怡情园里的诗歌课
2020-10-12袁佳红
袁佳红
教学楼后面，是学校的怡情园，这里有花花草草，还有繁茂的大树。虽是一片郁郁葱葱的地方，一片有大自然气息的宝地，常来这里的孩子却不多。
自然之美，似乎属于中年、老年。似乎在那个年龄，才有一份心境与它共鸣。孩子们的世界，在游乐园，在电脑、手机，在书桌边。缤纷喧闹，难有恬淡怡然。
可是，怡情园这块地方却是我和班里孩子的心灵花园。我十多年的观察课，就在这里;孩子们对大自然的怦然心动，就在这里。离开了童年的孩子们念念不忘的舒展与快乐，也与它密切相关。
新接一个班，我沿用惯例带孩子们去。
出发前，我给学生提出了明确要求：敞开自己的感官，去听去闻，去触摸，去感受怡情园的气息，然后重点观察2种你感兴趣的植物或景点;为了感受更到位，静心观察的时候，不要跟同学讲话。
孩子们很快就到怡情园了，如我要求的那样，站在大树边的，趴在石头上的，在草丛边的，三三两两的观察。有的孩子安安静静地站在树丛边写写画画。
一双双稚嫩的手触摸着树干那粗糙的表皮和沟壑般的裂缝，树丛中那光滑的叶片，天鹅绒一般的纹理;那一双双眼睛看着层层叠叠的花瓣，在微风中摇曳的枝丫，那洋溢着绿色中的一团跳跃的红色;他们敞开着感官，让自然的气息流过心底。由此惊喜惊讶于这些平凡中的奇妙，然后拉开他们和自然亲昵的序幕。
丁丁在树丛中特别入迷。他钻进树丛里，一会儿用手摸，一会儿用鼻子闻，忙个不停。看见我，他就兴奋地拉着我的手：“老师，快看！这里有桂花，和我们中秋赏月时闻到的味道一样！”我跟着他过去，在一片绿树丛中，真的藏着小小的淡黄色桂花。花香已经很淡了，它在小手掌上，显得很清雅。他做出猴子般生动的表情，让我帮忙拍下他和这好看的桂花。
那片草坪上，小涛、小颖、小轩等同学蹲在地上，忍不住叫起来：“哇！含羞草！”他们情不自禁地把手放在含羞草上，看含羞草一点点收拢。那一片含羞草就收缩了一片。
这么大片的含羞草，一起羞羞地收拢，我竟是第一次看到，不由得赞叹这个名字实在形象生动。
“老师，快看，这个小果子居然炸开了！”
这一声喊，仿佛炸弹的声响，把孩子们都吸引过来了。
果真，一颗绿色的小果子被小小雅的手一捏，马上就绽放出芥子大的籽粒来。“砰砰！”孩子们开始为它配音。那最外一层的果皮，就卷成了花。太有趣了！这个小果子一会儿就成了“小明星”，吸引了一群孩子过来观看。
我们似乎看到了它炸开后在地上生根的模样。
“老师，这里的叶子中间长出了红辣椒！摸起来是硬的呢！”
“这里有石头花！天哪，它居然从石头地里长出花来。它是植物中的‘猪坚强！”
“三叶草的花瓣好像爱心耶！”
孩子们的发现似乎像爆米花一般绽开。
半个多小时过去了，孩子们三三两两地沉浸在各种发现的快乐中，在这绿色的怡情园中流连，放松，惬意。
眼看下节课还剩二十分钟，我让孩子们回到教室交流自己的发现。
丁丁说：“真的，来到这里心情就放松多了。我觉得在那里可以把烦恼什么的都放下，然后去探索，去观察，去赞美。”他一边说，一边不停地用手比划，语气铿锵，表情严肃认真。看来这是他切身的感受。这个看起来学习不大上心却很聪明的孩子，居然有这样的感悟，真没想到。赞美这个词从他口里说出来，我有说不出的感动。
才女小澄站起来说：“这次我在怡情园发现，美就在我们身边。平时我们经常走过这里，但没有注意过他们的样子。真没想到，这些平时一点不起眼的花花草草，仔细去观察才发现他们真的好美！大自然真的好奇妙！小蘑菇呀，树叶呀，他们身上的纹路都很精致，很有意思。”
小澄说完，大家都点点头。
小雨是个学习很费力的孩子。他说： “我真的感受到了大自然的奇妙。我今天看到一个小果子轻轻一捏，他们突然炸开了。我就在想，手榴弹是不是模仿这个原理制造的呢？你看，一落地，就砰的炸开了！”
他的话赢得更热烈的掌声。大家实在想不到，他居然有这么有趣的聯想和发现。
还有几个孩子说到了他们观察到的花，野果子，描摹得很细致。不得不赞叹，观察的奇妙作用——让我们看到一个更精微更奇妙的植物世界。
这样的观察会不会在他们的心底激起涟漪？会不会让他们流淌出诗意的感受？
然后我就播放起轻柔的音乐，让孩子们在音乐中自由抒写。
被大自然熏染过的小脑袋们，在音乐的伴奏下，笔底能流淌出诗句吗？
几首完全没想到的原创诗诞生了——
美
曾丽钰
有一种美，是大自然的气息，
是含羞草闭眼的一瞬间
是小炸果跳跃的欢快。
是泽兰淡雅的幽香。
是野蘑菇傲然的挺立。
有一种美是全身心的投入
在草丛中央的温馨……
有的孩子在观察后竟写出了哲理诗——
小小的红叶
刘科尔
有一片叶宝宝
满身通红
在绿叶中格格不入，
受尽他人嘲笑。
红叶既羞又躁，
不知自己美妙，
他用尽浑身解数
想让自己变为“大众”
他的小脚开始翻绿，
他感觉身体有了动力，
他很开心
在他的努力下，
他成为了一片
单调死板的绿叶。
几个平时不起眼的男孩写到了自己独到的发现：“苍耳妈妈把孩子悄悄地挂在动物身上，跟着他们一起去旅行”“爆炸果妈妈把孩子扔向四周，让它们在土里自由成长”“你就像害羞的女孩一样，别人碰到了你，你就会关上自己的心房”……
这是孩子们第一次，完全只是在大自然中去感受就写下的诗歌。没有可借鉴的诗歌样本，没有老师的层层引导。他们却写出了盎然的生趣。
在大自然的环境中，在轻松愉悦的氛围中，孩子大脑中的线路是不是就打开了，孩子们大脑中的连接是不是就开始了？我想是的。创造就是这样诞生的。
愿大自然这部激动人心、永不谢幕的戏剧，每一幕都在孩子们的心里展开。
（作者单位：广东深圳市南山区松坪学校小学部）
责任编辑黄佳锐
