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表达有顺序

2020-10-20

作文周刊·小学四年级版 2020年36期
关键词:石级天都峰陈明

课文原句

①我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

②我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

③在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。

(选自《爬天都峰》)

老师点拨

从这三句话中,我们不难发现作者是按照爬天都峰前、爬天都峰中、爬上天都峰頂后的顺序来写的。这样按一定的顺序来写,才能将事情写清楚,使文章显得条理清晰。

在这一单元的其他课文中,也都体现了这一写作特色,如《麻雀》一文,按照事情发展的顺序,分别写了事情的起因、经过和结果;又如《我家的杏熟了》按照时间顺序,依次写了“说杏”“数杏”“打杏”“分杏”,以及奶奶“分杏”对“我”的影响。

当然,写事的文章,除了按照时间顺序、事情发展顺序来记叙,有时也可采用倒叙、插叙、补叙等叙述方式。如《小木船》,作者首先写看到小木船就想起了陈明,这就是采用了倒叙的开头方式,然后按照事情的发展顺序记叙了发生在“我”与陈明之间的一件事——弄坏小木船、赠送小木船、珍藏小木船。

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