浅谈数学教学中应用能力的培养

潘海丰

摘 要：随着教育的改革推进，各界人士及教育部门越来越重视对学生初中数学教学中的应用能力的培养。数学是一项基础性学科，向来在初中教育中占据着极其重要的地位，但是由于数学又是一门逻辑性极强的学科，需要学生拥有较强的数学思维能力、推理能力、运算能力、抽象思维能力等。因此，为了提高初中数学教学质量和教学效率，教师必须要加强对学生培养数学应用能力。

关键词：数学教学;应用能力;培养

数学与其他科目不同，它对学生的整体综合能力要求比较高。若是学生没有与之相应的能力，或能力相对比较薄弱。那么学生就很难学好数学。所以对于许多学生而言，数学一直是非常难学的科目。故而，教师应该重视在初中数学教学中培养锻炼学生的应用能力，让学生能更好的理解数学抽象知识，更好的开展学习。这也是为了替其他理科科目的学习打下基础。

1.培养学生学习数学应用能力的重要性

1.1.可以有效解决实际问题

只传授学生理论知识，而不重视培养初中学生的数学应用能力，学生就无法有效做到对数学知识的灵活运用，自然也就无法发挥出数学的真正作用。培养初中学生的数学应用能力，可以有效解决实际问题，比如典型的鸡兔同笼问题，又比如应用在生活中的利息问题。这些都是切实与学生自身相关的，可以使学生的生活变得方便高效，能有效辅助生活。

1.2.能够为其他学科奠定基础

数学这一门学科优势非常基础的学科。无论是学习化学还是物理，亦或其他涉及到运算建模的科目，数学所起到的作用都是不可替代的。所以，培养初中学生的数学应用能力，不仅可以显著提高数学成绩，还能为其他学科的学习奠定坚实的基础。

1.3.可以提高初中生的素质能力

数学应用能力的培养可以间接培养锻炼学生的素质能力，让学生的逻辑思考能力、想象创造能力、计算能力、及数学思维能力等得到锻炼提升。进而使学生能够更好适应学习和社会发展，让学生成为一个综合素质全面提高的优秀人才。

2.数学应用能力培养中存在的问题

但是，目前许多教师并不是特别重视对初中生进行数学应用能力的培养，还有部分教师在培养学生应用能力的过程中所采取的方式方法也不正确，导致学生的应用能力无法得到有效提升。究其根本，是因为教师对初中学生数学应用能力培养的重视程度不够，教学方法也过于落后，且教材内容陈旧，没有实时更新，跟不上学生的学习需求。想要有效解决这些问题，教师就需要对此做到针对性改善。

3.培養数学应用能力的有效途径

3.1.创新课堂的形式，丰富教学内容

学生的数学应用能力无法得到高效培养提升，是因为教学内容陈旧，教学方式过于落后导致的，那么教师就要加强重视培养学生的应用能力，改变传统的教学方法，用现代化信息技术来丰富教学内容，使教学内容变得更加符合学生的学习情况。现代化信息技术可以让抽象的数学知识变得具象化，复杂的数学知识变得简单化，让学生更容易理解数学，极大的减轻了学生的学习压力和负担。这样，就能够为培养锻炼学生的数学应用能力提供足够的保障。

3.2.激发学生自主学习和探讨的兴趣

很多学生觉得数学知识太难，不能听懂，也无法快速跟上教师的思路和教学进度，是因为数学知识太过抽象，而学生又对数学学习没有很浓厚的兴趣，不愿意主动花费时间去深究数学知识点的相关联系。所以教师就要大力培养学生的数学应用能力，让学生在具体的应用过程中，发现数学的魅力，从而激发学生自主学习和自主探讨的兴趣，让学生更愿意学习数学。这样，就能强化学生对数学知识的理解和运用，显著提高学生的数学成绩，从而达到良性循环。

3.3.开展多种形式的数学趣味性竞赛

数学应用能力主要重在应用二字，故此，教师要多开一些可以让学生充分应用的活动，给学生提供一个可以锻炼展示的舞台。教师可以开展多种形式的数学趣味性竞赛，给予学生高度的自主性，让学生积极思考，在竞赛中锻炼学生的提出问题、解决问题的能力，锻炼学生合作交流的能力，同时还可以在竞赛中锻炼学生的数学思维，让学生更明白对相关数学知识点的运用。比如教师可以给出几个结合生活实际的题目让学生分组自行选择，或者给出一个题目，让不同的组别设计不同的方案，来解决问题。最后哪一个小组给出的方案最为合理实际，哪一个小组就是胜利者。教师可以对此给出相应的鼓励和奖励，激励学生继续努力。教师可以就学生给出的不同方案进行点评，一一告知方案存在的不足和优点，让学生深刻理解到数学知识在实际运用过程中的不同和要注意的问题，进而强化学生的数学应用能力。

4.总结

数学知识来源于生活，学生学习数学的主要目的就是为了更好的让数学知识回归服务于生活。若是学生只会理论知识，而不会实际应用，那就证明学生对相关知识点的掌握还不够牢固彻底，自身的数学能力也有所欠缺。因此，教师加强对初中生进行数学应用能力的培养，可以直观的感受到学生对知识点的掌握情况，可以全面锻炼提升学生的综合能力，显著提高初中数学教学质量和教学效率。

参考文献

[1]李成杰.谈初中数学教学中应用能力的培养途径[J].才智，2019（33）：89.

[2]李茂森.浅谈初中数学教学中应用能力的培养[J].学周刊，2019（13）：43-44.