如何做一名优秀的小学教师

摘要：从走出师范校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这些年来也一直为之探索着，努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀的老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他，更不会喜欢他。

关键词：小学;教师;学生

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

师爱是艺术的化身，懂得师爱艺术的教师，在抛洒爱给所有不同的学生时，能根据学生的个别差异，像春风化雨，不觉不晓，沁人心脾，能“随心所欲又不逾矩”，达到“游刃有余”的境界。懂得师爱艺术的教师，也总是善于根据学生的年龄特征，满足不同学生对教师的需求;面对气质、性格、能力不同的学生，也会表现出不同方式的爱。“爱”要求教师让每一个学生充分意识到自我存在的价值，并为实现这种价值而努力。

在实践工作中我逐渐领悟到，孩子之间是有差異的。他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力不同。因此，对孩子的教育方法也不同。小学生的自我意识还不成熟，自我行为的调控能力还较弱，需要别人的理解和尊重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于接受。那么作为一名班主任老师必须具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子，要从点滴小事入手关心他们。走进了新学校，眼前都是新生事物，孩子们有强烈的好奇心，经常东跑西颠，看着什么都新奇，尤其在楼窗前扒头张望，这是安全隐患之一。我课间都会与他们在一起，寸步不离。下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝点水准备好下节课用具再出去玩。在我的唠叨中，他们渐渐养成了习惯，不但自己注意，还经常提醒自己的小同伴。这些天天气渐凉，室内外温差大，我总不忘提醒学生注意保暖。时间长了，同学之间也学会了互相提醒：“外边凉，穿上外衣，要不该感冒了”。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。刚开学时，我班的韩秋景同学在家弄伤了脚。当他来到班内，课间时同学们主动与他交谈;在他不方便时，同学们都会主动伸出援助之手。孩子们是一棵棵幼苗，有了爱的雨露的滋润他们会更加茁壮地成长。

以爱为开端，为建立良好的师生关系提供了基础。有了对学生的爱，才有了对学生的尊重与理解，教师和学生在人格上才是平等的。尊重学生，是打开学生心扉的钥匙，是治疗心灵创伤的良药。尊重学生，最重要的即是尊重他们的人格。

班里有个小男孩叫涛涛，一天班会课上，同学都说自己的家是个温暖幸福的家。可是涛涛却哭了，原来是因为父母离异，爸爸又出去打工经常不在家，他只能和爷爷奶奶相依为命，爷爷瘫痪在床，所以他觉得自己的家不太幸福。听了他的话看到孩子的眼泪我心里酸溜溜的，不禁为他担忧起来，这么小的孩子心理怎么承受得了这样的压力呢？随后我又为前几天因为他上课没注意听讲草率地批评了他而感到惭愧和后悔。想到这里，我急忙对他说：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困难，我一定会尽力帮助你，你在心里可以把我当作你的“妈妈”。此后，我经常和他谈心。功夫不负有心人，近一段时间我发现他性格开朗多了，在课堂上也不走神了，也不再因为父母的事而影响各科成绩了，我很高兴看到了他的笑脸。

缺乏理解的爱是一种盲目的爱，缺乏理解的教育是一种盲目的教育。苏霍姆林斯基说过，“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”在集体中，学生有了错误是难免的，就要看教师怎样对学生进行引导。班里有一个男同学叫郑天阔，他个子比别人都高，学习成绩也不错，但总是不把其他同学放在眼里，经常欺负人，很多同学对他意见很大，却又因为怕他而不敢说什么。针对他的问题，我多次找他谈心，但效果不佳。偶然中，我发现他很喜欢看课外书，我就在课下和他说书中的英雄事迹，并适时的因式利导，向他说明助人为乐的好处。他一再向我表示一定为集体争光，并且保证不在欺负同学。我真为他的转变而高兴。

师生关系在更深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的互动关系。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观尚未定型的时期，他们在这一时期有着丰富、复杂、易变的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、帮助自己。因此，我在工作中亲近学生、倾听学生、细心观察，深入地了解学生的内心世界，用理解在师生之间架起一座心灵的桥梁，成为学生的知心朋友。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。动情的教育才能打动人心，打开心灵沟通的渠道，爱学生是教育获得成功的基础。要使学生懂得主动给予爱，教师就首先要善于发现、利用、创设良机，做学生的良师益友。

作者简介：

陈艳梅，女，小学一级教师，研究方向：语文、数学、科学、体育。