让美好生活在你的笔端留香

孙秀云

学生雅丽：

老师，我们刚升入七年级，感觉作文好难哪。不知从何下笔？不知写什么内容？小学时，三四百字挤牙膏似的，真的比登天还难。

学生伟强：

老师，我们每天两点一线，穿梭于学校、家之间，仿佛没什么可写的。这作文该怎么办呢？

[留言回帖]

1.一花一世界——生活体验。

作文犹如说话，不是一件特殊的事情。作文也不是一件呆板的事情，犹如泉流，或长或短，或曲或直，自然各异其致。我们的家庭生活中，奶奶如何洗菜，妈妈怎样化妆，爸爸打球时的兴奋……我们的学校生活中，老师的面貌，同学的性情，上课时的郁闷与高兴，课间玩笑……这些都可以是我们的写作素材呀。我们要把生活与作文结合起来，多多练习，久而久之，将会觉得作文是生活的一部分了。

如史铁生的《那个星期天》片段：

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

这段文字写出了作者想让母亲带他出去玩的等待，你有没有过这种情景？母亲忙得脚不沾地，你在屁股后面纠缠着要出去，母亲无奈答应，却又抽不出时间。我想你们一定有过这样类似的生活体验，我们要记得：作文就是写真实、多姿多彩的生活。

2.慧眼发现美——观察选材。

有人说：熟悉的地方没有风景。其实这是错误的说法，世界上没有完全相同的两片树叶。罗丹曾说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美在生活中到处都有，到处都可以看到，生活中美好的事物有很多，阳光、草坪、鲜花，也有很多美好的情感，奶奶一丝不苟地洗菜，妈妈用眉笔一下一下地化妆，老师严厉训斥同学的眼神，同学迟到尴尬扮鬼脸惹笑全班……这些美好的生活情景或活色生香的生活体验，都可以进入文章，只是你的眼睛是否在这上面做过片刻停留？老师告诉大家一个秘诀：我们必须要细致人微地观察日常生活，从观察中发现生活之美、自然之趣、人生精彩等，处处留心皆题材。

如朱自清的《春》片段：

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

老师的下水片段：

那绽放的迎春花一朵朵一串串，真是“千朵万朵压枝低”，那娇艳的花儿们喜悦地拥着挤着：

“我在开花，我在怒放。”

两个片段都写春的景象，而朱自清的文段重点写人，老师的片段重点写迎春花，但不同内容却都表现了春的蓬勃生机，生活需要细心观察，更需要用心思考，你必须凝视它，耐心地、目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹才会发生，从而获取有情趣、有画面感或深有感触的写作素材。仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼、自己的心智去领悟生活。到生活中去，去观察、去倾听、去体验、去创造、去作文。可以说：没有细心观察，就没有精彩的作文。

3.美文鲜花开——雕琢细节。

一篇作文犹如一棵茂密挺拔的大树。文章细节就像树上鲜活缤纷的花朵。细节是文章鲜活的花朵。通过细致观察，选取好素材，不管写人，还是叙事，抑或写景状物，一定要在文章中，把别人不曾注意的细节，把人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，加以生动细致地描绘，只有把生活中触动你心灵的细节写成形象可感、如在眼前的文字，才会让读者印象深刻，提高作文的可读性。

如张伟同学的《那节体育课上》片段：

我快速爬到第八格，往下一瞧，心突突地发紧，趴在第八个格上面一动不动，同学们在下面为我加油，我颤抖着让他们别说话，老师鼓励我说：“没事，我在下面呢，你放心爬。”我定了定神，又向上爬了一格，这时，我的腿颤抖得更厉害了，手心出了一层又一层的汗，黏糊糊的，我抓紧了铁管，生怕掉下去。额头冒出了一颗颗汗珠，风一吹，透心的凉。

小作者的片段中写自己爬登高器械时，写出了自己独特真切的体验，“心里的发紧，一动不动，腿的颤抖，手心的汗，额头的汗珠”这一系列心理细节、动作细节、外貌细节，栩栩如生，历历在目。这段文字详细具体地展示了上体育课的瞬间，而这瞬间的惊心动魄，读文时我们似乎也为作者捏着一把汗。

