日语社团在大学生日语学习中的作用调查分析

卓瑞奇 陈珍

摘 要：高校社团在大学生生活中扮演了重要角色，各种各样的社团不仅丰富了大学生的课余生活，成为他们展示自我的舞台，而且在提高学习效果等方面也起着不可或缺的作用，语言类社团尤其如此。通过对常州地区三所高校的日语类社团的组织、活动、对日语的推动效果等进行调查发现：日语社团在提高学生学习兴趣、增强学生的日语表达能力、加深对日本文化的了解等方面都起着良好的作用，同时也存在着活动缺乏创新、管理较为松散等不足。本文将以常州工学院的樱花日语社、常州大学的日语协会、江苏理工学院的和风社三个日语社团为例，分析日语社团在日语学习中的作用，针对其中的不足提出改进建议，以期能更好地发挥日语社团对日语学习的推动作用。

关键词：常州地区;日语社团的优点;日语社团的不足;改进建议

高校社团仅丰富了大学生的课余生活，成为他们展示自我的舞台，而且在提高学习效果等方面也起着不可或缺的作用，语言类社团尤其如此。为了营造更好的日语学习氛围，三所高校先后成立了日语社团：常州工学院樱花日语社、江苏理工学院和风社及常州大学日语协会。

一、三所高校的日语社团概况

（一）樱花日语社

常州工学院的樱花日语社始建于2007年，有着丰富的管理经验和独具创意的活动设计。截止2019年，常驻活动项目有“周年庆”、“寿司宴”（有时改为饺子宴）、日语讲堂、社团巡礼等活动。且社团常与校内外其他社团举行联谊活动，如三校并办的“三校联谊”活动等。

（二）和风社

和风社隶属于江苏理工学院外国语学院日语系，主张“小而精”的社团理念，别具一格的体系化管理让每一次的活动都能让参与学生有所收获。每年举行“和服秀”、“忘年会”、“和风讲堂”以及“听写大赛”等活动。

（三）日语协会

日语协会贯彻常州大学日语系“厚基础、宽口径、多实践、重能力”的原则，与校外教育培训企业合作，常开展日语授课活动。此外，注重与兄弟社团的合作，经常举行联谊活动，如与动漫社进行联谊，形成了很多学生既是日语爱好者，又是“动漫迷”的文化导向，以达到将学习与交友相结合的目的。

二、日语社团在日语学习中的作用

通过对常州地区三所高校的日语类社团的组织、活动、对日语的推動效果等进行调查发现：日语社团在提高学生学习兴趣、增强学生的日语表达能力、加深对日本文化的了解等方面都起着良好的作用。

（一）提高学生的日语表达能力

受访的成员表示，日语社团作为课堂的一种补充，在提高日语应用能力方面起了很大的作用。社团课堂和大学课堂最大的一个不同就是学生能够在轻松愉快的氛围中自由发言、讨论问题，并且在日语课堂中可以比较悠闲地观赏日本动漫或电视剧，起到直接接触日常用语，提高会话能力的作用。

日语社团的成员在“舜禹杯”日语翻译竞赛、“卡西欧”杯江苏省高校日语配音大赛、“九外杯”高校日语演讲大赛、“外研社杯”常州市大学生日语演讲比赛、“朝日杯”日语演讲比赛、中国人日语作文大赛等均获得了良好的成绩：在2014年到2018年间，共有81位同学获得市级及市级以上比赛奖项，其中77位都曾参加过日语社团获得或有在社团管理的经验。常州工学院樱花日语社2019-2020届社长朱瑞于获得第六届江苏省高校日语配音大赛二等奖。常州大学日语协会邱心怡、马媛园等同学在第七届“卡西欧新世界”杯江苏省高校日语配音大赛中斩获第一名的优异成绩……，这些成绩的取得证明日语社团对于提高学生的日语水平是非常有帮助的。

（二）加深对日本文化的了解

文化知识和文化适应能力是交际能力的重要组成部分。海姆斯提出的交际能力的四个重要参数—合语法性、适合性、得体性和实际操作性，其中适合性和得体性的实质就是语言使用者的社会文化能力。在提升日语交际能力的同时，感知日本文化，不仅能够让学习者的语言使用更加符合日本的使用习惯，还能引导学习者对日本文化的认同感，从而达到更加积极地学习日语的作用。

社团举行的“寿司宴”、“和服秀”及“忘年会”等活动成为学生们了解日本文化的主要途径。特别是外教和留学生的参加，更是为成员提供了使用日语进行面对面交流的机会。

樱花日语社“寿司宴”通常由外教主讲寿司制作方法，学生能够在全程日语的指导下亲手制作寿司。这项活动通常是樱花日语社最具人气的活动，许多非日语专业的学习者也会慕名而来，平均每次活动参与者为80-100人。

