传统文化融入高校思政教育的过程研究

摘要：中国文化历史悠久，我国当代青年都应该承担着弘扬历史文化的重要使命。在高校的青年学子正处于走向社会的过渡时期，思政教育就成为了跨入社会前的重要学习内容，对学生未来的成长起着关键作用。本文通过以高校为例，以思想教育为出发点，来研究将传统文化融入高校教育的整个过程。

关键词：传统文化;思政教育;高校

习近平总书记一直在讲要坚持四个自信，而文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。坚持好文化自信就是激励党以及人民坚持好民族自豪感，对社会主义核心价值观达到共识。我国的传统文化历史悠久，已经得以沉淀，具有理论价值以及实践的意义，是中国最为夺目的瑰宝。祖先给人们留下了最为珍贵的财富。高校学生作为即将跨入社会的青年人，应该学习好中国传统文化并将其发扬光大。思政教育作为高校立德树人的强有力抓手，就要将传统文化融进思政的课程中去，丰富大学思想政治的内涵，大大增加思政的时效性。

一、高校进行思想政治教育的问题及机遇

高校是青年学生从校园生活过渡到社会的重要阶段，要做好立德树人，将社会接班人培养成为高素质人才。根据研究发现当前各大高校虽然都已经投入思政教育课程，但是成果却不够明显。目前思政教育工作方向就是找到操作性强能够符合实际情况并且具备可持续性的教育道路。伴随开放的程度逐渐加大，和世界就会接触的更多，接触的外来文化也会层出不穷，特别是很大地影响着高校的青年学者。在他们正在逐渐接收世界文化的时候，还是缺乏一定判断能力的，一部分人就容易产生功利心理，更严重者还会否定中国的传统文化。在《少年中国说》中讲到，少年强则国强，少年智则国智，这是革命者对未来青年人寄予的期望，同时也应该被当代青年看做自我约束的参照。我国优秀的传统文化与高效的思政教育是存在很多需要共同追求的价值的，将二者有效结合起来，就会存在很大的探索价值。所以，如何将高校的思政教育作为基础，将其融入到中国优秀传统文化中去，给学生树立正确且积极的价值观以及爱国情怀就具备非常重要的意义。世界的科技发展非常迅速，高校的思政教育正接收着全球的知识文化输入，当世界各国的文化对我国文化带来挑战时，也是在挖掘新的机遇。我国悠久的历史文化融合于思政教育的各个层面上，从学校的管理机制到校园文化的活动开展，重点把握好当下学生的性格和特点，落实好育人的各项机制，培养高校学生的爱国情怀。

二、当代大学生思政教育的现状

当代大学生正是以零零后为主的年龄阶段，他们的求学阶段恰好是我国互联网正在高速發展的时期，也可以说是与互联网共成长的阶段。所以，对于以往的青年人，他们正处在信息大爆炸的时期，这时候的思想和观念都是非常超前的，比较追求个性与自由，个人性格特点很突出。而且接触的信息非常多，自然就会对传统文化忽视，虽然也经过基础教育时期的学习和熏陶，但是却没有达到自我认知的升华。对于课堂上涉及的传统文化还是靠死记硬背来理解的。零零后们运用网络的时间非常多，学习方式会更加多元化。虽然高效课堂已经在通过多媒体进行教学，但是因为思政教育者把控网络热点的经验尚且不够，所以效果并不理想，更何况授课对象是不受约束，性格张扬的零零后们。一些自媒体将他们的个性发挥到极致，自然就将思政教育空间变的越来越小，被剥夺权威性。

三、研究传统文化如何融入思政教育

（一）以课程主渠道为依托，弘扬传统文化

根据相关的数据研究显示，40.28%的学生觉得在高校中并没有形成传统文化的学习气氛，26.24%的学生觉得学校并不重视传统文化的教育，只是过于专注专业课程的学习和培训。65.21%的学生愿意在学校中接受传统文化课程的开展。只有吸收我国传统文化才可以振兴中华，高校是培养人才的基地，要以立德树人为根本，就一定要追溯根源，强化传统文化教育。在将传统文化融入思政课堂时要以学生为主导，老师进行监督，让学生能够从真正意义上去了解和分析，针对学生提出的问题老师做出及时解答，同时培养学生的主动性。

（二）通过校园文化建设创建传统文化氛围

大部分学生希望可以通过一些讲座、媒体等形式接受传统文化教育。父母是学生的启蒙老师，好的家风能够影响学生一生，当学生进入校园，校训则会影响学生的世界观以及价值观，高校可以多举办一些类似于文化主题月、传统文化讲座或者朗诵等活动，全校师生通过共同过传统节日，学习传统文化，将丰富的校园文化融入进传统文化的氛围。也可以以宿舍为单位参加征文。海报设计等活动，将校园风采进行展示引导学生对传统文化有认同感。

（三）通过采访和调查民间传统文化开展实践活动

在高校的教育中社会实践必不可少，实践是让学生更为深入了解传统文化的好机会，提前适应社会，并在实践中提升学习能力，通过请进来，走出去的方法，多邀请专家来校讲座，也可以在周末或者假期带学生参观博物馆，非物质文化遗产等，来加深文化的渗透。也可以利用校园文化月活动带领学生下乡走访历史遗迹，探索民间文化。通过学生亲身经历的考察与探索，利用媒体将自己所见所闻发表出来，给更多的人学习。通过时间还提升了学生的社会主义核心价值观，感受到我国优秀的传统文化蕴含的使命感，将实践中所学的知识更好的融入于校园之中。

综上所述，我国的传统文化应扎根于高校的思想教育中去，不断发芽，成为思政课堂的主体，伴随网络上时代的不断发展，思政教师的压力与机遇也在增大，有效的将传统文化进行巧妙融合，全方面提升高校学生的综合素质水平，才能够真正将大学生培养成社会的优秀接班人。

参考文献：

[1]吴青丽，刘佳.中国优秀传统文化融入高校思政教育探究[J].法制与社会，2020（15）：243-244.

[2]朱桂湖.中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入现状及路径研究[J].南方论刊，2020（03）：103-105+108.

作者简介：

陈园（1983年—），女，湖南长沙人，湖南邮电职业技术学院党委办主任，硕士，讲师，研究方向：党建、思政、计算机、职业教育。