中职体育教学中如何激发学生运动兴趣

陈燕

◆摘  要：中职学校是我国职业教育的重要组成部分，担负着培养应有技术型人才的光荣使命。随着素质教育理念的深化，在中职教学中，除了传授科学文化知识，提高技术能力，还要重视学生身体素质的培养，渗透健康第一的教育思想，培养运动兴趣，树立终身体育锻炼的意识。为此，本文分析了中职体育教学现存问题，依据问题进行了策略探究。旨在提高身体素养，促进心理健康，助推全面发展。

◆关键词：中职体育教学;运动兴趣;教育模式

健康的体魄是身体革命的本钱，在中职体育教学中，培养学生运动兴趣，促进身心健康发展，教师要创新传统枯燥的讲授教学方法，改善单一教学内容，树立全新的教学理念，在激发参与兴趣，拓展体育教学资源，优化教学过程的基础上，提高运动积极性，培养终身体育的意识。为此，本文分析了中职体育教学现存问题，依据问题进行了策略探究。

一、中职体育教学现存问题

体育教学是学校教育的重要组成部分，是促进学生全面发展，培养综合素质的必不可少的课程。但是就现阶段而言，中职体育教学存在以下几方面问题：

第一，教学方法陈旧。在体育教学中，依然沿用传统的讲授法，起主导地位的依然是教师，而忽视了学生发展潜能的激发，忽视了学生主观能动性的培养，在整个教学过程中，大多数都是教师讲解、教师演练，学生模仿进行的运动，自然而然很难激发运动兴趣，长此以往还不利于提高学生身体素质。

第二，教学内容单一。在体育教学中，大多数还是围绕跑步、立定跳远、篮球等运动项目进行训练，而忽视了教学内容的创新，在日复一日的练习中自然而然学生也就产生了厌学的情绪，体育锻炼积极性也会降低。

综合以上几点问题，为提高运动兴趣，教师要创新教学方法和教学内容，通过体育游戏、竞赛活动、资源拓展等，提高身体素质，培养运动兴趣，树立终身体育意识。

二、中职体育教学中培养学生运动兴趣具体实践策略

（一）利用体育游戏，激发运动兴趣

体育游戏是一种全新的教学方法，主要是通过游戏融合教学内容，在玩乐的过程中完善教学目标 。这种教学方法的运用，不仅可以激发运动兴趣，还可以调节情绪，促进身心健康发展。在吸引集中注意力的同时，调动参与兴趣，让学生认识到体育运动的乐趣，关注体育锻炼体验感。例如，在进行“接力跑”项目的时候，可以设计障碍点，开展“冲破障碍，展现团队精神”的游戏活动，在接力点的位置，或者跑到上插上小旗子，要求学生除了完程接力还要结合搜集小旗子的量进行评选，让学生团队自己安排队员，同时为考虑不同学生身体素质的强弱，在接力跑的過程中，可以让学生自己规划各个跑步的米数，在总长度不变的情况下展开规划设计。同时，为激发运动兴趣，还可以设计“游戏吉尼斯”的体育拓展游戏，如通过转呼啦圈项目的设计，开展“我是女王”的游戏活动，让学生自愿参与，感受锻炼的激情，在突破自我设置新项目，创新游戏内容的基础上，激发运动兴趣，从被动训练转变为主动锻炼。

（二）开展竞赛活动，提高运动兴趣

中职学生有着强烈的竞争心，那么，在体育教学中，为提高运动兴趣，创新教学方法，教师要依据学生身心发展特点，通过竞赛活动的开展，提高参与积极性，在活动中培养体育精神，在锻炼的同时提高身体素质，促进全面发展。例如，在进行跳绳运动的时候，可以开展体育竞赛活动，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看哪一团队跳的最多则为优胜方，优胜小组可以给予体育跳绳道具作为物质奖励，在竞赛活动开展的过程中提高运动兴趣。同时，为保证比赛的公平公正，教师可以让学生小组选出一名选手组成评审团，让学生评审团进行及时的观看和打分。这样既可以落实学生的课堂主体地位，又可以提高运动参与兴趣，培养团队合作、竞争的体育精神，在锻炼的同时，让学生收获友谊;在竞争的同时认识自我不足，提高身体素质。

（三）拓展教学资源，培养运动兴趣

体育教学内容是学生运动兴趣培养的关键，在中职体育教学中，要善于依据教材进行资源拓展，让体育课堂更加时代化，在与时俱进的过程中，培养运动兴趣，在体育项目拓展中，认识体育文化，提高体育课堂教学效果。例如，可以开展体育拓展游戏——万里长城，引导学生围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有同学们听口令做动作，如：叫停就听，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走，听到后必须按口令做，否则受罚。当游戏开始的时候，所有人听从口令往前走，如：1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。然后让大家依然双手搭住前面一人双肩，这时距离有可能会缩短，再试一次，当所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-…-1），站起。通过体育拓展游戏的开展，丰富教学内容，培养运动兴趣，让学生在体育锻炼中，认识体育精神，树立终身体育意识，真正实现学生综合素质的培养，促进全面发展。

三、结语

中职体育教学中培养体育运动兴趣，教师要充分认识体育教学中的不足，在问题探索的基础上，通过创新教学方法和教学内容，激发兴趣，利用体育游戏、体育竞赛、体育拓展等，改革教学模式，提高体育教学课堂效果，让学生从被动锻炼到主动运动，在运动中享受锻炼的乐趣，在锻炼中形成良好运动习惯。

参考文献

[1]李伯镇.中职体育教学中如何激发学生运动兴趣[J].教育教学论坛，2020（03）：338-339.

[2]王小明.中职体育课堂教学中如何激发学生运动兴趣[J].青海教育，2019（02）：40-41.