中医药文化在育人工作中的问题与策略研究

唐心恬 唐迎雪

摘  要：中医药文化是中华传统文化瑰宝，具有丰富的人文精神和哲学内涵，是国家文化软实力的重要体现。中医药院校担负着传承和发扬中医药文化的历史使命，将中医药文化融入育人工作的全过程，是中医药院校培育新时代中医药事业接班人的重要方式之一。文章立足中医药文化视角，探讨当前中医药文化在发挥育人功能中出现的问题及应对策略，对推动中医药文化的传播、提升中医药人文教育在中医药院校教学体系中的地位、培养优秀的中医药人才具有深远的意义。

关键词：中医药文化;育人;问题;策略

中图分类号：G312 文献标识码：A

Problems and Strategies of Traditional Chinese Medicine Culture in Education

Tang Xintian  Tang Yingxue

（Shandong University of Traditional Chinese Medicine，Shandong，Jinan，250355）

Abstract：Traditional Chinese medicine culture is a treasure of Chinese traditional culture，has the rich humanities spirit and philosophy are the important of national cultural soft power. Colleges and universities of Chinese medicine for the inheritance and carry forward the historical mission of the culture of Chinese medicine. TCM culture into the whole process of educational work，is the Chinese medicine colleges and universities to cultivate a new era is one of the important ways of successor of career of Chinese medicine. Based on traditional Chinese medicine culture visual Angle，discusses the problems arising from the culture play in educating function of traditional Chinese medicine and the coping strategies，to promote the spread of culture of Chinese medicine，promote the status of humanistic education in colleges and universities of Chinese medicine of traditional Chinese medicine teaching system，to cultivate excellent talents of Chinese medicine has profound significance.

Key words：Traditional Chinese medicine culture;Education;Problem;Strategy

中医药是中华民族原创的医学科学，是历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明、优势凸显、完整保存、代有传承、不断发展的科学，它是我国医药产业独具特色的领域，是中华民族历经几千年形成具有自主核心技术的民族产业之一，是现今重要的创新发展驱动力之一。习近平总书记着重指出，中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药是优秀传统文化的重要载体，在促进东西方文明交流方面发挥着极为重要的作用。中医药是我国优秀传统文化宝藏之一，是我国文化软实力的重要体现，在“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”上，中医药文化将在世界舞台上有更大的发展空间[1]。我国已经将振兴发展中医药产业作为发展具有中国特色的社会主义事业的重要战略之一，而发扬中医药文化则成为推動实现中国梦的重要力量。

中医药文化是中医药学的灵魂与根基，蕴含着丰富的哲学思想、道德伦理与人文精神，彰显了做人的深刻道理、做事的学问，中医药文化以“以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚”为核心价值，对高校育人工作有着十分重要的意义，提供了一种育人创新模式[2]。随着现代教育的发展和西医学科的冲击，中医药文化在育人工作中存在缺乏顶层设计、社会认知偏差、育人方式传统等诸多现实问题，中医药院校必须充分重视其育人的重要性，采取有效的方式，彰显中医药的魅力与文化价值。

一、中医药文化在育人工作中的问题

（一）缺乏顶层设计

中医药人文育人应该贯穿于中医药院校育人工作的始终。高校教学应围绕中医药资源开展，育人氛围应通过中医药文化来营造。同时，高校教育应当是中医药文化自信巩固和加强的主阵地。然而在实际工作中，受实用主义和功利主义影响，高校在育人过程中很大程度偏向实际应用，缺少中医药人文育人体系的顶层设计，未深刻认识到中医药文化教育的重要性，或仅仅将其局限在高校思想政治教育的范畴，割裂了中医药人文教育与专业培养、实践提升的关系，没有建立全方位的中医药文化育人体制机制，从根本上影响了中医药文化在育人工作中作用的发挥。

（二）社会认知偏差

目前社会上对中医药的认知主要存在“中医伪科学论”和“中医无所不能论”两种极端片面的偏差，分别导致了中医药发展的滞后和中医药的滥用。缺乏科学的眼光看待中医药，容易导致中医药文化在传播过程中受到阻力和误解。与此同时，受客观环境影响，中医药文化受到现代教育和西方学科的冲击，本身发展较为缓慢。当前中医药院校的教师及管理人员对中医药文化自身的育人价值认识不够充分，关注较多的是中医药资源在临床中的作用，相对忽视了在当前“大思政”背景下文化育人的功能，影响了院校学生对中医药文化的认同和自信。

（三）育人方式传统

在中医药人才培养工作中，目前中医药院校的思政育人方式依旧传统，主要采取传统授课、主题教育、第二课堂育人等方式，未与中医药文化精髓紧密结合，因而与普遍高校的育人方式大同小异，没有将中医药文化育人充分地融入中医药人才的培养过程，发挥中医药文化在育人方面的理想作用。

