况令人担忧，大学生诚信缺失主要表现在：制造虚假简历，恶意拖欠学费，考试作弊，助学贷款不还，恋爱动机不纯等等。尤其是一部分大学生，自以为摆脱了高中刻苦学习阶段，到大学可以歇一歇，不加强学习，考试时进行作弊。

当前我国大学生诚信面貌的主流是好的，但还有相当一部分学生的诚信状况不容乐观，当前大学生的诚信缺失主要表现在：考试作弊严重，恶意拖欠学费，制造虚假履历，恋爱动机不真，网络诚信缺失，助学贷款不还等等。

（一）创业教育的目的决定了必须对大学生加强诚信教育。由于当前大学生数量较多，尤其是今年，因受新冠肺炎疫情影响，今年大学生就业难的问题非常突出，所以加强创业教育非常必要，加强创业教育的目的是为了帮助大学生树立创业观，提高大学生创业的成功率，但是大学生应该具备诚实守信的个人品质是实现大学生创业成功的前提，如果大学毕业生没有良好的个人信用和品质，无法保证创业成功。创业教育除了对大学生进行创业能力和创业知识教育外，还应包括对学生进行道德品质教育，道德品质教育也应该是创业教育内容的重要部分，是大学生实现创业成功的的必要条件。个人良好的信用品质为创业知识和创业能力提供了施展的天空，它是连接资金，知识和能力创业的桥梁和纽带，是实现高等教育可持续发展的重要途径。

（二）是全面提高大学生素质教育的需要。培养高素质的人才，是高等教育的重要任务和目的，高校是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。在高校培养的高素质人才的素质结构中，道德素质和政治思想是非常重要的方面。高素质人才不光体现在知识素质和业务素质，道德素质对于大学生全面素质的发展起着至关重要的作用，而道德素质中，诚实守信是道德素质的重要组成部分，所以加强大学生诚实守信很大程度上促使大学生全面素质得到提高。

二、创业教育中加强大学生诚信教育的思路和方法

（一）发挥课堂教学的主渠道作用

当前，我国高校已经把诚信教育的内容纳入大学生道德教育体系中，我们要在课堂上，充分发挥课堂教学在大学生诚信教育中的主导作用，把诚信教育的内容贯穿在思想政治课教学和其他学科课程思政的教学过程中。近年来大学生的诚实守信受到用人单位以及全社会的广泛关注，在这种情况下，对学生加强诚实守信教育就显得非常紧迫。要想强化诚实守信意识，我们要结合学生的实际情况，将诚信教育的理论渗透到“三德”教育中去，通过课堂讲授，使学生认识到诚信既是道德要求，也是法律要求，帮助其树立“信用至上”的价值观，增强大学生的诚信守信意识。

（二）丰富诚信教育的内容和方式

对大学生加强诚信教育，是一个比较大的社会工程，要将诚信教育与学校管理相结合，把诚信教育与校园文化建设紧密结合起来，利用先进的教育手段开展诚信教育活动，通过互联网、微信公众号、微信微语、宣传栏来广泛宣传大学生诚信的重要性，通过微电影，视频制作让大学生自我展示诚信知识，努力提高大学生诚信意识，使诚实守信上升大大学生日常生活和日常活动中来。

（三）发挥校园文化的积极作用

在网络信息化的今天，各种思潮、文化在校园内都有所反映，我们要不断分析、选择、吸收新的思想观念，取其精华，去其糟粕，在选择的正能量的新思想中，把培育诚信教育灌注到校园文化中，并且要渗透到创业教育的实践中，创造良好的育人环境，校园文化非常具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用，为此，我们在学校建设与发展过程中应非常重视校园文化建设;在学校管理实践中，要十分注重校园文化理论的运用与研究。我们在加强校园文化建设中，运用各类活动方式培育诚信品质，提升校园文化的品味。

4.建立信用评价体系，建立信用档案

对大学生培养诚信意识，仅仅依靠诚信教育远远不够，还应该对大学生加强信用评价。当前，高校仅能提供学生的个人信息、学费缴纳记录、奖惩信息等资料。各高校大学生信用档案缺乏统一的评价标准，各高校已建立起来的大学生信用档案互相独立，缺乏信用记录的有效沟通。高校可以通过制定必要的规章制度和赏罚纪律，建立科学的指标体系，每学年对学生诚信进行评估，作为学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好学生评选、入党申请人考察、助学贷款等行为的主要依据，加强对诚信者的奖励、褒扬和对失信者的惩罚，形成浓厚的诚信氛围。

三、结束语

在创业教育中，对大学生加强诚信教育，对于大学生本人将来进行自主创业，对高校培养高素质人才的战略都有着非常重要的意义。作为高校教师，我们要发挥课堂教学作用，通过丰富的教学方式，加强诚信教育。作为高校，重视校园文化建设，建立学生信用评价档案，以改善大学生诚信缺失现象。在创业教育中，对大学生加强诚信教育是一项长期的任务，要各个方面进行共同的努力，这样才能培养出更高水平的社会主义事业的接班人。

参考文献：

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[2]冯湘君.大学生信用档案建设的制约因素分析[J].档案学通讯，2014（3）.