新形势下传媒企业思想政治工作现状与对策研究

蔡瑞卿

【摘 要】 本文就基于新形势考量的相关理论视野下的传媒企业思想政治教育展开分析，认为当前传媒企业新形势下开展思想政治教育工作视野下，思想政治教育工作出现了教育内容与实际脱离，忽略员工的意义和价值以及实践性不强等3个问题，并就这三个问题，有针对性地提出了强调教育的实践性，重视员工的主体地位和以实践为导向3个解决方法。本文旨在通过有益的探索，为推动我国当前思想政治教育的总体水平做出有益的贡献。

【关键词】 新形势 传媒企业 思想政治工作 现状和对策

随着社会主义市场经济体制的不断发展，当前我国的媒体行业发展呈现多重发展的业态，特别是考虑到面对着不断发展变化的时代，作为以盈利为目的的市场主体，传媒企业在发展过程当中或多或少都会面临着的思想和物质的双重考验，在这样的新形势下，当前我国媒体发展过程当中在思想政治教育方面出现的种种问题，值得相关主管部门及领导正视并予以解决。

1.新形势与传媒企业的思想政治工作

1.1 新形势

本文所谈到的新形势，应该着眼于两个角度考虑，一是我国改革开放30多年以来，经济政治发展持续向好的大趋势；二是在我国第12个5年规划的实施末期，我国在经济领域所面临的经济增速放缓、各个产业和行业面临着发展方式转型升级的新态势。

将当前传媒企业思想政治教育工作中的受教育主体是员工，将员工放置在这样两个社会经济发展的大宏观背景当中来考量可以发现，社会经济的发展变化对于员工的身心发育都有着十分重要而深刻的影响。以社会经济急速发展为背景，员工在成长的过程当中接受了更好的教育，员工独立意识和自我意识更强。与此同时，基于社会转型升级的大背景，社会人群由于有了各自不同的利益诉求，因此在对社会评价和社会现象的反应上往往会持有不同的态度。

社会思潮中所裹挟的意见和想法往往会深刻地影响员工的心理状态，特别是随着我国经济发展进入新常态，经济发展方式面临转型升级，以去产能为标志的新常态下的我国经济政策，对于许多传统行业而言无疑是一种冲击。经济增速放缓，加上各自所处行业的凋敝和萎缩，造成了社会上怨恨情绪横生，很多社会人士对于国家政策的整体评价呈持续降低的态势。这种社会环境对于传媒企业员工的思想会产生非常负面的影响，会影响党和国家在员工心目中的崇高形象和地位，以此为背景，传媒企业员工的思想政治教育工作的开展，也就面临着更多的问题。

1.2 传媒企业

本文所谈到的媒体，指的是在现代社会市场经济体制之下、采用媒体管理模式规范化进行管理、同时其所生产的产品和服务面向大众传播市场的媒体。媒体区别于改革开放之初手工作坊式的媒体，从人员调配、技术使用、管理体制等方面，都有更高更精准的要求。

传统媒体管理理念认为，在媒体运营当中采用更先进更适宜的管理方式，有利于提高媒体的经济效益，增强媒体的社会效益，围绕媒体管理模式规范化的开发与使用，正在逐渐走入中国民营媒体家的视野，成为业内人士所关注的对象。

在这里所提到的媒体，是区别于传统意义上的家族企业，指的是在媒体管理理念的支配之下，对于媒体的运行和管理工作进行理论化、制度化的规范。学者研究表明，在媒体管理理念的视野之下，媒体在运行的过程当中沉没成本会变少，由媒体内部管理，对媒体，整体运行所产生的负面影响将会降到最低，现在媒体制度是最适合媒体运行发展、乃至于后续发展的。

1.3 思想政治工作

改革开放以来，我国传媒企业主义理论教育以及传媒企业思想政治教育正面临着多方解构。多种价值观在社会上流传，其中有很多都对员工的成长和发展非常不利。以拜金主义为代表的扭曲的价值观正在日益冲击员工的心灵，因此，在传媒企业思想政治教育的工作当中，急需强调新形势下开展思想政治教育工作，针对每一个员工的切实情况和思维特征，进行卓有成效的思想政治教育。旨在矫正员工扭曲的价值观，帮助员工树立正确的人生观，世界观和价值观，帮助员工能够更好地应对工作社会的诱惑、健康成长。随着我国改革开放进程的不断推进，传媒企业的思想政治教育水平已经成为评判一个传媒企业整体水平的重要指标。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的执政党中国共产党信仰主义，并在传媒企业的教育各个领域和阶段都对员工渗透主义相关理论。其中，基于新形势考量的相关理论在我国员工教育工作的过程中贯穿始终，一直是我国教育一线工作者所秉持的。