佳作展示

“光明”在前，“黑暗”在后

张艺荫

秋天的夜晚有些寂静，偶尔刮来一阵阵秋风，让人寒战不止。我站在笔直宽阔的公路和崎岖不平的小土路的交会处，抬头望了望天上零零散散的几颗星星，又向那条小路的尽头望去。那条小路没有路灯，漆黑无比，可是小路的那头就是家。回过头来猛然看见朋友那惊恐的眼神，她用双手抱着双肩，被风吹得哆哆嗦嗦。（这段文字内的景物描写，“秋风”“秋夜”“零零散散的几颗星星”等，奠定了秋夜冷寂的感情基调，烘托小作者夜行惊恐的心情。）

她小心地问我：“我们走哪条路？”又刮来一阵略带寒意的秋风，我又不禁打了个寒战，却陷入了沉思中。（“陷入沉思”起到过渡作用，引起下文爷爷陪伴我夜行的回忆。）

几年前的一个秋天，也是这样一个月黑风高的夜晚。我和爷爷一起走在回家的路上，迎面吹来的阵阵秋风和那些不知名的动物的叫声，让我有些害怕。我往爷爷身后缩了缩。爷爷好像看出我的心思，笑着问我：“怎么，怕了吗？”我一脸不情愿地说：“您放着有路灯的石予路不走，为啥非要走这种土路，怪吓人的。”

没想到爷爷不紧不慢地说：“有路灯的石子路的确很亮，可从那走到家要花很长时间。走这种小土路只需花上一半的时间。有时逆着光走或许是条捷径。”我似懂非懂地点了点头。爷爷又举起手来对我說：“‘光明在前，‘黑暗在后。”（文章插叙了这段回忆——爷爷陪我夜行的经历，且富含哲理，当时的不理解之情溢于言表，与后文的勇敢前行也构成了对比，凸显了自我的成长。）

当时我并不懂，听了爷爷的话后，也学着他的架势说：“对，光明在前，黑暗在后。”我笑了起来，握住爷爷那只满是老茧却很温暖的大手，继续前进。从此，在这条路上留下了我们祖孙俩一大一小的背影。

如今爷爷已走了多年，可那一夜他对我说的话我仍记忆犹新。这么多年，它在我心里就像个谜一样。现在我终于明白：爷爷是想告诉我，当困难来临时，不要在它的驱使下行走。站起来，勇敢面对，逆着它走。最终就会一步一步地接近太阳，接近成功。（这几句富含哲理的心理描写，是不是如鲜活的花朵呢？）

我回过神来，看见朋友那焦急的眼神，坚定地对她说：“走小土路。”朋友一脸疑惑地看着我。我又望了望天上，发现西边天空又多了几颗星星。与往日的月亮比起来虽然显得渺小无比，但似乎比皎洁的月亮还闪耀。我说：“因为我要逆着光走。”我与朋友一同走在小土路上。她没那么害怕了，而是与我一起大步向前。（此段与前文遥相呼应，与朋友同行在夜路上，我的成长，我的勇敢，我的面对，让我的思想逐渐成熟。）

周围漆黑无比，可我正感觉到前方有更多的光在照耀着我们。

此时，“光明”在前，“黑暗”在后，我们逆着光前行，正一步步走向成功。（结尾运用抒情议论的表达方式，点明中心。）

[名师微点评]

生活如泉源，一花一世界，一叶一菩提。生活在你的细心观察下，一定别具一格。小作者选取典型真实的材料，写自己生活中两次夜行的亲身经历，写出了自己的独特感受，可谓“我手写我心”。作者在深情的叙述中，有精彩细腻的描写，有饱含哲理的点晴句，一气呵成，让文章结尾余味无穷，更给人深思。

妙笔生花

亲爱的同学们，你们刚刚步入初中广阔的大门。正值最美好的豆蔻年华，在这段美好的成长过程中，你们每个人都会有欢笑、有感动，当然也会有泪水、有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中寶贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？

回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于600字。

小贴士：

回忆成长经历中让你动情的一些事，交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。