基于人才培养理念的思想政治教育现状和对策

摘要：随着素质教育的深入化，要求在教学中不仅要加强对学生的专业能力和专业知识的教育，同时更加要求对学生综合能力的提升，推动学生发展促使其成为全方面发展的创新型人才，以此满足社会发展的要求，并顺应经济市场对高素质创新型人才的需求。在加强对学生综合能力的培养和提升过程中，其中重要的内容是加强思想政治教育，培养学生形成良好的行为习惯并建立积极正确的思想观念等，从而为其未来的发展提供相应地思想指导。基于此本文则是对人才培养理念下思想政治教育的现状以及对策展开分析研究。

关键词：人才培养理念;思想政治教育;现状和对策

一、引言

在当前经济社会快速发展过程中，不仅要求培养出的人才具有较高的专业素质和能力，同时更加注重培养出的人才具有较高的思想内涵和文化素养，即全面综合发展的创新型人才。在此环境下则是需要注重对学生思想道德品德的教育和培养，满足当前社会发展对人才的要求。但就实际情况而言，目前对于学生思想道德教育中仍存在相应不足。本文则是对人才培养理念下思想道德的教育现状展开分析，并针对其中存在的问题提出对应的解决策略，在加强对学生思想道德教育的同时推动其全面综合发展。

二、当前思想政治教育现状分析

（一）教学观念较为传统，思想政治教育不理想

从传统教育观念来看，进行思想政治教育的对象主要是学生，并且主体是教师。同时教师对学生学习效果的判断仅仅是通过成绩等相对较为单一的途径进行评判的，导致思想政治教育效果相对不理想。而在现代教育理念下，更加重视学生的主体地位，即能以思想政治教育培养学生多方面综合能力，如独立自主能力、批判意识甚至解决问题的能力，并促进学生综合素质和水平的提升[1]。但结合实际情况来看，由于受到传统教学观念的影响，思想政治教育并非教学过程中的主要教学科目，导致部分教师甚至是院校等对学生思想政治教育工作重视度不高，或者是思想政治教育工作较为形式化或片面化。主要表现在教师对思想政治教育课程的积极性不足，并且对学生思想政治教育学习效果的评价机制单一，以及对评价结果不重视等，进而难以发挥思想政治教育对学生的积极培养作用。

（二）教学方式较为单一，学生兴趣不足

教学方式单一，学生对思想政治教育的学习和探究兴趣不足是制约思想政治教育发挥作用的重要影响因素。在人才培养理念下，要求教师通过教学能够注重学生的个性发展，针对学生的思想观念以及道德行为习惯等展开针对性教育，以此加强思想政治教育的渗透，并不断促使学生形成良好的思想观念。但当前在学生思想政治教育工作中，教师在课堂中采用的教学方式仍是以传统教师对教育内容进行讲解的方式展开，不仅没有加强与学生之间的互动，同时缺乏与人才培养理念的融合，导致学生难以主动融入到课堂中，导致学生不能充分发挥自身主观能动性对相关内容和知识进行理解并分析，很大程度上限制了学生思想政治水平的提升，因此不能满足当前人才培养的要求。

三、人才培养理念下思想政治教育对策研究

（一）积极转变教学观念，坚持以学生为本

基于人才培养理念加强对学生的思想政治教育，其中重要一点则是需要进行思想政治教育的教师能够积极转变教学观念，认识到思想政治教育对促进学生道德素质提升的积极作用，尤其是思想政治教育对学生正确积极地思想观念形成的重要引导作用。而转变教学观念则需要从两方面着手，首先是加強对学生思想政治教育工作的重视，尤其是注重教师自身思想道德素质的提升。教师自身素质的高低不仅影响着教师对学生思想政治的渗透效果，同时影响着教师为人师表的作用以及学生对教师的认可。教师的思想道德素质越高，则越能引发学生的共鸣，强化学生对教师的认可以及教育工作的理解，进而能够积极参与到思想政治教育中，并接受教师思想的熏陶。其次则是提升学生在教育中的主体地位，即尊重学生，在充分了解学生心理特点和思想的基础上对学生展开教育，以此提升思想政治教育的效果。

（二）创新教育方式，强化人才培养效果

由于单一的教育方式不仅不能提升学生对思想政治的学习兴趣，同时不能达到人才培养的效果。因此针对这一情况则要求进行思想政治教育的教师能够积极转变教学方式，结合学生的特点不断创新教学方式，加强在教学中与人才培养理念相融合，强化思想政治教育对人才培养的作用[2]。首先在思想政治教育中，教师应发挥学生在学习过程中的主导地位，引导学生在理解并掌握马克思列宁主义等的思想上能够对辩证唯物主义思维方式合理应用，在教学中充分发表自己的见解和观点，而教师则根据学生的特点对其展开针对化教育，加强对其思想的引导，同时培养其创新思维意识和能力等。其次在思想政治教育工作中加强与人才培养理念相融合，推动学生的全面综合发展还需要加强实践教学。通过实践教学不仅能够让学生更深入地了解思想政治的作用和具体内涵，同时通过实践教学能够促使学生应用政治思维等看待问题甚至解决问题，并接受实践中思想政治的教育熏陶，以此提升自身综合能力。

（三）结合网络思想政治教育资源加强渗透影响

以人才培养理念加强对学生思想政治的教育其中重要内容则是能够培养学生结合正确的观念看待时政问题，并进行分析，甚至结合辩证唯物主义观点解决问题等，从而提升学生的综合水平。随着互联网技术和信息技术的发展在一定程度上丰富了思想政治教育的方法和内容，同时网络背景下的思想政治教育更加具有真实性和时效性。因此教师可充分利用这一网络教育资源强化对学生的思想政治教育和引导。即以社会热点为基础通过网络平台等与学生进行探讨，为学生搭建思想交流平台，从而加强学生对社会认识的同时强化学生思想政治水平的提升，利用社会热点引导学生形成正确积极地观念。

总结

总而言之在当前思想政治教育工作中，目前教师教学观念和教学方式较为传统，导致教育效果不理想，不仅不能提升学生的思想道德品质，并且达不到人才培养的要求。因此针对情况，进行思想政治教育的教师有必要在教学中加强对思想政治教育工作的重视，在促进学生个性化发展的基础上培养学生的创新思维能力，促使其能用积极地思想观念和思维方式等分析社会问题甚至解决，以此提升对学生的培养效果。

参考文献：

[1]唐文慧.大学生网络思想政治教育的现状和对策[J].考试周刊，2018：117.

[2]王林锋.关于中专思想政治教育的现状与思考[J].试题与研究：教学论坛，2017：53.

作者简介：

李雨浈（2001-6-28—），女，汉族，吉林省梅河口市，本科，研究方向：思想政治教育。