浅谈小学语文写作教学中存在的问题及对策

赵宏斌

摘 要：小学语文教学看似简单，但是学生需要结合认字、背诵、写作等各个方面进行语文的学习，尤其是小学语文教学中的写作部分，在小学语文教学中处于极其重要的地位，写作同时也是语文教学中的一个大难点。现在小学语文在写作教学中存在一系列问题，例如传统的写作教学模式，缺乏感情的语言表达能力，学生的写作思路不足，想象力不丰富，教师应该在小学语文写作教学过程中存在的问题进行深入分析，找出有效措施创新小學语文作文教学模式。

关键词：小学语文;写作教学;问题;对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）22-0147-01

检验语言表达能力的强弱指标就是写作水平，同时语文教学过程中必不可少的部分是写作。小学生在语文写作部分表现地很吃力，因此他们的学习兴趣和学习积极性偏低。小学生学习知识的能力较快，教师需要抓住这一学习段优势，以及发现小学语文教学写作部分教学的困难，找到写作教学中存在的问题，并采用必要的措施来创新自身的教学模式，找到合适的对策使得小学生学习语文的积极性提高，并且增强小学生写作能力。

1.发展小学语文写作教学过程中存在的困境

（1）传统的写作教学模式导致小学语文写作进展缓慢

随着新课程的改革，教师逐渐完善了小学语文的教学模式，但是还存在一些问题，大部分教师还采用传统的教学模式，采用满堂灌的教学方法，创新力度不大。教师过分注重教授学生传统的理论知识，导致学生完全不会针对某个问题进行实际写作。

（2）小学生语言基础知识的积累能力不够

语言的词汇、修饰手段、语言表达风格是小学语文的基础知识，是小学生进行写作最基本的元素。但是有些教师却没有注意到小学生需要积累基础知识，往往针对某个题目进行训练，导致小学生写作语言表达不合理。

（3）随意开展语文写作课，导致课堂效率低

小学生在语文写作方面还是个刚入门的初学者，有些教师在课堂中进行写作训练时，往往忽视小学生的实际水平，不会根据小学生现实生活场景进行写作训练，不符合小学生的实际情况，导致小学生，特别是低年级学生，在语文写作过程中写作语句差、逻辑能力差，最后导致课堂的效率低。

（4）写作过程生搬硬套，小学生缺乏真实情感

小学语言表达中作文很重要，但是大部分老师在小学语文写作教学中会让学生背诵一些优美语句以及优秀作文，积累优秀句子，但是小学生往往在写作时过于生搬硬套，语言空洞，没有自己的真实情感。

（5）教师不注重培养学生的想象能力

大部分语文教师往往会制定一套写作模板，先写什么，再写什么，完全限制了小学生的想象能力，不能做到扩展自身的写作思路，对其写作观念造成不利的影响。导致学生不懂得如何发挥想象的空间进行写作形象生动地表达。

2.提高小学生写作能力的方法

（1）鼓励小学生积累词汇，打好基础

词汇积累量越大，其语言表达的准确度越高，作文写作更顺利、因此教师需要鼓励小学生进行词汇的积累，在平时阅读优秀文章时，做到及时摘抄，反复记忆优美词句，并根据现实情况进行改编，形成自己独有的优美语句。随着时间的积累，小学生的词汇水平逐渐增加，写作水平能得到质的提升。

（2）引导学生表达自身的真实情感

当词汇量积累到一定程度，劝告小学生不要生搬硬套，引导小学生表达真实的情感。比如，教导小学生采用比喻、拟人等手段，将枯燥的语句变得生动形象，鼓励小学生善于观察现实生活，真实表达自己的情感，鼓励学生感受生活气息，积累更多写作素材，使得自己的作文变得生动。

（3）教师需要改革自身的教学模式

教师需要将原来的写作观念改变，紧跟时代的步伐，将自己的教学理念改革，使得小学生在课堂中占据主导地位，鼓励学生自主学习。教师还需要在课堂中引入新颖的教学模式，比如，在课堂教学环节，教师可以通过游戏环节进行提问，翻转课堂，让小学生们自由讨论专题的想法。教师需要丰富写作课堂的教学内容，使得学生们在轻松愉悦的课堂氛围中学习。

（4）教师需要针对写作环节进行深入研讨

小学语文教师每天都需要进行日常教学内容，没有时间精力研究语文写作教学内容，学校可以设立一个研究小组，针对小学生语言写作环节的有关内容进行深入探讨，解决教师在教导写作环节和小学生在学习写作时遇到的问题。教师端正既要教学也需要不断探讨，这样才能进步。

在小学语文教学中，写作部分是最重要的。教师在教学过程中承担着责无旁贷的责任。教师应该改革创新自身的写作模式，认真学习外界知识并且总结相关教学方法，教师需要结合小学生实际情况进行写作训练，并且鼓励学生观察生活，在写作中融入真实情感。此外教师还需要学习新技术、新方法，利用信息技术创设不同的情境进行写作教学，积极应对小学生在写作过程中遇到的问题，分别对教学理念、模式等进行改革，提高小学生基本语言知识，鼓励学生表达自己真实的情感。

参考文献

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[2]高斌.小学语文写作教学中存在的问题及相应对策浅析[J].课程教育研究，2019（02）：94-95

[3]邢晓荣.小学语文写作教学中存在的问题与对策[J].中国教师，2018（S1）：126