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“一带一路”倡议的困境分析

2020-10-14马丽红

青年生活 2020年19期
关键词:中小企业一带一路人才

马丽红

摘要:“一带一路”是我国发挥大国担当,积极与周边国家加强交流与合作,高举互利共赢旗帜,共同打造人类命运共同体、责任共同体、利益共同体的倡议。本文通过分析“一带一路”倡议的含义,分析和挖掘出“一带一路”倡议在实施发展过程中的困境,找出问题所在,更好地指导我国“一带一路”经济建设,为一带一路沿线国家乃至世界经济做出更大贡献。

关键词:一带一路;人才;中小企业

一、“一带一路”倡议的含义

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2014年11月4日,总书记同志主持召开中央财经领导小组第八次会议,研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的规划和发展,建立起亚洲基础设施投资银行和设立丝路基金[毛钰涵,杨丽.“一带一路”背景下我国中小企业发展分析[J/OL].现代商业:1-2[2019-11-05].]。 “一带一路”主要是借用古代丝绸之路的历史交往符号,高举合作发展、互利共赢的伟大旗帜,积极的与周边国家进行交流与合作,共同开发资源,利用各国优势,共同打造人类命运共同体、责任共同体和利益共同体。 “一带一路”倡议是我国坚持对外开放的基本国策不动摇,把“引进来”与“走出去”相结合,全方位、多领域的加快推进全面开放新格局,不断推动我国经济的发展,对我国实现“两个一百年”奋斗目标,实现社会主义现代化强国,促进世界经济繁荣稳定发展具有强大的推动作用。

二、“一带一路”面临的困境

“一带一路”倡议的提出和实施,不仅推动我国经济又好又快发展,还对世界经济的发展做出了重大贡献。但是,面对新的国际环境,“一带一路”面对前所未有的机遇和挑战,我国的经济政策、路线和方针在实施过程中缺乏经验的指导,是摸着石头过河,对于潜在的危机不能及时发现和解决,导致“一带一路”倡议在实施过程中面临很多困境。

(一)高端人才缺失

总书记在参加广东代表团审议时强调发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力,国家强起来需要创新,而创新靠人才。在“一带一路”建设过程中,需要具有高水平的创新能力的人才,即培养了解和熟悉沿线国家发展需求的复合型人才和专业人才。随着“一带一路”的不断推进,我国虽也培养了一大批具有国际视野、技术水平过硬、专业能力较强的高端人才。但是,面对新的全球形势,面对新的机遇和挑战,导致这些人才不能更好的适应“一带一路”建设的发展要求;另一方面,我国教育水平还处在初级阶段,各领域专业技术人才缺失,“一带一路”沿线国家青年的创新能力和创新精神不足,导致大量的合作项目暂停,资源浪费,产品质量低下。

(二)、中小企业参与度不高

“一带一路”建设需要大量有能力有技术的企业参与进来,对企业自身的要求比较高,这就导致中小企业参与度不高。首先,中小企业规模比较小,各种资金和人才短缺,员工受教育程度低,外语能力有限,与国外公司交流出现障碍,导致合同风险加深。其次,国内外文化存在差异,中小企业在参与“一带一路”建设中难免与外来文化交流,这样就会导致员工不能很好地接受外来文化,对外国公司的合作条约理解不到位,引发冲突。最后,中小企业融资相对困难,中小企业虽然较大企业融资风险较低,但承受风险能力较弱。一个企业要发展,首先要引进外资,但由于中小企业的规模较小,技术有限,合作方往往会对它们的能力产生质疑,这样一来,一旦合作失败,中小企业不仅在资金引进方面就变得困难,而且还会承受较大的风险。

(三)、沿线周边国家对合作心存芥蒂

我国自实施“一带一路”重大战略以来,始终高举合作发展、互利共赢、共商共建共享的伟大旗帜,积极的打开中国市场,与他国谋合作,打造人类命运共同体。但沿线周边国家还是对中国的“一带一路”充满疑虑,他们一方面希望中国打开市场,得到中国的支持和帮助,把自己的产品出口到中国巨大的消费市场上;但另一方面,他们又担心中国发展太快,自身能力不足,最终变优势为劣势。近年来,我国经济发展之快,已经成为全球第二大经济体,这使得东盟国家、中亚国家、非洲国家对中国的“一带一路”发展策略在合作中掺杂着畏惧。再加上西方国家舆论宣扬“中国威胁论”,使中国的国际交往处于不利地位,“一带一路”周边国家在与中国合作中往往有所保留,担心利益不平等,分配不均等不平等现象发生。因此,中国在实施积极的外交政策中要有忧患意识,不能只看到自身发展的有利条件,也要看到在发展过程中的困境,积极的寻找解决办法,深化与周边国家合作。

(四)、各国文化差异

随着全球化的深入,各国不断加强交流与合作,各国文化差异也在不断缩小。但是由于世界各国的地理环境、风俗民情、饮食习惯、建筑风格有所不同,世界文化呈现多样性的特点。各国文化的差异性對中国“一带一路”的建设和发展既有利又有不足,一方面,各国文化差异性使得中国在与各国交流与合作中能够相互互补,取长补短,利用文化差异性的特点发挥文化资源相互学习交流的作用,滋生更多的想法,对促进我国和他国的经济发展都有好处;另一方面,各国文化差异使得国家间的合作变得困难,由于各国文化差异,各国在理解对方的政策会出现理解不到位,在沟通交流中存在文化障碍,难以达到一致的合作目的;其次,学习和接受对方文化需要一个过程,这就会导致不能及时掌握对方合作意图,白白错过合作的机会。

总之,我国“一带一路”倡议是距1978年改革开放后的“第二次改革开放”,秉持共商共建共享的发展理念,为人类谋福利谋发展。虽然“一带一路”战略在实施过程中面临高端人才短缺、中小企业参与度不高、沿线国家心存芥蒂、外来文化冲击等阻碍,但中国不会被这些阻碍束缚住发展的脚步,一定会积极寻找解决的措施,化危机为动力,不断进行经济政策的改革和创新,中国会以更加积极的姿态面向世界,为世界经济发展做出更大的贡献。

参考文献:

[1]瞿振元.“一带一路”建设与国家教育新使命[M]. 光明日报. 2015-08-13.

[2]夏友仁.推进“一带一路”金融合作的思路[J/OL].中国经贸导刊(中),2019(10):15-17,[2019-11-05].

[3]黄格.新型国际关系视角下的一带一路建设[J].国际公关,2019(08):1.

[4]陈伟光,郭晴.中国对“一带一路”沿线国家投资的潜力估计与区位选择[J].宏观经济研究,2016(09):148.

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