初探高校教务管理存在的问题及对策

摘要：在高校，教务管理是必不可少的工作。因此，教务管理人员是高校必不可少的一部分，有效的高校教务管理是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证。本文针对目前高校教务管理工作中存在的问题，提出初步的解决方法。

关键词：高校;教务管理;对策

教务管理是高校教学管理工作的核心，具有导向教学，评价教学，服务教学的功能，具有承上启下的作用，是教学工作正常运行的枢纽。我国的高等教育事业正在蓬勃发展，高校在不断地扩招，办学规模迅速扩大，办学层次逐渐增多，教务人员的工作量也随之不断加大。为保证教学工作的正常运转，切实提高教务工作效率，提升教务管理质量，，就   必   須   进  一  步  完  善  高  校   教   务   管   理  。

一、高校教务管理中存在的明显问题

（一）高校教务管理中缺乏评价和激励机制

在目前的高校教务管理体系中，各个高校对教务管理人员的管理培养计划基本没有，一本根据教务处的管理人员配备学院教务管理人员，因此现阶段的教务管理体系中缺乏相应的评价及奖励机制，针对员工的福利、工资及待遇，其一般是由员工的职位的高低而给予相应的报酬，而忽视了员工的业绩。继而使员工在工作当中安于现状，养成了懒散的习惯，要求自的标准低，只要求完成相应的工作，导致其工作效率低下而且创新程度偏低，难以提高。

（二）教务管理人员的先进理念及创新能力缺失

教务工作随着时间的转移，也需要先进理念跟进作为指导的根基。但是，由于目前很多高校人本管理理念的缺失，教务管理机械，条框限制众多。高校教务工作同时也需要创新。作为教务管理人员在承担学校各项教务工作中为了适应未来高等教育发展需求，需要与时俱进地不断创新，总结出一套适应市场经济发展要求的、适合本校教学模式的教务管理方法和模式，使得本校教务信息得以综合，促进、提升教育教学的效率。但是，由于大多数教务工作机械性、重复性多，长年千篇一律的工作模式和程序，同时，教务管理人员不受重视，给予他们外出学习、培训交流的机会基本没有，无法吸取先进的管理理念和先进的工作管理方法，全靠个人经验摸索，使得教务工作人员粗浅的认为不需要有太多改变，创新意识淡漠，从而造成工作缺乏积极性，降低了工作效率。

（三）教务管理队伍不稳定

目前，我国高校普遍存在对教学工作相对不重视的现象，而在教学中又存在重教学、轻管理的现象。在这种背景下教学管理人员的待遇得不到重视，职务提升和职称评定往往面临比教师更多的困难。另外，在收入分配上也存在着不合理，使得教务管理人员觉得自己所从事的工作是无意义，没有技术含量，这就造成教务管理队伍人心不稳定，部分教务管理人员开始跳槽、转岗、进修、考研，致使教务管理人员流失现象严重。

二、解决高校教务管理工作的对策

（一）建立健全有效的激励制度

随着我国各个高校的招生人数的持续扩大，其教务教学管理工作也相应的发生变化，其繁琐的工作量，巨大的难度，所需要教务管理也相应发生改变。因此，对教务教学管理人员实行激励机制，建立完善的评价制度和监督制度，通过对教务管理人员的日常工作进行业绩的考核和监督。对教务工作人员实施考核制度能一定程度上衡量员工贡献的大小，继而提高教务教学管理的质量，同时，对目前的教务管理现状应该进行创新，以便更好的适应复杂的教务教学管理。

（二）提高对教务管理工作的认识

教务管理在高校教学管理、人才培养工作中发挥重要的作用，教务管理水平的高低直接影响着整个学校的教学水平。现实的情况是，学校对教务管理人员的不够重视，要想改变这种现状，需要做到以下几点：第一，学校领导要充分认识教务管理工作的重要性，在岗位、人事、待遇上为教务管理工作人员提供实质的关心和支持，提高教务管理人员的工作地位和待遇。第二，在教务管理人员的配备、使用、培养、晋升、待遇方面制定相应的政策、措施，使他们安心教务管理工作。第三，尽可能地为教务管理人员营造良好的工作环境，适当增加人员编制，缓解教务管理人员的工作压力。第四，学校必须建立起合理的进修和培训制度，组织必要的业务学习和参观学习，有计划地培养教务管理人员，通过专门和系统地学习，汲取他人之长，补自己之短，开拓眼界，提高知识层次，改善知识结构。教务光临人员不能一味沉浸在事务性的工作中，这样不仅使得机构缺乏活力，而且也制约了教务管理质量和效率的提高。

三、结语

当前，我国高等教育不断发展变化，人才培养与高校发展也不断变化，教务教学管理随之不断进步与改革。高校教务管理主要是直接服务于人才培养的管理工作，如何更好更有效地进行教学管理，更积极地服务于高等教育素质的不断提升，实现可持续发展，是我们积极达到的教学管理目标。

参考文献：

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[5]https：//wenku.baidu.com/view/2bf7775ddc36a32d7375a417866fb84ae45cc394.html

作者简介：

张静荣（1981-）女，汉，河南安阳，硕士研究生，助理研究员， 研究方向：教务管理工作。