新媒体时代大学生思想政治教育创新研究

摘要：新媒体发展的浪潮席卷全球，对世界各国的经济 发展、社会生活产生广泛而深刻的影响。在这种背景下，与 时俱进地创新研究大学生思想政治教育尤为重要。

关键词：新媒体时代;大学生思想;政治教育;创新研究

大学生是今天思想政治教育的接受者，也是明天教育的传播者、重要的生产力、国家政权的重要执掌者，也将是实现“中国梦”的中坚力量。让大学生确立正确的价值取向和价值追求成为中国社会发展的重要任务和目标之一。新时代思想政治教育需要与时俱进，我们要认识到新媒体快速发展给思想政治教育带来严峻挑战的同时，也要快速准确地抓住新媒体给大学生思想政治教育提供的新机遇，要学会转变思维方式重新认识大学生思想政治教育，从各种思潮、观点和文化的摩擦出的火花中摸准规律、吸纳净化，从而推动新媒体时代大学生思想政治教育在内容、方法和途径方面的创新。

一、新媒体时代大学生思想政治教育的理论创新

（一）创新新媒体时代大学生思想政治教育，一定要结合新媒体时代所处的历史现状和意识斗争的实践加以总结和概括，不明确大学生思想政治教育在新媒体时代的理论研究的原则，不关注新时代中国特色社会主义思想与新媒体时代思想政治教育在观念、内容上的内在关联，必将找不到推进新媒体时代大学生思想政治教育的现实路径，无疑就不能真正推动新媒体时代大学生思想政治教育的发展。只有在研究过程中深入探索完善大学生思想政治教育形成发展的新要求，才能为推进新媒体时代大学生思想政治教育理论研究与创新提供一个理论基点。

（二）总书记认为，在新时期要实现我们的伟大梦想，就要深入推动马克思主义理论发展和实践创新，实现新时期思想政治工作理论和实践的新互动、新发展，全面推进马克思主义中国化、时代化、大众化。新媒体时代大学生思想政治教育创新研究就要建立在新时代中国特色社会主义基础上，旨在引导大学生看到中国特色社会主义的伟大成就，帮助大学生正确看待改革开放以来累积的问题，看到我们党正视问题的勇气、解决问题的毅力以及实现跨越发展的决心和能力，成为推动新时代中国特色社会主义道路深入人心的重要助力。

二、新媒体时代大学生思想政治教育的观念创新

（一）时代不同，大学生的思想特点也在发生相应变化。如果教育者观念不更新，显然是行不通的。所以，当前做好新媒体时代大学生思想政治教育的首要环节是解放思想、更新观念。从事大学生思想政治教育工作的相关人员应当在大力加强对新媒体时代思想政治教育的研究和探讨的过程中，扫除落后观念和错误观念，逐步确立与时代要求相合拍的诸如有关新媒体时代大学生思想政治教育的主体、目标、任务、质量、价值、网络等方面一系列新观念，从而掌握主动权，保证新媒体时代大学生思想政治教育跟上新形势的发展。

（二）总书记强调，“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责”。实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开每个人的奋斗，同时也为真正体现和实现自身价值创造了舞台和机会。为实现中华民族伟大复兴而奋斗是个人成才发展的现实路径，个人只有在实现民族复兴的实践中不断锤炼品格、提高本领，才能担当起民族复兴大任。因此，我们要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为新媒体时代大学生思想政治教育的目标，要充分调动大学生的积极性、主动性、创造性，用“中国梦”引导大学生自觉投身实现民族复兴的生动实践，在这一实践中实现个人价值和成才发展。

三、新媒体时代大学生思想政治教育的内容创新

（一）大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且间接关系未来中华民族的素质。特别是大学生认同何种价值判断和价值取向，准确把握新媒体时代大学生价值观教育赖以存续、传承和发展的方法和意义，并把社会主义核心价值作为新媒体时代大学生价值观教育的主要内容，便成为我们当前亟待解决的重点工作。

