农村幼儿园音乐欣赏活动中的问题与策略研究

谭春兰

摘要：教育机制随着时代的发展在快速地进步，对于幼儿园小朋友的教育要求也不再只是某些方面的教育，而是全方面的综合培养。其中，音乐就是一部分较为重要的内容。音乐除了可以培养孩子们自身的音乐唱歌水平，还能锻炼他们的赏析与情感抒发，同时还能放松心情。农村幼儿园音乐欣赏活动则是锻炼孩子们音乐能力的重要机会，但现实生活中在农村幼儿园的音乐欣赏活动中仍然存在着一定的问题，需要幼儿园和老师引起重视并采取有效的策略去改善这一活动。本文分析了农村幼儿园音乐欣赏活动的常见问题，并提出了农村幼儿园应该怎样开展音乐欣赏活动的有效策略。

关键词：农村幼儿园;音乐欣赏活动;问题与改进

随着年龄的变化，幼儿园小朋友的感知理解能力会有一定的提升，他们已经具备了初步的音乐鉴赏能力，对音乐有着很大的兴趣。这时候，幼儿园音乐活动就能发挥出它的作用，通过活动的开展，培养孩子们的音乐感觉与鉴赏能力。然而，在实际农村幼儿园教学活动中，音乐欣赏活动的效果并不是很好，存在着一些问题。老师应该积极发现这些问题，制定有效的活动策划。

一、农村幼儿园音乐欣赏活动的常见问题

1.1缺乏合理的教学目标

教学目标是保证教学任务顺利开展的条件，为小朋友举办音乐鉴赏活动的目的不只是为了培养小朋友音乐鉴赏能力，更重要的是提高小朋友语言表达能力和情感的抒发等综合能力。实际生活中，农村幼儿园音乐欣赏活动的教学目的都缺少全面地考量，仅仅是注重小朋友的音乐欣赏水平，忽略了综合能力的培养。所以老师在提前规划音乐欣赏活动时，应该全面地根据小朋友的实际情况去进行，不能死板的按照教育机制编排。

1.2活动内容不太合理

在开办农村幼儿园音乐欣赏活动时，老师往往会按照教育要求标准选择曲目，没有考虑到小朋友的喜好和接受能力，导致有的曲目过难或过于简单，小朋友的参与活动积极性大大降低，音乐欣赏活动的举办效果就会不尽人意。所以，幼儿园老师在选取音乐欣赏作品时，应该考虑到作品的内容、构造和感情等是小朋友所能接受和感兴趣的。在原有作品的基础上，根据小朋友们的发展情况加以变动或解析。

1.3活动辅助材料选用不恰当

在音乐欣赏活动开展时，如果能运用一系列恰当的辅助材料，那么就会充分发挥出这个活动的巨大意义。一般来看，辅助材料包括很多，需要结合具體音乐情景去选用。比如舒缓的音乐作品就可以结合诗歌来进行赏。在欣赏《月光曲》的时候，所选用的散文或诗歌不仅内容自身要具有月光柔和的感觉，在讲述或者朗诵的时候，也应该努力去营造这种柔和的氛围。对于深沉的音乐，就可以选择较为沉重的图片去烘托;节奏快的音乐可以用较为欢快的图片或诗歌加以衬托

由于农村幼儿园在某些技术上不是很先进，缺少互联网信息技术的辅助。在互联网上有很多比较合适幼儿学习的资源和歌曲，而且利用互联网技术可以丰富活动的内容和形式，吸引小朋友们的注意力，让活动更加有效果。但因为在农村可能有些设备不能很好的运作，导致活动使用的信息和资源不够多元。

二、解决农村幼儿园音乐欣赏活动常见问题的有效策略

2.1选择适合幼儿音乐欣赏活动的音乐作品

在开展农村幼儿园音乐欣赏活动的时候，要选取合理的教学目标和音乐曲目。明确的活动目标才能使幼儿园音乐欣赏活动有效地开展。在制定活动目标时，除了要考虑教育机制的要求，还要考虑到小朋友们的心里想法和兴趣，根据小朋友们的心理特征选取幼儿园小朋友能接受的曲目：包括各种题材、各种类型的音乐。这样不但能够拓展小朋友的音乐视野，增强他们的音乐感觉。另一方面，还能保证活动的有效进行。例如，《狮王的生日晚会》这首歌鲜明生动，能够引起小朋友们的兴趣，符合大班幼儿的年龄特征，大班的孩子对音乐的理解能力强，所以可以选取这首歌。教学目标可以制定为通过举办一场森林音乐会来进行，由小朋友扮演森林里的小动物，一起给狮王庆祝生日。这场表演的提升了小朋友们的音乐欣赏能力，与此同时，他们的表演能力、团队意识以及理解能力都得到了很大程度的锤炼。

2.2选取恰当的辅助工具

农村幼儿园应该积极引进先进的教学技术，利用当前快速发展的网络技术辅助活动。比如，在欣赏民族音乐时，老师就可以在网上搜索一些关于这个民族的习俗及文化，以图片、视频或者幻灯片的形式展现出来。在这一过程中，小朋友既学习到了音乐知识，又增加了自己的文化知识广度，树立团结各个民族的良好素质。

每一个音乐作品都有自己的背景故事和情感，老师要引导小朋友们去感悟作者的思想情感。利用表达同样感情的诗歌、散文片段加以辅助，强化音乐的思想情感，引起大家的共鸣。

2.3老师自身水平应该提高

幼儿园老师不但要提高自己的音乐素养，还要不断的去学习其他方面的相关知识，比如：舞蹈及乐器、欣赏能力、沟通交流能力。在活动开始前，老师们要以小朋友能够接受的说话方式进行交流，了解他们的内心想法。

例如，在欣赏《大雨和小雨》这首歌时，由于小朋友们对大雨和小雨没有仔细地感受过，老师就应该在网上搜索关于雨天的图片，让小朋友直观地看出两者的不同之处。然后在欣赏歌曲时，静下心来感受两者声音的差异。这样在完成音乐欣赏活动的基础上可以培养小朋友们的细心观察能力，增加生活常识。

结束语

农村幼儿园音乐欣赏活动需要老师提前制定合理的教学目标并选取符合小朋友的音乐，加以多元化的辅助工具：网络技术、诗歌和散文等，丰富活动的内容。同时，老师要明确活动的开展不仅仅是为了培养小朋友们的音乐欣赏能力，更重要的是提高他们的综合素质，帮助他们更好的成长。

参考文献

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[2]柯婉秋.浅谈幼儿音乐欣赏教学的组织策略[J].科学大众（科学教育），20117（01）：11-66.