APP下载

在诗情画意中解词赏诗

2020-09-17梁鸯鸯孙红波

小学语文教学·人物版 2020年9期
关键词:用墨人影垂柳

梁鸯鸯 孙红波

一、快乐读诗,整体感知

师:这节课,我们一起来学习一首儿童诗。

(师板书课题,生齐读。)

师:请大家打开课本第72页,快速浏览,并思考:跟常见的儿童诗相比,你认为这首诗有什么特殊的地方?

生:这首诗由三节小诗组成。

生:每节诗前面都有一个题目。

生:这三节诗都是写童年的一些场景。

师:其实,这是一首组诗。(板书:组诗)组诗是指围绕一个主题写的一组内容不尽相同的小诗,并且根据内容可以有独立的小标题。请大家朗读这首诗,我们开展学习活动一。

(师出示学习活动一:读一读,把诗歌读正确,读通顺,遇到难读的词语或句子圈出来多读几次;想一想,三节儿童诗分别在写什么。)

师:同学们读得真认真。我请三位同学站起来读一读,看谁读得正确,读得流利。

(生读第一节诗)

师:读得真不错,这里有个多音字“当”,你都读正确了。

(生读第二节诗)

师:“拨”这个字念“bō”,大家要把“拨”“拔”的字形区分开。

师:“扇”字是多音字,在这里读shān。

(生读第三节诗)

……

师:这三节小诗分别写了什么?

生:第一节写的是孩子们在溪边钓鱼。

师:你瞧,在小标题后面加上一个词语就能够概括出来。(板书:溪边钓鱼)其他两个小节,谁来说一说?

生:江上戏水,林中采蘑菇。

【评析:一开始就请学生关注组诗的特殊表达方式,很有文体意识,然后根据诗歌的特点提供路径让学生把握大意。】

二、快乐赏诗,赏出画意

师:同学们,这首诗的题目叫作《童年的水墨画》,大家见过水墨画吗?(出示汉字“墨”)一看这个“墨”字,就知道墨的颜色是黑色的。水墨画,是中国画的一种,同学们想看看吗?

(师播放三组图片)

师:看,有的画面淡淡的,有的画面是浓浓的。你从浓浓的、淡淡的画面里感受到什么呢?

生:淡淡的画面感觉很安静。

生:墨很浓时,感觉那幅画很热闹。

师:是呀,水墨画用墨淡时,会给人有一种很安静的感觉,用墨浓时,让人仿佛置身于一个热烈的场面。有时候呢,既有淡淡的背景,又有浓墨重彩描摹的点睛之笔,特别有意境。你觉得,这三节小诗用墨浓淡有什么不同呢?

生:我觉得第一节诗有些地方淡,有些地方浓。淡的是美丽的景,浓的是指鱼儿在草地上蹦跳,小朋友在欢笑。

师:原来是有静有动啊!看来,文字和图画真是异曲同工呀!

生:我觉得第二节诗给人的感觉是浓浓的,因为第二节诗描绘的画面是很热闹的。

生:我觉得第三节诗是淡浓结合的。诗中有动,也有静。

师:多么美的童年画面啊!难怪诗歌的题目叫——

生:(齐读)童年的水墨画。

【评析:用水墨画的浓淡让学生初步感知文字的动静,虽然略有难度,但是实现了绘画和文字之间的互通。】

三、快乐品诗,积累《溪边》

师:接下来,我们先走进第一幅画,谁来读一读?

(生朗读)

师:你从这幅画中看到了什么?

生:我看到了清澈的小溪,溪边的垂柳,垂柳的影子倒映在了小溪里,钓竿上立着一只红蜻蜓。

师:来,让我们捧起书,一起读一读。(生齐读)看来大家从诗歌中读懂了很多。那么,有哪些词语或句子是你读不懂的,圈一圈,画一画,打上“?”。

(生默读并圈画)

师:我们来交流一下。

生:人影是怎么给溪水染绿的?

生:人影为什么碎了?

生:鱼儿可以在草地上蹦跳,为什么“笑声”也可以蹦跳呢?

师:同学们都非常会提问题,善于提问的孩子是会学习的孩子。我们先选择一个问题共同解决吧。大家看,“人影是怎么给溪水染绿的”?(出示:人影给溪水染绿了)

师:请同学们静静地读,看看你能不能从诗里找到答案。

生:我从“绿玉带”看出溪水碧绿碧绿的,人影倒映在水里,所以像染绿了一样。

生:我从“平静”看出溪水很静,所以能够倒映出人影,再加上绿色,就染绿了。

生:我从“镜子”可以看出溪水很透明,所以人影像被染绿了一样。

师:有同学关注到了“镜子”这个词,你从镜子想到了什么?溪水像镜子,照出了垂柳,照出了人影。你还能说说溪水照出了什么吗?

生:溪水照出了蓝天白云。

生:溪水照出了红花绿叶。

生:溪水照出了在溪边喝水的小鹿。

师:怪不得溪水绿绿的,倒映在水里的人影也是绿绿的。

【评析:聚焦一个核心问题,引导学生共同解决,在可视化的学习路径中习得理解难懂句子的方法,为后面的操练提供了示范的支架,值得借鉴。】

师:刚才,同学们联系上下文,抓住关键词句想象画面,就能理解难懂的句子,这是一种很好的学习方法。大家继续交流,你们还关注到了哪个词语或者句子呢?

生:“垂柳”是綠的,所以溪水也变成了绿的。

师:是啊,这碧绿的溪水把人影也给染绿了,你来读一读。

(生朗读)

师:你能给“染”换一个字吗?

生:变、照……

师:是呀,句子中的“染”换成“变”“照”都是可以的。那课文中诗人为什么用“染”字呢?“染”这个字是怎么来的呢?我们一起来看看。“染”字,由三个部分组成,分别是三点水、九和木。古时候染料多用植物,所以下面是个“木”;染布需要水,所以左边是三点水;染布需要许多工序,所以右边是“九”。生活中有染布、染发,画水墨画经常用墨渲染。现在大家更能理解“染绿”的意思了吧。

猜你喜欢

用墨人影垂柳
七绝·门垂柳
深夜窗外的人影
深夜窗外的人影
垂柳
微思考
秋日掠影
垂柳
脑筋急转弯
黄宾虹山水画技法探微