探析企业家精神视阈下新时代高校学生干部培养

马秀叶 杨 达

山西工程技术学院，山西 阳泉 045000

中国共产党第十九次全国代表大会的召开，昭示着中国发展进入了新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。新时代，新发展，也为高校人才培养提出了新要求。学生干部做为高校青年学生的代表，是高校人才培养的重点群体。在成功企业家中，比如马云、陈天桥、江南春均担任过学生会主席，许多优秀企业家也都有过学生干部的经历，因此，将企业家精神融入高校学生干部培养，对帮助学生干部成长更具有清晰的目标推动作用。

一、企业家精神的内涵和现实意义

企业家精神在社会经济发展和人才培养的过程中发挥着重要作用。2017年4月18日，中央全面深化改革领导小组第三十四次会议审议通过了《关于进一步激发和保护企业家精神的意见》，会上也强调了企业家是经济活动的重要主体，要深度挖掘优秀企业家精神特质，大力弘扬企业家精神，充分发挥企业家的示范作用，造就优秀企业家队伍。

（一）企业家精神的内涵

企业家精神最早的定义为“冒险、预见性和剧烈地产品创新活动”。西方对企业家精神的探索是从管理学、社会学、经济学等不同方面入手的，西方学者从社会创新精神、敬业精神、合作精神等方面对企业家精神给予了肯定。

2017年9月8日，中共中央、国务院下发了《中共中央国务院关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》（以下简称《意见》），此次《意见》用三个“弘扬”勾勒了我国倡导的新时代优秀企业家精神的核心内涵：即企业家爱国敬业、遵纪守法、艰苦奋斗的精神，企业家创新发展、专注品质、追求卓越的精神，企业家履行责任、敢于担当、服务社会的精神，这是中央首次出台文件聚焦“企业家精神”，也进一步明确了我国优秀企业家精神的实质。

（二）企业家精神的现实意义

格力电器公司董事长董明珠在接受采访时谈到，企业家精神应该是“只有做到专注才能实现专业”，“为社会创造价值，回馈员工、回馈企业、回馈社会”，“企业家精神说穿了就是忘记自我，更多的是有一种大爱在里面”。在董明珠看来，真正受人尊重的企业家是要在国家的发展中做出贡献的人，她所理解的企业家精神在格力电器的发展中也被赋予了更深的内涵，比如对人才的重视和培养，比如对纳税的示范。

阿里巴巴集团董事局主席马云表示，“认可企业家才是真正相信人是生产力的第一要素，企业家要以未来利益为重、以社会利益为重、以家国利益为重”。

小米公司董事长、CEO雷军表示，“企业家精神就是企业家除了要做好自身企业，还要有明确的使命感，去推动行业与社会进步”。

360集团创始人周鸿祎表示，“从我自己的经历，要产品创新、技术创新，特别是商业模式创新，很多时候意味着要打破既有的利益格局，这就意味着巨大的风险。”周鸿祎说道：“企业家要有追求卓越，敢闯敢试、敢于承担风险的精神。”

由此可见，在传统行业做出世界级成绩的格力电器、中国五大互联网公司之王的阿里巴巴、专注于智能手机自主研发的小米公司、中国最大的互联网和移动安全产品及服务提供商360集团，虽然上述企业涉及的领域不尽相同，但都可透射出相同的本质——企业家精神对于企业的发展有着重要的意义，企业家精神是一种重要而特殊的无形生产要素。

二、新时代对高校培养学生干部的新要求

进入新时代，这是一个承前启后、继往开来的时代，在新的历史条件下，国家对当代青年尤其是新时代高校学生干部的成长提出了更高层次的要求。

我国正处于新时代经济高质量发展的攻关期，对于高校培养优秀人才的需求愈加迫切。新时代高校学生干部作为青年学生的优秀代表和重要组成部分、作为学生基层组织各种活动的组织者、领导者，这一定位便决定了新时代高校培养学生干部的重要性，决定了新时代学生干部在高校人才培养过程的关键作用。以习近平同志为核心的党中央关心青年的成长，也对广大青年提出了新的要求，这些要求和对新时代企业家的要求有共同之处。

（一）坚定理想信念，传承爱国精神

作为新时代的高校学生干部，应该增强“四个意识”，坚定“四个自信”，树立为中华民族伟大复兴而努力的远大理想，坚持为学校和青年学生服务的正确立场，把小我融入大我，将个人前途和国家命运紧系在一起，传承和弘扬爱国主义精神，树立爱国志向，将爱国热情转化为奋进新时代的强大动力。