二、中医药文化育人实施策略

（一）加强中医药资源文化育人

目前，中医药资源文化育人工作中缺乏创新方式，其根本原因是缺乏一定的制度保障。做好中医药资源文化育人工作必须加强顶层设计，出台具有民族特色、时代精神，并符合中医药院校学生特点的科学化、个性化培养方案，并将其纳入学校的总体部署，纳入“三全育人”综合改革的方案，形成文化育人办学理念，营造文化育人环境。科学的中医药育人方案应包括中医药资源开发、育人平台建设、育人路径选择以及经费保障等多个角度，从培养目标、实施步骤及具体举措等方面共同保障中医药文化育人工作的落地，增强师生文化自信，用中医药文化来凝聚力量，提供良好的育人环境，提升育人的效果。

（二）凸显中医思维的育人作用

中医药院校文化传承工作要充分认识到优秀传统文化特别是中医药文化在培养中医药人才中的重要性。教师以教书育人为己任，在教书育人过程中传承中医药文化是中医药文化育人最重要的方式。在2019年10月25日的全国中医药大会上，习近平总书记对当今我国的中医药事业作出了重要指示，强调在遵循中医药发展规律的基础上，继承中医药的优秀精华，并加强创新，将中医药事业发展壮大，高质量的发展中医药产业，使中医药文化走向世界。《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》也指出：“中医药发展基础和人才建设还比较薄弱，中药材质量良莠不齐，中医药传承不足、创新不够、作用发挥不充分，迫切需要深入实施中医药法，采取有效措施解决以上问题，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。……强化中医思维培养，改革中医药院校教育，调整优化学科专业结构，强化中医药专业主体地位。”[3]由此可见，国家将中医药的传承工作放在了中医药事业发展的龙头位置。而未来更需要对能够传承并创新中医药文化的人才培养中医经典思维。中医经典思维是以中医经典尤其是《黄帝内经》为基础，在中国古代哲学思想的背景下和传统医学知识指导下对人类生命活动及其相关联问题的思考。在中医药传承与发展过程中，中医思维作为最需要传承的经典和学习的精华应当被完整地保留并在中医人才的教学、临床、科研等各个环节中发扬光大。中国经典思维主导着未来的中医师对于疾病的诊断观与治疗观，主导着中医药教师在育人工作时的教育观，是代代传承、生生不息的，直接影响着临床的疗效、人才的发展和国家的健康。因此，通过中医经典理论的学习构建中医经典思维，是中医未来人才培养和中医药事业发展的必经之路。

（三）融入中医药人才培养的全过程

中医药文化是独居优势、特色鲜明的育人资源。培养高素质人才是中医药院校的重要使命，创建具有深厚底蕴、源远流长的中医药特色文化，并将其融入中医药人才培养的全过程，形成“以文化人、以文育人”的成熟模式是中医药院校探索人才培养的重要途径。以山东中医药大学为例，学校地处扁鹊故里，是针灸的发源地，具有深厚的齐鲁人文底蕴和悠久的学术渊源。擦亮“齐鲁文化”“扁鹊故里”“针灸发源地”三张名片，利用自身独特的中医药资源优势，将以文化人与立德树人相结合，融合中医文化、齐鲁文化的精华，形成中医药特色的大学文化品质，建立以文化人、以德立身、以术彰业的育人观;德术并重、厚德怀仁、博学笃行的治学观;传承创新、基础厚实、知行合一的质量观。将中医药文化传承融入人才培养的全过程，在品格塑造、科学研究、临床实践、社会服务等方面均形成成熟的模式。

（四）加强中医药文化育人平台建设

为适应现代科学技术的蓬勃发展、让传统文化绽放时代光彩，中医药文化育人的方法必须适应新的发展趋势，并创新育人平台建设。可以将传统的中医药文化与现代科技有机结合，运用新媒体等形式创新中医药文化传承方式，借助微信公众号、短视频平台、校内刊物、广播、宣传栏等，从与中医药相关的社会热点、中医药名家名方、常见病症注意事项等入手，对广大学生进行宣传;支持学生自主创办学术刊物、文化墻报等，加强校园文化的中医药特色，令广大师生在充满中医药文化氛围的校园中沉浸，提升中医药文化育人效果;充分发挥图书馆、博物馆、校史馆、大学生创业孵化基地、文化长廊、雕塑园等人文景观传承发扬中医药文化的作用，合理建设百草园及校内植物栽培等自然景观推广中医药自然资源，提高校园生态环境，发挥自然景观的审美育人的效果。

三、结语

中医药文化作为中华文明的优秀代表，其核心价值观和文化精神对培养优秀的中医药人才、塑造良好的医风医德具有重要的意义;中医药文化作为中国传统文化的重要组成部分，在弘扬传统文化、建立文化自信等方面也发挥着重要作用。随着国家的大力倡导，学校教育改革的不断深入以及社会问题的良好解决，相信中医药会得到更为广泛的认可，中医药文化在未来的人才培养中也将扮演重要角色并大有可为。

参考文献：

[1]王国强.以习近平总书记系列重要讲话精神为指导 进一步推动中医药事业改革发展[N].中国中医药报， 2015-10-29（003）.

[2]翁锋.传承与创新：中医药文化资源在培育和践行社会主义核心价值观中的运用——以福建中医药大学为例 [J].中医药管理杂志，2015（11）：7-9.

[3]中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见[N].人民日报，2019-10-27（001）.