浅谈修辞的语用学转向产生的言语幽默

[摘 要] 传统的修辞将着眼点集中于用词遣句技巧上的选择，而忽视了修辞作为一种人类行为，其使用背后的表现意图。由修辞到语用的转向，即语用修辞学的提出为修辞的研究提供了新的考察视野。论文将结合《生活大爆炸》第十一季中双关及反讽运用，从言语行为的角度，对修辞的使用目的及幽默效果的生成过程进行深入解读。

[关键词] 语用修辞学;《生活大爆炸》第十一季;言语幽默

[作者简介] 许昳凡（1995—），女，天津市人，硕士，研究方向为英语语言文学。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）37-0091-02    [收稿日期] 2019-11-20

一、引言

修辭学作为语言学的分支，通过对言语内容及言语形式的研究，指导人们发现和运用语言中的“美”，进而促进人际间的良好互动及社会的和谐发展。然而专注于对字词句的组合方式的研究，修辞学在一定程度上忽视了由语言本体到语言运用的过渡。与此同时，语用学的发展尤其是对其中心问题——言语行为的探讨，为修辞学从表达效果向交际效果的转变带来了新的研究视角。本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》第十一季为语料，通过对其中使用的修辞格及其幽默效果产生机制的研究，并同语用学范畴下言语行为理论相结合，深入探讨在言语行为支持下修辞格的表达效果及交际意义。

二、《生活大爆炸》中修辞格的使用及言语功能体现

《生活大爆炸》是一部极为经典的美国情景喜剧，在2017年9月25日播出的第十一季中，主人公Sheldon终于向他的神经学家女友Amy求婚，整季将以婚礼的准备为主线来进一步展开。这一季仍持续以往的表现风格，在情景会话中出现了大量修辞格的使用如：讽刺、反语、双关、隐喻、借代、委婉语及修辞疑问等，其中双关和反讽出现频率最高。下文中笔者将从《生活大爆炸》第十一季中节选几组典型的话语片段进行分析，结合修辞格的使用效果及言语行为驱动力的体现，探讨修辞带来的言语幽默。

（一）双关——由“双重”到“多维”

双关，即为在一定的语言环境中，利于词语的多义、同音或近形的条件使词语或语句具有双重意义的修辞手法，通常分为语音双关和语义双关两类。这种修辞手法的构成中，多义词或同音异义词的选择充当了铰链的角色，对于整句话的效果实现尤为重要。双关为词语赋予双重意义这一特点正对应了言语行为理论中言外行为，这种“以言行事”的言语行为通过说话者的说话过程体现出来，同时传递出说话人想要表达的言外之意。例如：

1.语音双关。

Sheldon：I would like you at my wedding.

George：Thank you，Sheldon.That is so nice to hear.But I would rather swallow a pregnant wildcat and crap out a litter of kittens.

Sheldon：It is fitting that you got into tires，because you are tiresome.

在上述例子中，双关体现在了tire和tiresome这两个单词上，虽然在语音上非常相近，但在整个会话语境中，分别代表着不同的意思。前者代指George的职业“轮胎医生”也指他的工作内容即“维修轮胎”，而后者指的是Sheldon对于哥哥极具讽刺性回答的反击即“太讨厌了”。在字幕翻译中，译者通过将tiresome译为“胎”讨厌了，也体现译者在翻译时对这一双关修辞做了保留处理，更进一步展现了这兄弟二人的言语幽默。

2.语义双关。

Sheldon：I just know how much Professor Proton touched me as a child，and I feel that I owe it to him to try and touch as many children as possible.

Leonard：You should put that on your audition tape.

在这一会话中，touch一共出现了两次，第一次指的是触动的意思，表现出质子教授对于Sheldon的深刻影响，也暗示了Sheldon长大后成为科学家的动因，而第二次，Sheldon使用这个单词想要表达的也是触动的意思，然而话语刚落，周围人都相互对视，心照不宣地想到了“触摸”这层含义，而Leonard使坏让Sheldon把这段话放到他的面试录像中的行为，也正佐证这句话中由双关引出的歧义所产生的笑点。

（二）反讽——由“对立”到“统一”

反讽也可称反语，是一种通过正话反说或反话正说来实现讽刺和幽默的修辞格。从形式上，反讽主要分为正话反说与反话正说两类，从文体修辞来看可以分为戏剧性反语和情景反常。通常来说，正话反说听起来是在说坏话，实际上却是在说好话，这种语言的表达有利于营造一种轻松有趣的语言环境;而反话正说，表现出来的就是话中有话，表现出说话者的不满情绪，富含挖苦讽刺之意。例如：

1.正话反说。

Bernadette：Have you ever read Tom Sawyer？（Sheldon摇头）

Chores.He likes chores.

Sheldon：Ooh.What kind of chores？

Bernadette：Well，you could change the batteries in the smoke detectors.That would drive him crazy.

在这一会话情景中，Bernadette的语言从整体上在步步诱导Sheldon按照她的指令来行动，前后连贯十分紧密。最后一句话说Sheldon这样做会使霍华德嫉妒的发疯正体现了反讽中正话反说的特点。传统研究中对于反讽的分析主要强调字面结构和使用效果，未能进一步解释当说话者可以直接表达自己的意见时，为什么采用了一种迂回政策，从相反的角度来表述。然而从语用学的角度来看，通过正话反说，Bernadette的言内行为及引申出来让Sheldon做家务的言外行为，起到的很好的“激将”作用，使双方的需求均得到满足，从而形成了诙谐有趣的交际氛围。

2.反话正说。

Penny：Hi，guys.Wanted to check in and see how you two were going.

Bernadette：Were okay.

Howard：Yeah，hanging out in bed with my wife，thawing out some frozen peas in my pants… living the dream.

在这一会话中，反话正说体现在了“living the dream”上，霍華德的前半句说到他能够有机会和妻子这样悠闲地躺在床上，然后向听众陈述了一个事实，后半句形容这种生活是梦中的生活，字面上来看他是在说好话，然而，联系到霍华德具体的身体状况，可以从他的话中感受到其言外行为的作用，即为对潘妮明知故问的不满以及对此时窘困状态的抱怨。听到霍华德的回答之后，潘妮面露尴尬，没有进一步言语行为，这体现霍华德的言外行为引发的言后效果使潘妮也意识到自己的问题不合时宜。

三、结语

针对《生活大爆炸》中典型会话的分析，可以看出言语行为模式以及修辞格均被广泛地使用于幽默生成机制中，言外行为及其引出的言后效果同辞格的使用相辅相成，因此，修辞的语用学转向值得我们去进一步探索，从语用学的角度再认识修辞，能够为我们进一步探索语言之美展开新的视角。

参考文献

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[2]胡范铸.从“修辞技巧”到“言语行为”——试论中国修辞学研究的语用学转向[J].修辞学习，2003（01）：2-5.

[3]梁苑霞.美剧幽默语言中的修辞技巧[J].湖北函授大学学报，2016，29（11）：155-158.