高中信息技术高效课堂的构建策略探究

白小花

摘 要：随着社会的发展和信息化的普及，人们也开始越来越重视信息技术，也越来越依赖信息技术，而高中生作为推动社会发展的人才，不但要提高他们的文化知识，更应该重视信息技术的培养，让他们能全方面的发展，使他们整体的综合素质得到提高。可是怎么才能提高学生们信息技术的能力呢，如何才能构建信心技术高效课堂呢？本文针对这个问题提出了以下几点建议。

关键词：高中;信息技术;高效课堂;构建;策略

在新课改的改革和推动下，高校课堂的构建是每个教育工作者所追求的目标，虽然说现在的高中阶段都是运用信息技术教学，可是仍有很多的不足之处，而在信息技术上出现的问题，对学生们的发展和对应用信息技术的掌握都有很大的影响，而我们为了让学生们能更好的掌握信息技术的应用，必须构建高效课堂，高效课堂不但能调动课堂效率和氛围，还能让学生们充分的了解信息技术的重要性和作用。

一、利用趣味性教学营造良好的课堂氛围，激发起学生们的学习兴趣

信息技术的知识是非常广泛的，内容也是五花八门的，但是信息技术知识里涉及的一些名词术语让学生们理解起来很是困难，这就导致了学生们学习信息技术这门课程的困难程度，如果不及时将这些阻碍难题铲除的话，势必会影响学生们学习的兴趣。而处于高中阶段的学生们，虽然面临着高考的压力，但是仍然有活泼好动的童心，所以说，老师们应该利用这一点，开设趣味性教學，这样在教学中不但增加了老师和学生们之间的互动交流，还能提高课堂效率，让学生们充分的了解信息技术，并加强他们对信息技术名词的理解。例如，拿“图片的加工方法”这一知识点来说，老师们就可以利用趣味性教学的方式，以“击鼓传花”的方式来活跃课堂的氛围，这个游戏谁都不陌生，所以老师可以直接开始，当喊停的时候谁拿着瓶子就让他去讲台上给大家演练，图片是怎么加工的以及图片加工方法都有哪些，在这个过程中，学生们还会以讨论的形式说出自己的观点，使课堂充满快乐，构建高效的快乐课堂也就达成了，这样的趣味性教学不但能提高学生们的兴趣，加深信息化名词的理解，还能提高课堂效率，可谓是一举多得。

二、重新构建课堂的组织方式，重视学生们的思维和能力培养。

随着信息化的高速发展，需要高中生具备很好的思维方式，才能将信息技术学习好，良好思维方式的培养不但能调动学生们的积极性，还能激发起他们的兴趣。而如果在课堂上，老师还依赖于传统的教学方式，将课堂变得枯燥乏味，毫无生气的话，也无法让学生们的思维方式得到很好地训练，更无法让学生们对信息技术的学习掌握的透彻。也就是说，想要促进学生们思维方式的发展，构建高效的课堂是很有必要的，只有让学生们在课堂上感到轻松愉快，才能开发他们的思维模式，而课堂上的重点就是在学生的思维和能力问题上，当然，这也是学生们生活、学习和社会的需要。和其他学科相比较，信息技术这门课城具有非常强的操作性和实用性，学生们对于信息技术的理解和掌握不单单依靠于老师的讲解，还受到学生们本身知识水平和操作过程中对信息技术的掌握程度的影响，也就是说，想要学生们学好信息技术，就应该制订灵活的策略，改善传统的教学环境和理念，让学生们充分的理解信息技术应用的重要性。所以说，作为老师，应该将构建课堂的组织方式放在首位，然后在以思维训练和能力培养作为重点来展开教学，迎到学生们的实际的生活区发现并寻找素材，在经过尝试、验证、结果的过程中，让学生们在学会计算思维，最后让学生们把成果分享给大家，这对于表达能力来说也有了很大的提升，所以说构建课堂的组织方式也构建高效课堂的一种方式。

三、开展小组之间的竞争模式，提升学生们的自学能力

受传统教学方式的影响，高中信息技术教学，还是以老师为主方式来进行，这样的教学模式，大大的降低了学生们的学习积极性，导致了信息技术在高中阶段扔没有被学生们很好的利用起来，所以我们应该改变传统的教学方式，提高学生们自学的能力，最好的办法就是分组竞争的方式，把学生们自动分成几个小组，让学生们充分利用起信息技术给自己制作演示文稿，最后每个组都排出代表上前台去展示自己的成果，获胜的小组会获得奖励，这样一来，学生们为了奖励就会主动地去学习了，不但增加了学习的积极性，还提高了学习效率。

结束语：总而言之，在信息技术的学习中，如果老师们想要用单一的教学方式来改变的话，显然是不现实的，这样不但不利于信息技术的发展，还会让学生们失去学习的兴趣，产生反效果，所以说，构建高效的课堂环境不但能让学生们充分的掌握信息技术的应用，还能提高他们学习的兴趣，更重要的是能提高学习效率，所以说，信息技术学科的老师们应该在科学的教育理念下不断的去创新和研究发展出新的教学方法和理念，才能帮助我们构建信息技术的高校课堂。

参考文献

[1]何新军.高中信息技术高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2018，5（16）：121.

[2]靳玉.高中信息技术高效课堂的构建策略[J].甘肃教育，2018（15）：116.

[3]吴丽叶.浅析如何构建高效的高中信息技术课堂[J].学周刊，2018（05）：53-54.