（二）锤炼意志品质，弘扬奋斗精神

以艰苦奋斗精神为核心的意志品质是一个人一生砥砺前进的动力源泉。高校学生干部，应做到严于律己、以身作则、敢为人先、奋进向前，要发扬不怕苦不怕累的精神，尽己所能，积极为学生服务，只有这样才能将远大理想变为现实。

（三）练就过硬本领，追求卓越品质

作为新时代学生干部，需要加强自身的政治理论水平和专业素质能力，将“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的观念内化于心、外化于行。自觉用马克思主义立场、观点和方法解决问题、分析问题。在专业知识学习的过程要理论联系实际，深入研究，学用结合，牢固掌握基础知识，深入钻研学科专业领域，达到追求卓越的目标。

（四）端正价值取向，树立大局意识

青年的价值取向决定了整个未来社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的关键时期，这一时期的价值观养成十分重要，就像衣服扣扣子一样，从一开始就要扣好。作为新时代学生干部，更需坚持用社会主义核心价值观引导自身行为，加强道德建设，带领青年学生积极传播和践行社会主义核心价值观。

从以上分析我们可以看出，新时代对高校培养学生干部的新要求与对优秀企业家的要求有共同之处，优秀的企业家所具备的特质已经成为社会认可和关注的焦点，已经在社会发展的过程中创造了不可估量的社会价值，所以，引导青年群体弘扬企业家精神对于青年群体的成长有极其重要的意义。

三、现行影响高校学生干部成长的关键因素

影响高校学生干部成长的因素多种多样。本文从思想素质、实践能力和认识动机三个方面展开，对山西省19所本、专科高校的300名学生干部进行了问卷调查，共发出问卷300份，收回问卷300份，其中有效问卷298份。对5所高校的学生干部进行了面对面访谈，分析总结影响高校学生干部成长的关键因素。本文的学生干部是指高校团学组织中的主要骨干，包括：校、院、系学生会主席团和各部部长，以及班团干部。

（一）高校学生干部存在思想素质薄弱的问题

学生干部应当追求理想并坚定信念，但如今学生干部中存在思想素质薄弱的现象，对理论学习的内在认识存在偏差，导致工作中运用理论解决现实问题的能力不足。

在调查中发现学生干部对习近平总书记关于青年工作重要思想了解的人只占总人数的19%，大部分学生干部缺少对习近平总书记关于青年工作重要思想的理解。在对新时代背景下高校学生干部所遇到的新问题的调查中，因对党的政治理论、党的教育理论和青年工作重要思想等掌握不全面、不透彻而导致的工作新问题占53.65%（调查数据如图1所示）。

学生干部缺少对党和团的认知，没有足够重视思想政治建设。学生干部缺少对政治理论的学习，导致对服务师生、引领青年的使命担当不够。调查表明只有14%的人对我国的新方位、新思想、新判断、新方略、新部署有所了解，而大多数学生只是简单的了解，甚至有9%的学生干部对此完全不了解（调查数据如图2所示）。所以我们应该加强大学生的思政教育，在学生干部中加大学习党、团最新理论的力度。

（二）高校学生干部存在实践能力不足的问题

实践决定认知，通过对学生干部的访谈了解，学生干部在实践过程中经常会出现的问题可以归纳总结为以下几个方面。

1.缺少组织与协调能力

有的学生干部因职责不明确、学习不系统、实践经验不足，所以在开展工作时会出现组织协调能力薄弱等问题，具体表现在大型的活动或重要任务中只会按部就班，若遇到突发事件，缺少独立解决问题的有效办法。

2.缺少责任与担当意识

有的学生干部缺少实践考验和意志磨练，在工作中集体观念和担当意识缺乏，遇到困难消极对待、难以克服，甚至出现退缩的现象。不仅对自身成长产生负面影响，同时也会影响工作进程和完成效果。

图1

3.缺少规划与创新精神

有的学生干部在工作中，事前不计划、事中忙又乱，对工作开展进程难以把控，导致工作效果欠佳。并且，工作结束后没有总结、分析、研究，致使工作过后没有改进措施，只是停留在固化的工作模式上，更谈不上创新发展。

（三）高校学生干部存在认识偏差动机不纯的问题

综合访谈与调查数据显示，动机不正确，认识不到位也是影响高校学生干部发展的主要因素。有5%学生干部加入学生会的目的只是增加学分（如图3所示），而想要提高自身能力的占54%，想在学生会中做出贡献的只有25%，数据表明，更多的学生干部加入学生组织的出发点是为了自己，只有少部分是为服务他人。对服务他人的意义和价值认识不到位，所以经过一段时间的工作，学生干部中就会出现热情不高、干劲不足、甚至大量流失的现象，这都是动机不端正，理想信念不够坚定的表现。

