农村幼儿园公共礼仪教育的问题与对策研究

邓升荣

摘要：随着时代的发展，现在的孩子几乎都是独生子女，虽然，我国当前已经有了二胎的政策，但是由于家长们都想要给孩子一个物质与精神都完美的生活，就放弃了这样的一个机会，随着时间的流逝，这些孩子在家里老人和爸妈的爱护下，性格秉性都出现了瑕疵，甚至有一些孩子连最基本的礼貌都没有，对所有的人都大呼小叫，嚣张跋扈，在此，本人主要围绕此发表一些看法，并提出一些有意义的建议，希望可以帮到大家。

关键词：农村幼儿园;公共礼仪;问题与策略

俗话说：“三岁看大，七岁看老”。这句话就说明孩子的道德品质在小时候就已经基本定型，同时也说明幼儿的公共礼仪教育在孩子一生中的重要影响，在当前，孩子的礼貌问题频频出现问题，幼儿的公共礼仪教育受到越来越多人的关注，尤其是农村学校，孩子的礼貌问题出现了极大的问题。幼儿的礼仪教育问题是我国当前精神文明建设的一项，对于以后民族的发展都存在着极大地影响。从事教育这方面的教育工作者要重視公共礼仪的作用，从小培养学生的公共礼仪习惯，从而提升全民族的素质。

1 农村幼儿园公共礼仪教育的问题

1.1 幼儿的文明用语有所欠缺

在现实生活中，幼儿由于家庭或者教育背景的原因，在寻求帮助的时候，对于文明用语的措辞有所欠缺，例如，在上学之前，让家里人帮忙穿衣服又或者需要大人帮自己倒一点热水等等日常生活中的小事，孩子们都直接说道：“帮我穿衣服”、“我要喝热水”等等，从这些日常用语中，我们发现孩子们在表达自己的请求时，都没有加上“请”、“麻烦”、“您”等文明用语，甚至有一些幼儿在完成自己的诉求时，都没有说一声“谢谢”等，这不仅是幼儿的文明出现了问题，还是家长出现了认知问题，对于幼儿每一件生活中的小事都有可能对孩子的品质都起着至关重要的作用，需要我们这些家长或者教师引起重视。

1.2 幼儿的自我意识比较强

由于现实生活中，幼儿作为家中的唯一宝贝，爷爷奶奶一节爸爸妈妈都视为掌中宝，一呼百应，说啥是啥，除了现实不可抵抗的事情之外，家里的长辈尽其所能、绞尽脑汁地完成孩子的愿望，这就导致孩子在日常积累中，自我意识加强，缺乏分享精神。例如，在很多独生子女的家庭中，只要问到是否想要一个小弟弟或者小妹妹，大多数的孩子都回答道：不想。一是不想有人来分享父母对他的爱，二来比较满足现状的生活，所有人围着他团团转。假如爸爸妈妈已经有了二胎，他们在二胎出生后会想尽办法来捉弄二胎，好像只有这样才可以引起爸爸妈妈对自己的重视，这其实是由于孩子的自我意识太强，缺乏分享精神。

2 农村幼儿园公共礼仪教育的对策

2.1 更新教师的教育观念，规范自身的行为

幼儿作为新生代的力量，很多的事情都是在家里的长辈或者老师的身上学来的，毕竟，教师是幼儿的启蒙教师，与孩子接触最多，极易影响孩子的言行，因此，教师应该注重自己的言行，极尽可能地去完善自己的言行，为幼儿生活提供一份榜样。除此之外，教师也要随着时代的变化去教育幼儿，毕竟现在的年代已经与过去不太一样，很多的教育观念也出现了冲突，这就需要教师要树立终身学习的目标，在实践中积累经验，在经验中开辟新的教学模式，从而为幼儿的礼仪教育贡献自己的一份力量。

2.2 营造多样化的礼仪教育环境

幼儿在刚开始的启蒙阶段，学习的速度是非常快的，质量同时深深刻在自己的脑海里，这时，就需要教育者要规范身边的多种教育资源，从周边的环境做起，影响孩子的认知观念，从而提升学生的礼仪。例如，学生喜欢从身边的人或者事物上学习一些为人处世的东事情，了解到孩子的这一特性，我们就可以从此出发，在教育的走廊上贴上一些文明用语，又或者在教学过程中，无论是谁，都要采取礼貌用语，即使是幼儿帮助教师做了一件小小的事情，也要对幼儿表达自己的感谢，久而久之，幼儿的礼仪观念就可以建立，从而提升幼儿的礼仪。

2.3 引导家长对于幼儿公共利益的教育

幼儿在启蒙阶段，除了与教师接触的最多，剩下的时间几乎与父母形影不离，因此家庭的礼仪教育应当与学校的教育一致，发挥1+1>2的精神。要想得到大玉儿的效果，脚掌和小学校就要提前做好沟通，引导家长对孩子进行相应的礼仪教育，而不是说教师在教孩子发生争吵时，都要认识到自己的错误，但是家长在家里加给孩子的确是人不犯我我不犯人，人若犯我，我必犯人的观念，这就导致以孩子为中心，出现了两种不同的观念，但由于幼儿自身还没有分清是非得观念，导致自己也不知所措，使得孩子的教育呈现出1+1<2的结果。

3 总结

总而言之，幼儿的公共礼仪教育对于幼儿自身以及民族的发展都起着至关重要的制作用，因此，加强幼儿的公共礼仪教育已经刻不容缓，相关部门应该配合农村小学的现实情况，制定一些强有力的政策，尽快完善所有的法令法规以及建材的建设，为幼儿的礼仪教育提供制度保障。除此之外，学校也要切实贯彻国家的法律法规，在湿湿的过程中，重视积累过程，完善自身的教育体系，从而提升幼儿的礼仪教育。

参考文献：

[1] 刘星.儿童礼仪教育不能缺位[N].齐齐哈尔日报，2019-12-02.

[2] 杨媛媛.小学语文教科书中礼仪教育的实践策略研究--以人教版为例[D].曲阜师范大学，2019.

[3] 张志静.幼儿园礼仪教育实践活动方法与策略[J].科教导刊（上旬刊）.2019.

（作者单位：开阳县双流镇幼儿园）