攻克无机推断题的突破口

周瀛瀛

(江苏省盐城亭湖新区实验学校 224000)

解决推断题时，突破口往往是一些特殊的反应现象、一些特定的反应条件、特殊的物质结构、特殊的物质用途等等.本文主要从三个方面对无机推断题进行探讨.

一、特殊的反应现象

根据特殊的反应现象判断推断题中的某物质，是初中化学推断题中使用的主要方法之一.所谓特殊的反应现象包括，物质之间的特征颜色反应以及特征气味反应.由于初中化学学习了多种有特殊颜色，特殊气味的物质.因此，学生在学习过程要做好总结工作，做到熟练应用.

例1X是混合物，它由两种金属氧化物组成，为了研究X的成分，按照下图进行实验探究：

(1)X混合物中含有的金属元素为( )；(2)请写出X中的某一种成分与HCl反应的化学方程式( )；(3)假如Y为固体，请写出Y与X中某成分反应的方程式( )；若Y为气体，那么Y还可以是( ),请写出一个反应的方程式( ).

分析X和过量HCl反应，所以A中有过量的HCl，金属氧化物可被还原为金属单质，因此C为金属，E为浅绿色溶液，初中学过的浅绿色溶液为含有Fe2+的溶液，D的红色固体则可为铜.

评注解答本题的关键是，可以根据题目中给出的特殊现象判断出物质是什么.解答本题时若可以分析出红色固体是铜，浅绿色溶液为亚铁溶液，则本题已经可以基本推出.

二、物质的特殊用途

考查推断题时，往往给出某个物质的特殊用途，通过物质的特殊用途推断出该物质.解答这类题目时，题目给定的特殊用途将是解答这类题目的题眼.通过已经推断出的物质，再进行反推或顺推即可将题目解出.

例2 甲、乙、丙、丁是常见的化合物，其中甲的相对分子质量是100，且难溶于水，乙是气体，可作为肥料，甲和乙中均含有碳元素，并可以作为干燥剂.四者之间的转换关系如图所示：

(1)甲的化学式是( )；(2)由丙转化为丁的化学方程式为( )；(3)请写出丁的一种常见用途( ).

分析根据题意知，甲的相对分子质量为100，含有碳元素且在水中难溶，因此可以推断甲为碳酸钙；乙是含有碳元素的气体，且可作为肥料，因此，乙是二氧化碳.由于丙可作干燥剂，而常见的干燥剂为氧化钙.

评注本题的题眼有两个，一是甲的相对分子质量及难溶于水的性质，可推断出甲是碳酸钙，二是乙为气体，含有碳元素，且可作为肥料，因此可以推断乙为二氧化碳.根据这两个题眼，再结合题目中给定的四者之间的关系转换图，便可顺利解答本题.

三、物质之间的特殊关系

物质之间的特殊关系在推断题中的应用非常广泛.考查这类题目时通常给出一个循环的图，通过加入一些物质以及给定一些条件，可以转换为另一种物质，再通过某些特殊反应又可得到原物质.

例3 由于不同的物质之间，存在一定的关系，如图所示.(“—”表示物质之间可发生反应，“→”表示某物质可转化为另一物质.)Na2CO3溶液、NaOH溶液和稀HCl之间的关系如图，回答问题：

(1) 物质乙是( ),它的一种用途是( ).

(2)写出乙转化为丙的化学方程式( ).

分析看到物质之间的循环转换首先考虑是金属及其氧化物，以及与酸、碱、盐之间的关系.根据图可知，甲可以与乙和丙反应，乙与丙之间又可以互相转化，因此可以推断甲为酸，乙和丙可为碱或者盐.

解假设甲为盐酸，那么乙可以为Na2CO3，丙为NaOH(或者乙为NaOH，丙为Na2CO3).

(1)乙为Na2CO3，Na2CO3可制作洗涤剂.

评注根据题目中给定的物质，以及三者之间的关系，因此可知，甲为盐酸，只要将此点突破，本题便可顺利解出.

综上所述，考查推断题时，主要考查学生对化学知识的储备量，如果学生在平时的学习中对特殊反应、特殊物质以及物质之间的转换做好充分的归纳总结工作，那么这类题目将不再是学生学习的障碍.