高职电子商务专业实践教学改革初探

摘要：近年来计算机网络技术的发展日新月异，并且随着时代的进步逐渐渗透到人们日常生活的方方面面当中，其中电子商务领域可谓异军突起，据粗略统计2020年电子商务业务比去年增长百分之十五，并且仍在保持稳定增长的趋势。一方面，网络购物已经融入人民的日常生活，成为人民购物的主要方式之一;另一方面，我国凭借自身的巨大优势，已然一跃成为世界上最庞大、最全面系统的电子商务市场。在这一背景下，我国电子商务的发展还需要更多具有较强专业素养的相关人才，高职电子商务专业需要对实践性教学进行创新和改革，以满足电子商务领域的发展需求。

关键词：高职院校;电子商务专业;实践教学;改革

信息化、数据化是当今时代发展的主旋律，所以网络购物也变成了主流的购物途径，有着巨大的发展前景，各国也为争取这一时代红利竞相发展和改革电子商务的相关产业。在实行改革开放的政策以来，我国不断学习国外高新技术，使得计算机互联网技术在已经相当成熟，这为网络购物提供了良好的基础和条件，也直接促使电子商务专业在我国得到爆发式的发展。电子商务企业如雨后春笋般不断涌现，对高素质的电子商务人才需求量日渐增加，因此教育部需要对高职电子商务教育提出更高的要求，并根据我国经济社会的现状对电子商务专业的教学策略进行改革和创新。

1.明确高职电子商务专业实践教学的教学目的

教学工作需要围绕科学合理的教学目的展开，电子商务专业作为近年相当热门的专业，在高职教育中有着重要的地位，然而现阶段高职电子商务专业的教学目的尚不明确，对学生的培养欠缺专业性和整体性，无法为学生提供实质性的指导，这严重制约了我国电子商务的持续健康发展。

首先高职院校应当明确开设电子商务专业是为了帮组学生掌握电子商务专业相关的技能，因此在教学过程中教师务必要具备扎实的基本功，在拥有大量的电子商务专业知识储备量的同时还要保证有较高的教学经验，以此为前提才能培养学生全面系统的电子商务技能，如网页设计、网络管理、网络服务和市场营销等基本能力，使得学生能够胜任电子商务企业中的各个岗位。

其次，高职院校应当完善自身硬件设施，以便教师进行教学并为学生的自主学习提供条件。除了在图书馆内增加电子商务专业的图书以外，还要设置机房，让教师能够有充足的机会进行实践教学。并且，教师在授课过程中还可以依靠多媒体教学的优势，将加以整理的市場调查报告、电子商务信息等直观的展现在学生面前，让他们深刻体会电子商务专业的潜在规律，在潜移默化中加深他们对电子商务专业特点的理解。

再者，高职院校应当对电子商务专业的具体教学目标做出较高的要求，并对实际教学进行实时的监控，不仅仅拘泥于学生对课本知识的理解，还要要求他们掌握更多的专业技巧。电子商务专业所涉猎的领域众多，因此并非仅仅依靠课本中的片面知识就能够满足电子商务企业对人才的规定和要求，如今全能型人才才是企业竞争中的香饽饽。在电子商务专业企业的发展要求中，需要学生掌握种类繁多的技能，校方应当进行深入的考虑，为学生制订全面的课程，教师也应当在授课过程中尽量多多拓展学生的知识面，让他们学会重要的电子商务技能，例如网络广告设计、网页管理维护等等。并且由于电子商务专业具有多变性、广泛性，学生需要培养与时俱进的时代前瞻性，校方应当为学生提供多门选修课程，保证学生精通两门或者多门相关专业的知识。

最后，电子商务专业是一门紧跟时代步伐的专业，其发展趋势一定程度上是随着当下的社会形态的，所以高职院校也要重视对学生展开专业实践教学。传统的灌输式教育在电子商务专业的教学中是不可取的，在教授学生课本知识的同时，还要通过社会实践的方式让学生深刻理解书本中的知识点，并熟练掌握相关的专业技巧，为以后的工作铺设道路。

2.高职电子商务专业实践教学改革

2.1高职电子商务专业实践教学现状

现阶段我国高职电子商务专业已经建立起了相当完善和成熟的教育体系，但是仍存在许多不可忽视的问题。虽然教育部门对对高职电子商务专业的教学给出了明确的规定，要求学校为学生提供实践教学课程，但还是有很多高职院校选择性的忽视，从而形成重理论知识教育轻专业实践教学，导致学生的发展不全面，在真正应对实际问题时感到无所适从。另外，即使校方按照教育要求进行实践教学，也不能为学生提供良好的教学环境，师资力量不足的高职院校甚至不能对学生提供很好的实习指导，校方也没有统一安排学生进行专业对口的实习，这使得学生不能准确的在社会中对自己的专业进行定位，严重影响他们的个人发展。

2.2高职电子商务专业实践教学的策略

针对上述问题，高职院校需要制订科学合理的实践教学策略，并作出具体的应对措施。在教师授课过程中，要尊重学生的主体地位，以学生的角度出发，关注他们的学习需求，并以此为依据设计课堂。在专业课堂上要摒弃传统的“满堂灌”的教学模式，以理论知识教学为主，专业技能教学为辅，进行一体化教学。校方也应当与校外电子商务企业建立合作关系，为学生的实践教学提供稳定可靠的基本条件。

3.结束语

综上所述，电子商务专业会随着计算机网技术的进步不断发展，教育部门和高职院校需要根据当前的社会经济现状对电子商务专业的实践教学进行改革创新，不断提高学生的专业技能，从而更好的培养全面发展的电子商务专业人才。

参考文献：

[1]韩静，宋马林.高职电子商务校企互融实践教学模式研究[J].淮南职业技术学院学报.2018（02）.

[2]刘洪瑞.高职院校教育学实践教学研究[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）.2018（01）.

[3]刘惠传.高职院校电子商务专业实训教学研究[J].电子商务.2019（09）.

作者简介：王珊珊（1985.2-），女，民族：汉族，籍贯：四川省安岳县，职称：讲师，学历：硕士研究生，从事工作：电子商务专业教师，研究方向：电子商务、商务数据分析。