新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究

郑威

摘要： 国家实施教育的目的在于对个人的文明、素养等在涵养进行一定的规范，而小学阶段是学生最初教育启蒙的一个时期，语文教育教学能够教授学生识文断字的能力，也能够对学生进行思想道德的启蒙。现如今教育不断深入改革，新课程背景下的教育不断被推行，俗话说，教育是强国富民之本，是立足于世的基础，因此学生受教育是必要的。新课程背景下的小学语文教育工作需要在教学当中融入德育教育，这样能让学生在学习文化课过程中也接触到思想道德相关教育，让学生拥有良好的心理基础，除此以外，他们的思想感情不断丰富，自身的思想道德能不断规范。

关键词：小学语文;德育教育;教学策略

现代语文教学注重学生的识字、读字以及汉字书写能力，但对于学生的思想道德品质培养有所忽略。新课程背景改革下，要以学生的素质教育为核心展开，对学生实施全面教育，把侧重点放在学生的思想道德教育上面。由于学生的理解与领悟能力相对较低浅，语文教学融入德育方式会让学生的学习任务加重，教师的教学任务也会有所增加，德育教育工作的开展会存在阻碍。因此，需要教育工作者不断将其改进、完善，让德育在语文教学中散发出积极价值。

1小学语文教育德育教学的重要性

1.1小学语文教育融入德育有利于形成学生良好的道德品质

小学阶段的学生由于自身阅历较少，对与错的辨别能力较差，学生的心理容易受不良的社会因素影响，在这种状态下，学生的心理和思想可能会有所偏差。小学语文教育德育教学能够让学生在学习文化课的同时，在汉字间感悟传统文化的魅力，产生对传统文化学习的兴趣，潜移默化下规范自身的言语及行为，通过德育教学拥有良好的辨别能力，形成良好的思想品德，树立自己正确的学习方向，走正确的人生道理。

1.2小学语文教育融入德育教学有利于学生拥有良好的人生观以及价值观

小学阶段的学生对社会不良因素的抵抗能力相对较差，面对低俗的社会风气多数学生不能正确抵制，不良因素容易对学生的心理健康造成影响，再加上现代的学生大多处于娇生惯养的家庭环境当中，接触人文道德的培养不足，教师注重德育教学，能够对学生产生影响，语文教师把良好的人生观，价值观传递给学生，有助于其形成良好正确的人生及价值观。

2新课程改革背景下小学语文德育教学有效措施

2.1更新教学方法，新颖教学

单一的教学是小学语文的常用方式，会导致学生对语文的抵触。为了教师和学生能产生良好的关系，让学生产生学习探究的欲望，教师必须做好日常生活教育和德育的结合，摸索出来更加新颖灵活的教育教学方式，让学生产生满意的课堂教学方式。多媒体教学是根据调查数据得出来对开展语文德育教育最好的方式。为了学生在学好课文的同时能有更加丰富的知识面，教师可以在课堂中使用生动的视频，优美的文字，图片给学生呈现课文的中心思想。如，《雪地里的小画家》，在教学中根据教材的内容和学生的特点，教师可以凭借多媒体采用动画片的形式吸引学生的注意力，让其在观看过程加深对课文的印象。展示图片小鸡、小马等动物在雪地里的脚印，学生可以更好的了解不同动物所做出来的画也是不一样的。为了加深对课文的印象，还可以采用提问方式引导其描述自己认识的动物，雪地里动物能画出什么样的图画等等。多媒体教学可以让学生领略大自然的魅力，增加对大自然的保护本领，对身边的人和事物产生更深的了解。

2.2创设情景，展开教学

基础是课文的中心思想，开放课堂可以使学生的智力受到启发，而教学方式则是互动交流，通过情景扮演來提高学生对课文的认识，产生真实的情感，这就是情景教学。如，《打电话》课文，在学习的时候可以采用情景教学。对课文基本的认识后，教师可选择同学进行扮演，不同角色的朗读展现不同的感情的。礼貌用语是在朗读过程中非常重要的，教师必须给予极大的引导作用，而在朗读结束后，让学生表达出自己对该文产生的思想是非常有必要的。课文的朗读会启发学生在生活中要注重交流的细节和礼仪，以及在对话中的情绪情感和言语。情境教学的方式可以传递感同身受的思想感情，还能发扬更加高尚的社交素质。

2.3利用语文字词，辅助德育教学实施

每个汉字都承接着传统文化，都蕴涵着道德修养，让学生们感知是德育教学中的主要环节。在小学语文的识字阶段，教师应该给学生讲述清楚，这样可以使学生们感受到汉字不仅有内涵，还有思想。比如，“礼貌”这个词语，在学习过程中，老师可以对他们进行提问，可以说：“同学们，礼貌你们觉得是什么？请举例说明一下。”“礼貌”这个词小学生是不陌生的，他们常常被夸是有礼貌的好孩子，但是他们并非能够真实的表现出来。教师可以整理学生对“礼貌”的看法，为了让学生对“礼貌”认识的更加深刻，可以把尊老爱幼、上车让座位等让其进行讨论，举例说明。教师及时引导，传递正确的道德修养，注重对学生进行汉字的分析理解及蕴藏的内涵，渗透德育教学的本质内涵。

2.4利用阅读性，加深德育思想

丰富的阅读是小学语文教育基础、教育关键的部分，阅读的材料也很多，而体现德育教育是很重要，它的根本在于科学合理且灵活利用。在新课改实行中，教师不仅要使用教材进行授课，还应该注重学生的阅读能力。为了拓展阅读，教师可以为其提供不同的优秀材料，比如说具有传统美德，社会公德。例如说，在语文教学过程中《唯一的听众》。这篇课文的中心思想明确，对学习的学生阐述一种永不放弃、永不懈怠的精神和坚持学习的信念，这也是身在逆境中的作者为特殊的听众所阐述的。当然，其他相同思想的文章也是可以让学生借鉴阅读的，课外读物是非常丰富的，它可以使学生们的知识面更加宽广，加深课文中高尚道德品质对学生的影响，为学生道德基础建立起坚实的后盾。

3结语

目前，现如今的小学语文教育教学已经不再顺应时代的潮流。德育与文化教学同时进行成为当下较为重要的教学方式。教师对于德育教学的理解和应用更大程度的决定了德育教学在小学语文教学的广泛运用程度。所以，教师要在语文教学中要学会灵活的转换自己的思考方式，运用多种方法，结合教材对学生进行全方位的德育教育，在小学语文教育中最大限度的贯彻德育教学，提高语文教学的水平和学生的德育发展。

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贵州省黔西南州晴隆县茶马镇马场小学  561404