开展极限飞盘运动的现状与发展对策

程前

极限飞盘运动本身源自美国，传入中国是在上个世纪70年代末80年代初期，因其趣味性强且操作简单和健身价值高的特点而深受人们喜爱。时下在我国关于这项运动的举办规模还不是特别大，且技术操作情况也不是特别熟练，活动组织力度又比较欠缺，当然，面对这些问题现状，势必要求我们要找到解决的办法或者提出优化的措施，将此项运动和我国众多体育赛事项目一样，融入中国体育。基于此，本文围绕开展极限飞盘运动的现状及发展对策问题展开讨论，提出几点思考，仅供参考。

处于这个信息与科学技术飞速发展的时代，随意拉出来一个学生问他：“你的课余生活是怎么过的？”80%以上的学生会回答：“玩游戏啊！游戏人生嘛！”这样的回答似乎在意料之中，要是有人不回答玩游戏则会让人觉得稀奇，没错，从几年前的网络游戏发展至今天的手机网游，这些游戏对现代学生的身心健康产生了极大的伤害，除此之外，它也影响了现代学生的社交能力，想要全面提高学生的素质，就必须首先让这些学生放下手机，停止当“键盘侠”，走出网络的禁锢，帮助和引导他们养成积极参加锻炼的好习惯。

1 国内极限飞盘运动

1.1 国内极限飞盘运动发展的现状

极限飞盘运动之所以会在国内出现，不得不提起在国内工作生活的外国人，以及回国华人，华侨留学生等。当前举办极限飞盘运动最近的消息是在上海工作的一群外国人，举办的有关公开赛，目前已经成功举办了13届了。除此以外，国内的国际化极限飞盘运动赛事也已经举办了7届。中国极限飞盘运动公开赛的举办方是中国飞盘协会（民间组织）举办，并且目前在国内该活动举办比较活跃的地区是在我国京津地区、长三角以及珠三角地区，或者也包括武汉、成都等一些城市，每年都会在这些地方举办大大小小各种区域性赛事，参赛人士来自各个地区不同行业，虽然属于不同的角色人群，但这些人在对于极限飞盘运动的热情和喜爱程度来说基本是一致的，并且热爱程度只增不减。

1.2 国内极限飞盘运动面临的问题

（1）运动主体单一

就像前面提到的内容一样，国内的极限飞盘运动最早是一些身处国内的外国人以及一些具有涉外背景的华侨带头玩起来的，但这些人有相同的特点就是他们往往比较集中于涉外企业或者一些高等院校，并且在国内人数比例比较小。最开始的时候，这些人都是带着自己的家人和朋友玩，慢慢地一传十十传百也就逐渐散播开来，越来越多的人掌握了这项技能，最后发展成了一批国内玩飞盘运动的一个群体，即外企上班族以及高等院校的学生。然而，对于上班族来说，因为大多数时间都比较忙，几乎没有什么时间去玩，所以在这个行业内此项运动的发展速度并不快。但该项运动却在高等院校内近两年发展的非常快，如雨后春笋一般勃发生机。究其原因在于：其一，大学校园场地资源比较充足;其二，大学校园中人群比较集中;其三，大学生具有更多的运动时间;其四，对于学生来说，更容易接受新事物。根据相关统计数据资料显示，目前国内已经有超过30个高等院校注册了极限飞盘运动社团，另外因为各种原因预备组织但迟迟未开始的高等院校有超过100多所。

（2）运动组织的民间性

虽然当前极限飞盘运动在国内许多大城市发展速度相对比较快，但同时也因为组织民间性使之实质欠缺持久的动力。除过部分院校经校方批准成立了组织协会之外，剩余的基本都是一些组织性不强的民间组织。专业人士表示，极限飞盘运动目前在中国根本没有实质意义上的专业性组织，它欠缺统一的规划体系，同时又缺少龙头牵引，仅仅停留在民间组织的自娱自乐而已，并不具备向职业化发展的潜质。如此就必须要面对一个很现实的问题，就是推广过程中容易遇到瓶颈，比如某高等院校社团组织的核心人物离开社团了，就会使整个社团的整体水平快速下降，再者就会解散了。

（3）赛事的可持续性受限

实际上，时下立足赛事可持续性问题方面分析，同样是由于组织民间性所致。即便在国内极限飞盘运动的有关赛事也不少，但无论是从技术水平还是从规模上来说都比较一般，平平无奇。这样一来，就算赛事规模很小，举办方也总是心有余而力不足。具体原因在于，除了目前国内关于极限飞盘运动的技术水平比较低以外，在活动经费方面同样也是其中一个主要原因。

在国内的一些赛事通常都是由民间协会或是俱乐部组织开办的，但是包括赛事组织服务场地和队员路费以及食宿等这些问题都要求组织自己解决。问题还在于赛事的主办方及承办方均来自民间，欠缺真正意义上的申请渠道。另外，参赛者都来自民间，实质意义上比较缺少经费支持。这样一来，除了打击了组织者的组织积极性以外，也会影响到组织者的参赛热情。

2 对国内极限飞盘运动发展的建议

2.1 努力做好对极限飞盘运动的宣传推广工作

各个院校，尤其体育学院可以对应地开办一些宣传栏，内容重点宣传极限飞盘运动文化。想要将极限飞盘运动带进高校校园势必要提高极限飞盘运动的宣传力度，尽可能地使每一位在校学生均能够深入了解此項运动，包括方法、魅力所在等，这样更加便于学生更好地接受此项运动。学生和教师能理解，学校才能更支持，最终此项活动才能更好地开展。

2.2 加强学习和培训，提高教师对极限飞盘运动的组织教学能力

各个院校主管部门需要定期开展相关的培训组织活动，或者各高校需要选派一些教师前往极限飞盘运动开展的比较好的学校去交流学习，适当地对教学方案做一些调整，深化有关极限飞盘运动的研究工作，同时结合院校实况开展一些对应的比赛或者表演赛事。

2.3 积极建立极限飞盘运动俱乐部、社团组织，开展小型多样的极限飞盘比赛

随之极限飞盘运动在各个地区的持续发展，当前它已经发展成为备受广大青少年青睐和认可的一项运动，而对于高校来说，首先体育人员相对比较集中，这种情况下就应该充分利用好该条件和优势，组织成立不同规模的运动协会，推进极限飞盘运动的发展。另外，教师方面还行还特别加强这方面相关工作的指导，引导学生成立组建俱乐部同时开办各种规模的赛事，在对学生考察的过程中，检验教学的实际效果，帮助后续的极限飞盘运动相关活动组织的开展累积经验。

3 结束语

综上所述，极限飞盘运动的组织和赛事举办足以证明了它的合理化，结合极限飞盘运动本身具备的各种特点进行分析，它更加符合学生的实际生理以及心理发展需求，不仅安全性高而且还具备较高的观赏性。同时它的受众面相对来说同样比较广，可以参与其中的人数也比较多，它对于场地要求不是特别高，只要在高校场地基础上就可以开展，它是一项特别适合在高等院校开展的体育运动项目，此项目的实施能够起到补充高校体育课程缺陷的作用，同时又可以丰富学生的课余生活，更加有助于帮助学生养成良好的体育锻炼的习惯，也更加有益于学生的身心健康，让这些即将步入社会的年轻人在今后的工作生涯中形成一项业余运动技能，为生活添姿添彩。

（作者单位：南京师范大学体育科学学院）