图2

调查数据还显示（如图4所示），学生干部中存在“官本位”思想，缺乏艰苦奋斗精神，而功利思想、大局观念不足也各占有20%。以上问题产生的根源是因为学生干部在对学生会的职责和使命的认识上有偏差。

图3

图4

四、培养具有企业家精神的高素质大学生干部队伍的有效途径

习近平总书记勉励青年要做大事，不当大官，希望新时代青年能惜时如金、孜孜不倦、爱国奋斗、实处用力、争做先锋、展示才华、服务社会，这与企业家精神相互匹配，相互呼应，而学生干部是青年群体的先进分子，应带头在成长的过程中树立目标与方向，使自己成为综合素质全面发展、具有企业家精神的优秀青年。青年的成长离不开学校的悉心培养，将学生干部培养成为担当民族复兴大任的时代新人的榜样，是当前高校人才培养的主要抓手。

（一）对照企业家精神，培养新时代学生干部坚持立场和坚守初心

当前，制约学生干部成长的关键因素是学生干部的立场和初心有所动摇，而企业家所具有的爱国奋斗和服务社会这两方面的精神正是立场与初心的体现，值得深入思考和学习实践。

学生干部需要具备坚定的政治立场，要对党忠诚，为党分忧，做好党委联系青年学生的桥梁和纽带，不折不扣的把党的思想和理论传播到青年学生中，落实在实际行动中。在工作实践中，要坚持马克思主义，把握科学的世界观和方法论，坚持政治立场，始终做到爱国爱校，为之奋斗不息。

学生干部的初心就是全心全意为同学、为学校服务。高校应在学生干部选任和培训中，聘请知名企业家、创业先锋、校友企业家讲述他们的坚定信念与奋斗历程，用榜样的力量感召学生干部；在工作实践中，强化无私奉献的精神，不断提高践行精神的能力，从而将这种精神转化为服务社会的不竭动力和自觉行动。

（二）对照企业家精神，提升新时代高校学生干部的责任意识

学生干部要在实际工作中，培养正确的责任意识，摒弃官本位思想，以学生为中心，以全心全意为同学服务为宗旨，树立学生公仆形象，使自己树立履行职责、敢于担当的高尚品质，争做一名担当纯粹的优秀学生干部。

每一位成功的企业家都是德才兼备、担当作为的典范，高校在学生干部培养的过程中，要结合企业家履行责任、敢于担当、服务社会的精神，细化学生工作的职责，明确服务对象和服务需求，提升敢创敢拼、善作善成的能力，用责任担当激励学生干部全面发展。

高校培养学生干部要在日常工作和学习中重点加入时事政治的学习与理解，要强化提升学生干部的政治素养，使他们成为以身作则，严于律己，对党对国家忠诚的新时代青年，成为对学校对同学尽职尽责的新时代学生干部。

（三）对照企业家精神，培养新时代学生干部创新发展和追求卓越

高校应组织学生干部走进大型企业开展实地观摩学习实践，感受企业家经营管理企业的管理文化、战略理念、经营特质、人品效应、社会责任，通过理论学习与实地观察相结合的培养模式，引导学生干部更加清晰的认识社会、认识自我，找准人生努力的方向，探索出成功的道路。

走进企业实地观察和亲身体验，可以帮助学生干部学习体验企业家精神在企业发展中的积极作用，一是学习专注主营业务、提升核心竞争力的精神，成功企业家始终致力于提高产品和服务质量，持续增强产品的竞争力，深挖市场潜力，不会为了获取高利润率而降低质量标准。二是学习持续创新、技术迭代的精神。成功企业家都具有创新思维，致力于技术更新，掌握关键核心技术，保持强大的竞争力，也会在管理模式和营销模式上不断创新，掌握竞争主动权。

高校可以通过“青年马克思主义培养工程”社会实践、“三下乡”暑期社会实践活动、专业教学实践、观摩学习等渠道，鼓励学生干部走进成功企业，深刻理解企业家创新发展、专注品质、追求卓越的精神在企业发展过程中所发挥的作用，进而将这种宝贵精神在服务师生的过程中运用与实践。

新时代青年是实现“两个一百年”奋斗目标的主力军，是社会主义现代化强国战略目标的承载者、实践者。高校应把高质量培养学生干部作为人才培养的重点任务，应在习近平新时代中国特色社会主义思想的的正确指引下，坚持“立德树人”根本任务，用优秀企业家精神激励和引领高校学生干部，为现代化强国建设培养爱国敬业、遵纪守法、志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓、敢于担当、创新发展的优秀青年。