（二）在大学生思想政治教育内容中加重价值观，既符合大学生思想政治教育的目标需求，也符合教育的实际目的。因此，如何将主流价值观融入到新媒体时代的思想政治教育中，是大学生思想政治教育一直研究的课题。当前限于新媒体的迅速发展与教材编制、评审、印刷需要一定周期性的矛盾，在实际开展新媒体思想政治教育的过程中，其内容和方法难免具有一定的滞后性，这就要求教育者一定要与时俱进，合理地将新媒体平台上主流价值观的最新内容和成果吸收到自己的教学内容中教育者要及时掌握大学生们最关注的资讯热点，适时把握这一时期媒体舆情可能对大学生造成的影响，并进行适当的正面引导。在具体的事件中传输正确的价值观，更有益于使之内化为个人思想和行为实践，成为大学生成长和发展的价值遵循。

四、新媒体时代大学生思想政治教育的方法创新

（一）方法创新是新媒体时代大学生思想政治教育創新研究的不可或缺的一个部分。作为思想政治教育系统工程中的一个子系统，思想政治教育方法不仅要受思想政治教育的基本规律的支配，同时，还要受其自身内部不同于其他子系统的发展规律的制约。方法创新可归纳为以下几个原则：1.及时性原则是由新媒体时代大学生思想政治教育方法的本质特征和事物发展的客观规律所决定的，能否坚持这一原则，将直接决定新媒体时代大学生思想政治教育方法的作用能否得到有效的发挥。2.治本原则，新媒体时代大学生思想政治教育的方法从其自身的目的来讲，是通过网络或新媒体这一平台和载体，纠正和消除人们在现实或者网络中存在的错误思想和行为。3.组合性原则，根据新媒体时代大学生的思想问题及其引发原因的复杂程度，将诸种能够用来解决问题的单一性工作方法，按照解决问题所需要的程序进行排列组合，使之避已所短，扬已所长，充分发挥出大于整体之和的合力作用。

五、新媒体时代大学生思想政治教育的机制创新

（一）新媒体时代大学生思想政治教育的机制方法既是丰富大学生思想政治教育的理论内核，又是形成对新媒体时代大学生感召力的方法基础。只有不断进行大学生思想政治教育的机制创新，才能增强社会主义意识形态在意识形态领域和大学生思想政治教育领域的话语权，进而提高党和国家对思想政治教育工作的把握和引领能力。

（二）近些年全球意识形态的竞争的激烈以及党和政府对思想政治教育的重视，关于思想政治教育中渗透机制研究多了起来，却又多数片面强调非灌输法的作用，彻底否定了原先主要是通过灌输方式对学生进行思想政治教育的机制。灌输法和隐性法具有不同的特点和作用，我们在新媒体时代大学生思想政治教育的实践中，要将它们有机结合，使其互为补充、互为渗透，从而更好地拓展思想政治教育的空间，开辟新渠道，提高思想政治教育的实效。

六、新媒体时代大学生思想政治教育的方法创新

（一）新媒体环境下，大学生思想政治教育的环境、条件、对象都发生较大变化，如果固守传统守旧思维，将难以确保新媒体时代大学生思想政治工作的活力。在新媒体时代，大学生思想政治增加了网络舆情信息发布、数据挖掘、舆情监测分析、舆情预警、舆情处置等各个环节。在这一变化过程中，做好深刻理解特殊时期大学生思想政治教育的特殊性，增强大学生思政教育教育的敏感性，重视线上线下思想引导工作，并能够在大学生思想政治教育的工作方法体系方面有所创新。

结语

方法创新至关重要，毛泽东曾有过“桥或船”的著名比喻，即不但要提出为问题和任务，也要有解决的方法。因此，不解决新媒体时代大学生思想政治教育的方法创新问题，思想政治教育的实效也就无从谈起。我们必须把显性教育与隐性教育有机结合，四全育人和教育管理同步推进，媒体技术与传统教育互为补充，理论教育与媒体宣传统筹兼顾。以此加强新媒体时代大学生思想政治教育的手段和途径，扩大思想政治教育的影响力和实效性。

作者简介：

陈蒙（1990—），男，职称助理政工师，天津医科大学党委学工部，研究方向：思想政治教育。