社会主义核心价值观在小学德育教育中的渗透研究

摘要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，为中小学德育工作提出了新的教学要求和历史使命，是小学德育教学的重要内容。社会主义核心价值观教育应不断渗入到小学德育教育中，渗透到学生的日常管理中，使社会主义核心价值观发挥应有地作用。

关键词：社会主义核心价值观;小学德育;渗透教学

小学教育是我国的基础教育，而德育教育又是素质教育的重要内容之一，是学生管理工作的核心，肩负着培养合格社会主义现代化建设接班人的使命和责任。因此，小学德育教育要始终以社会主义核心价值观为教育主题，以全面落实素质教育为中心，为学生的可持续发展打下良好基础。

1.如何使德育教育落到实处

1.1按照国家标准作出改革

我们应深入贯彻和落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，并将其和当下倡导的社会主义核心价值观相结合。将德育教育放在首位，学校和老师应加大重视力度，学校应加大设施的投入，可在校园内各处张贴贯彻社会主义价值观的标语，也可以开设专门的活动课来丰富学生的课程时间。老师则应做好专业培训，必要情况下可聘请专业教师来讲授课程，非专业老师也应积极的学习，对专业老师的课程进行观摩，共同探讨教学课程和心得，缩小老师之间的差距，做好真正的专业引领的作用。如此，建立一个专业的，新颖的德育教育的教师团队。把践行社会主义核心价值观融入教学过程。把社会主义核心价值观作为各中小学政治课、品德课、校本课程的重要内容，渗透到各科文化课的教育教学中，将社会主义核心价值观灌输进课本，走进课堂，烙印在学生的脑海中，注重传统文化教育。各校应认真挖掘所在区域的传统文化，特别是武夷文化、朱子文化、红色苏区文化等内容，通过认真梳理，将优秀传统文化、红色苏区文化内容与现代价值理念相结合，编写校本教材，进入课堂，引导师生从民族优秀传统文化、红色苏区文化中汲取思想德育营养，不断培育文明素质，提升思想境界，为师生打下坚实的思想德育基础。

1.2优化教学方式

从实现中华民族的伟大复兴这一宏伟目标出发，社会主义核心价值观的贯彻落实是成功与否的命脉。以社会和谐与国家的长治久安为目标，需要构建具有强大名族凝聚力的核心价值观。当下的德育教育课程中老师应从生活出发，在实际中挖掘素材。因为小学德育教学更具灵活性和自由性，老师可以根据学习主题，由社会主义核心价值观为起点，利用不同的教学材料和教学案例对学生进行引导教学。老师也应对学生充分的熟悉，包括学生的兴趣爱好，生活经历，心里状况等，这样才能知道他们的问题，并针对不同的问题因材施教，提高德育教育建设的有效性。老师也应在课前做好备课准备，对本节课课本内容充分了解，也可利用小故事，ppt等简单方式将教学内容直接明了的呈现出来。因为小学生的理解能力十分有限，并不能对课本那些繁琐复杂的语言充分接受。此时就需要老师来做好简化工作，老师应保证在保持教学内容不变的情况下让孩子们接受教导。面对更复杂多元的教学内容，老师需要营造好的学习氛围，树立全新的教学理念，给学生充足的时间和空间来发挥自己。可利用课外学习，小组探讨，父母互动等方式来打破学生被动学习的局面并变被动为主动，借此来提升德育教育的实施性和高效性，保证学生全面发展，提高学生的学习积极性。

1.3教师应对学生起到积极影响

师德高尚，能力精湛的高素质教师团队是学生德育教育的重要组成部分。在学校开展社会主义教育需要实施师德师风工程建设，完善教师职业德育标准，健全教师资格准入制度。作为学生的引路人，老师应发挥榜样作用，鼓励学生的良好行为。除了课堂上的理论教学，更应注意老师的言传身教，以身作则，将自己身上的优秀品质传承给学生。做到以德树人，凡是要求学生做的事自己应先做到。参加活动时要求学生准时，培养他们的时间意识。服从组织安排，培养他们的集体意识。要求学生讲卫生，尊老爱幼，不随手丢垃圾等，从小事做起，在潜移默化中培养学生的良好习惯。也可通过班会，组织学习来将我们的思想德育渗透进他们的思想和言行举止中。另外，小学生心智单纯，如一块未经雕刻的璞玉，他们的模仿能力和接受能力都极强，鲜明形象的事例更容易感染小学生，激发他们模仿学习的热情。因此老师应抓住课堂机会，给他们推荐社会上的优秀个人事例，也可利用课件，选择有教育意义的典型人物事迹播放给学生观看，如红军前辈的生平事迹，感动中国节目，朗读者等。这个方式更容易塑造孩子的内心，对这块璞玉的进行加工打磨，为他们树立远大志向。学校也应抓好政治思想的宣传，可利用校园活动，朗诵比赛，领导班子带领等方式，增进广大教师的荣誉感和责任感，尽量使核心价值观深入人心。

2.小学德育中渗透社会主义核心价值观的重要性

小学生处于人生最初的发展成长阶段，他们对世界的认知和人格尚未发展成熟，心智也没有发展的十分健全，这个阶段对他们是黄金时期，也是关键时期。由于教师经验不足和阅历的短浅。因此，各方面问题和困惑会接踵而至。小学德育教育在这个阶段肩负着十分重要的作用。核心价值观已成了当前中小学德育工作的主要教学任务和教学内容，在原本的小学德育工作中渗透核心价值观教育是当务之急。第一，可以帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立与时俱进的理想信念，让学生透过这二十四个字来判断身边的真假美丑。只要符合社会主义核心价值观的，小学生就要坚持选择，违背核心价值观的就要摒弃。第二，社会主义核心价值观实际上也是一种道德准则，它是从公民道德层面对大家进行约束，而在小学德育中渗透核心价值观则可以帮助小学生确立正确的道德準则认知，帮助小学生加强道德修养，锤炼他们的道德品质。

结束语

小学生如初春刚刚绽放的花朵般美丽，是民族的未来和希望。中国特色社会主义道路未来还需要他们继续走下去。正确培养他们的德育品质和爱国主义情怀，养成良好的行为习惯，对自己、对家庭、社会、对国家都有极大的意义。未来的德育与法治课堂应从教学目标、教师素养、教学方式着手，努力抓好小学生德育教育。这对学生，社会和国家都极为重要。

作者简介：

姓名：张保民工作单位：齐河县潘店镇十里雾学区中心小学省市：山东省德州市邮编：251125