“和服秀”是和风社最具特色的活动。针对外国语学院女生居多的形式，开展“和服秀”活动。活动内容和服的款式介绍、日式美妆、和服的穿法以及和服舞蹈等。身处其中，犹如一场隆重的祭典即将开始。

“忘年会”来自日语“ぼうねんかい”，是日本人在是组织或机构在每年年底举行的传统习俗。聚会中，大家回顾过去一年的成绩，准备迎接新年的挑战。社团也是如此，举行盛大的才艺展示，社团欢聚一堂，感受日本文化，展望新的一年。

（三）提高学生学习兴趣

樱花日语社自2017年起面向全校不限专业地招纳新社员开始，社团向专业化授课方向转变，从社团精英授课转变为联合校外机构授课，提升专业化授课水平。参加人数也从最初的20人左右增长至50人左右，可以看出课堂对日语爱好者的吸引力。在第12届樱花日语社中，近一半的社员来自于非日语专业。

日语协会常与动漫社举行联谊活动，参与者均为日本动漫爱好者及日语初学者。活动中，通过兴趣走在一起，一起交流日漫，一起讨论日语。通过活动，带动了非日语专业学生加入到学习日语的行列中来，激发了同学们学习日本文化的兴趣，同时进一步加强了外国语学院外语文化的学习氛围。

以文化类活动为宣传，通过趣味十足的活动，吸引潜在的日语爱好者加入，再通过日语课堂的形式推动日语学习的发展，既是课堂学习的延伸，又提供了日语学习者互相交流的机会，对提高日语水平有着重要的作用。

三、日语社团的不足

（一）活动创新不足

近几年来，三个社团在活动方面鲜有创新，基本上都是沿用过去的做法。樱花日语社在2018年创办微信公众号，并行新浪微博，将日语知识分享同步到网络。但此举也只是拓宽了一个获取信息的途径，在活动内容上没有实质性的创新。缺乏创新的社团背景下，形成了“固化”的活动模式。从长远的角度看，不利于社团的发展。以常州工学院为例，2017-2019年度活动名录详见下图。

（二）管理较为松散

社团的主体是学生，社团活动具也有很强的自发性和非强制性。

除和风社外，社团管理员通常也是由学生担任，没有很强的领导力和号召力，致使在举行一些趣味性较为欠缺的活动时参与人数不足或是效果不好。以樱花日语社为例，2018-2019年参加活动的人数详下此图。

很显然，寿司宴是最受欢迎的活动，吸引了大量非日语专业的日本文化爱好者。其次是社团在一年中最大的活动周年庆凭借着五花八门的才艺展示，如日文歌曲、cosplay等吸引了众多社员前来参观。因2018年三校联谊人数有一定限制，故人数较少。社团巡礼主要为社团各位部长参加，目的是为了宣传社团，扩大社团，展现风采。日语课堂面向全校，内容比较初级，受到很多非日语专业的同学来参加。但由于趣味性不足，参与人数较少。演讲大赛对专业有一定限制，所以全部都是日语系的同学。

由此观之，除了一些有人数或专业限制的活动外，才艺展示类具有一定趣味性的活动受到了广泛的欢迎，故参与人数较多。但日语课堂这样的活动相对趣味性较低，故参加人数较少。这也佐证了社团的自发性和非强制性，致使活动管理较为松散。

社团存在的不足既限制了社团进一步的发展，也使社团本该发挥的作用大大折扣，为了改变这种局面，笔者以为应该从以下几个方面进行改进：

四、改进建议

（一）集思广益、与时俱进。时代在进步，原来受欢迎的活动会随着时间的流失失去它的吸引力，这时候广泛征求成员意见，使活动与时俱进是保持社团活力的重要手段。

（二）建立保障体系。社团创新需要一定的财政支持，全方位建立起制度、组织、财力等方面的支持，激发社团活力。

高校社团是大学生课余活动的主阵地，日语类社团在丰富大学生课余生活的同时，能够在提高学生学习兴趣、增强学生的日语表达能力、加深对日本文化的了解等方面都起着良好的作用。但同时也存在创新不足及管理较为松散等问题。针对目前日语社团存在的问题，笔者以为博采众家之言、与时俱进、提高社团活动的吸引力是较好的解决方法，只有这样才能使日语社团能够更好地服务于大学生的日语学习。

参考文献：

[1]束定芳.语言与文化关系以及外语基础阶段教学中的文化导入问题[J].外語界，1996（01）.

[2]王先江.大学生社团创新能力建设的几点思考[J].思想理论教育导刊，2013（04）.