2.当前传媒企业思想政治教育工作中出现的问题

归根结底，上文所谈到的新形势下开展思想政治教育工作，强调的是对于人之所以为人的意义和价值的尊重。随着时代的发展和进步，当前在传媒企业的员工工作当中，针对员工的个性化的特点进行有针对性的、卓有成效地想政治教育工作，对良好的企业环境具有十分重要的意义和价值。同时，在传媒企业的思想政治教育工作当中，引入基于新形势考量的相关理论的相关方法，对于尊重员工独立的人格也是非常重要的。但是应该看到，在当前传媒企业的像政治教育工作当中，不尊重员工的个性，忽视员工的主体地位的情况时有发生，具体如下：

2.1 教育内容脱离实际

事实上，思想政治教育工作，目标是为了培养员工的集体意识，培养员工独立的人格，帮助员工提高综合素质。国家相关教育主管部门也对传媒企业的思想政治教育工作提出了很高的要求，并对于其中细化的内容作出了明确的规范，但是实际情况是，由于主客观条件的共同制约，当前传媒企业当中一线的思想政治教育工作教育内容往往脱离实际，并不与大员工的实际情况紧密联系。这种做法一方面不能获得良好的教育效果，同时，也是对于员工独立人格和独立个性的抹杀。

具体而言，当前在传媒企业思想政治教育活动上，一线的培训师仅仅将目光集中在对本内容的重复上，并不针对员工本身的特点来进行创新和延展。但是事实上，不同专业、不同学科背景的员工在理解相同问题的时候，其侧重点和所能达到的高度是不同的，如果针对所有的员工进行统一的照本宣科，很容易导致员工在实际的工作当中产生抵触的情绪，影响良好教育效果的产生，同时这也是对于员工个性的不尊重。

2.2 忽略员工的意义和价值

从基于新形势考量的相关理论的角度来审视当前传媒企业的校政治教育工作我们发现，由于受应试教育体制的深刻影响，当前，传媒企业的思想政治教育领导常常忽略员工的意义和价值，一味照本宣科，以教育大纲上的条条框框来应对千变万化的现实员工的情况，不尊重员工的个性，将员工当作物化的教育客体，进行填鸭式的教育，不考虑员工的诉求。

现实的情况是，随着当前我国计划生育政策的持续推行，当前在传媒企业当中进行工作的员工，大多数都是出生于独生子女家庭。这些孩子在进入传媒企业之前，在家庭当中受到了父母和其他长辈全方位的关心和关注，他们从心理上对于培训师的关注和提供个性化的心理辅导就十分巨大的诉求，特别是在传媒企业7*24的工作环境当中，很多员工离开社会角色进入工作角色，其所面对的挑战和心理的落差不言而喻。在这种情况下，传媒企业的思想政治教育领导，如果以为强调员工简单机械的重复一些不言而喻的道理，就会让员工对于向传媒企业思想政治领导提供心理援助失去兴趣和信心，也就会导致这门在实践当中与其设计的初衷背道而驰，不能达到应有的效果。

2.3 实践意义不强

基于新形势考量的相关理论的考量，当前传媒企业思想政治教育还出现了实践性不强的问题。上文中提到，人之所以为人，体现在其社会和自然界发生关系的过程当中，而发生关系的过程也就是实践的过程，没有任何一个人能够脱离社会实际而独立存在。换而言之，实践是决定人之所以为人的根本标准之一。

实践性不强，还体现在领导在活动教育当中与员工缺少互动。相当长一段时间内，受师道尊严思想的影响，领导在思想政治教育活动上，常常扮演着全知全能的角色，力求通过严肃的讲解和讲授来得到员工的尊重和认同。但是，高效的想政治教育工作是一相识就行非常强的工作，如果不能够在日常生活当中员工保持良好的沟通，就不能够及时的知道员工的心理诉求，也就不能够给员工及时地解决相关的问题。

