浅谈幼儿行为习惯养成教育

杨瑞霞

摘要：行为习惯是指一个人经过长时间的知识熏陶，个人世界观、人生观、价值观不同程度变革所造就的行事方式和做事习惯，具体表现在待人接物、为人处世、生活礼仪等方面。规范幼儿的行为，培养幼儿良好的行为习惯对其一生的发展尤为重要。

关键词：幼儿教育；行为习惯；养成教育

随着人们生活水平的提高及思想观念的转变，越来越多的家庭开始重视幼儿早教问题。从小规范孩子的行为习惯，可以为孩子日后正式步入学校学习打下良好的基础，同时也是孩子整体素质培养的体现之一，下文是针对幼儿行为习惯养成教育的几点探讨。

一、幼儿行为习惯养成的重要性

在社会教育体系不断变革的今天，越来越多的家庭开始注重孩子的学前教育问题，但家长往往只注重对孩子兴趣的培养，而忽视了孩子的行为习惯养成。重视幼儿行为习惯的养成是非常有必要的，对幼儿的行为习惯进行有效规范有利于其适应社会、文化和自身的需要，有利于促进幼儿的身心健康发展。幼儿时期是孩子性格、习惯养成的关键时期，在幼儿教育中培养幼儿的良好行为习惯刻不容缓。

二、幼儿行为习惯养成的具体措施

1.为幼儿营造良好的生活环境

良好的生活环境是幼儿养成良好行为习惯的基础。环境可以分为室内和室外，室内是幼儿日常活动的主要场所，好动、好奇心重是幼儿的天性，为了防止幼儿在墙上乱涂乱画，我们可以对墙面进行装饰，让幼儿喜欢墙面上的内容，从而打消其乱涂乱画的念头。同时，室内的整体环境要干净、整洁，要让幼儿从小养成生活环境要干净整洁的意识。对于室外，同样可以根据幼儿的兴趣和爱好，布置彩色的墙面和好看的图贴，结合一些行为指示标语，时刻提醒幼儿注意自己的行为。例如，在草丛中放置动物形态的指示牌，提醒幼儿注意爱护花草等。

2.父母规范自身的行为习惯

父母是孩子最好的老师。孩子行为习惯的养成大多数都来源于父母，通常情况下，如果父母存在某些不好的行为习惯，孩子也会不知不觉地养成这些习惯。因此，家长在日常与孩子接触的过程中要时刻规范自身的行为习惯，为孩子树立榜样。父母从生活习惯到人际互动都要给孩子做好榜样。家长要养成早睡早起的好习惯，生活节奏适度；家中环境要保持整洁，不乱丢衣物，不乱扔垃圾；家庭成员之间，特别是家长与孩子之间要平等交流，家长要以身作则，不能严于律人，宽于律己；家长在与他人的沟通交流中要与人为善；父母要在工作和生活中保持乐观的心态，积极应对生活中的困难，要让孩子在家庭生活和互动中感受到正能量，营造良好的行为习惯和思考方式。父母要用实际行动规范自己的行为，形成良好的家庭氛围，为孩子创造良好的家庭环境，树立良好的榜样。

3.借助书籍促进幼儿良好行为习惯的养成

在幼儿行为习惯的培养过程中，教师和家长往往会存在理论化知识不全面、或者自己无法直接用语言去教育孩子的问题，这时就需要借助相关书籍。幼儿阅读的书籍大多以图片为主，幼儿可以在教师或家长的帮助下理解图文所表达的内容，并将从书中学习到的良好行为应用于日常生活中，这有利于幼儿良好行为习惯的养成。教师和家长也可以通过讲故事的方式将故事中有关行为习惯的道理讲给幼儿听，这样不但可以激发幼儿的学习兴趣，而且可以加深幼儿对一些良好行为习惯的了解。同时，经常阅读相关书籍，也可以丰富教师或家长自身的教育理念，做到融会贯通，以便进一步完善对幼儿行为习惯的教育工作。幼儿园和幼儿教师对幼儿行为习惯养成教育的实现意义重大，从现实情况考虑，由于家长的认知水平差异较大，加上家长时间有限，很难做到认真选择合适的书籍对幼儿进行教育。因此，幼儿园和幼儿教师不仅需要在教学中运用各类故事引导幼儿的行为习惯，而且需要在家校互动中帮助家长选择书籍，方便家长在家庭教育中与孩子共同阅读。这样不但可以节约家长挑选书籍的时间，而且可以更加有效地提高书籍在幼儿行为习惯养成方面的作用。

4.陪伴孩子，日常监督

幼儿年龄较小，对为什么要养成良好的行为习惯还不能够理解，因此要发挥教师和家长的监督及教育作用，要求其在教学和生活中发现幼儿的不良习惯并及时提醒。例如，幼儿吃完零食或者用完纸巾后，家长或教师要提醒幼儿要把垃圾扔到垃圾桶中；幼儿说脏话时要及时教导，告诉幼儿说脏话是不对的；幼儿吃饭时在餐桌上大吵大闹，要及时制止，并且要告知其正确的餐桌礼仪；吃饭之前要求幼儿洗手，养成注意个人卫生的好习惯；睡前衣服要叠整齐，培养幼儿的自我动手能力；接受他人的帮助后，要教导幼儿说谢谢。幼儿良好行为习惯的培养要从日常生活中的一点一滴抓起，良好习惯的养成，除了教师细致的教育，更离不开家长的监督。在现实生活中，影响幼儿习惯养成的除了家长和教师，还有周围很多人和事，有些是家长和教师无法控制的因素。这就需要家长和教师在教育中对幼儿受到的不良影响进行监督并及时纠正，要认识到幼儿教育无小事，不能觉得小的习惯不重要，就放松对幼儿的监督和教育。好的行为习惯就是在小事中体现的。

好的行为习惯是幼儿人生进步的阶梯。因此，要将幼儿行为习惯的养成教育融入幼儿早期教育的过程中。在培养幼儿行为习惯的过程中，要为幼儿营造良好的环境，规范教师和家長的行为习惯，加以书籍引导。日常监督，那么幼儿良好行为习惯的养成则指日可待。

参考文献：

[1]樊人利.基于“游戏精神”的幼儿行为习惯养成的实践探索：以张家港市实验幼儿园为例[J].江苏幼儿教育，2014（2）.

[2]董凤华.好习惯源自培养：《一日活动中幼儿养成教育有效渗透的研究》调查报告[J].读与写（教育教学刊），2012，9（7）.