3.解决当前问题的几个对策

3.1 强调教育的实践性

在新形势、新理念的指引之下，针对当前传媒企业向着教育工作当中存在的缺乏实践意义和价值的问题，应该强调教育的实践性。调整实际教育的内容实质与实际情况相结合，能够帮助解决员工日常生活当中所出现的问题，弥合企业矛盾。

首先，应该考虑对于教材进行补充和改革。国家颁布的一项政治教育相关的教材是全国统一的，具有普世性的同时，也有可能对于员工单独遇到的个性化问题无法理解。而在一线教育岗位上的领导每天动员员工进行频繁的交流，对于员工的现实情况掌握的比较全面。基于此种情况，在日常的交往过程当中，领导可以利用自己的优势，对每一个员工所遇到的实际问题有所了解，基于这种贴近性的特征，领导可以考虑对原有的教材进行增删，使之更适应员工的现实情况，这也是尊重员工个性化地位的一个重要举措。

其次要对教育方法进行改革，应该改变以往照本宣科的活动讲授方式，将思想政治教育的活动当作与员工交流的平台，让员工在活动上有机会提出自己的问题和疑惑。领导针对这些问题和疑惑进行解答，在这个过程当中，一定要根据每一个员工的诉求来提供不同的解决方案，让员工能够在思想政治教育的活动上舒缓自己的心理压力，解决心理问题，校正不合时宜的思想。

3.2 重视员工的主体地位

归根到底，传媒企业是为员工提供工作场所的平台。因此，传媒企业的思想教育一定要围绕员工展开，要重视员工的意义和价值围绕，员工的心理诉求来进行相关教育任务和教育要求的调整。

就当前的现实情况，达到重视员工主体地位的最终目标，传媒企业的思想政治教育应该考虑开辟第二活动，除了现有活动讲授理论知识之外，还应该为员工开辟，倾诉的平台和通道。要设置专门人员管理相关问题，对员工遇到的心理问题和思想政治教育有关其他问题，进行收集整理，并就重点问题进行集中回答。

重视员工的主体地位，还应该体现在活动教育当中，在活动教育的一线工作当中，应该围绕员工来展开活动的设置，让员工成为活动的主角，领导作为一个辅助性的角色，应该为员工提供思想政治教育相关科目的解答，而不是在活动上一味的讲大道理，消耗员工对于相关科目的热情。

3.3 日常生活中加强与员工的沟通

任何传媒企业中领导与员工之间都存在着年龄差，不同的成长环境和成长经历造成了领导和员工之间不可以逾越的代际鸿沟。领导为了更好地了解员工，做好个性化的思想政治教育工作，在日常生活当中领导就应该加强与员工的沟通，及时了解员工的心理动态，不断调整教育方法。

在网络时代，各种网上社交平台蓬勃发展，迅速流行。为了达到加强与员工沟通的目的，领导应该考虑用多种方法与员工沟通。通过开辟微博微信建立微信公众账号等方法，与员工时刻保持联系。同时，使用这些在线社交平台，也可以不断地了解员工的动态，并根据这些不断变化发展的现实情况来对员工相关心理出现的波动进行及时的了解。基于基于新形势考量的相关理论视野下的相关要求，对于每一个员工在生活和工作当中出现的问题进行精确细致的分析，并予以恰当的解决。

4.结语

随着当前传媒企业教育体制改革的不断深入进行，针对以往教育当中出现的种种问题，秉持基于新形势考量的相关理论来开展传媒企业思想政治教育，并在此过程中，寻找和解决相关问题，对于提高我国当前传媒企业思想政治教育工作的整体水平意义和价值都十分重大。

【参考文献】

[1] 郭雪花.显性教育与隐性教育相结合的德育新模式研究.[J].南昌教育学院学报，2013，（8）：12-12.

[2] 董琴.论美国思想政治教育管理及其启示.[J].科教文汇，2013，（5）：14-15.

[3] 王悦.中美思想政治教育主导性比较研究.[J].医疗卫生，2013，（3）：45-46.

[4] 高丽娟.中美传媒企业员工思想政治教育实施方法比较研究.[J].海南传媒企业教育学院学报，2013（8）：78-79.