以赛促学 培养企业高技能人才

郑思华

摘要：作为选拔高水平人才的主要手段之一，技能竞赛得到较为广泛的使用，电力企业可以通过技能竞赛进行电力高技能人才选拔，为企业发展和进步起到促进作用。企业通过电力技能竞赛可以掌握企业内部技术人员的基础能力，便于进行人员管理。通过实施人才培养制度提升技术人员综合能力，为电力企业可持续发展奠定基础。

关键词：技能竞赛;企业;高技能人才

针对现代电力企业来说，进行人才培养有着非常重要的实际意义，人才强企战略属于企业竞争力提升的必经之路。电力企业内部发展进步的首要资源就是人才资源，高技能人才属于电力企业的重要基础，文章主要阐述电力技能竞赛对于企业高技能人才培养的作用。

一、企业内部以赛促学的意义

企业如何进行高技能人才的培养始终是企业内部主要问题，企业内部只有掌握基础人才培养方式和优化方式才能够打造出较一支技术水平高，业务精湛，综合素质高的人才队伍，为企业可持续发展奠定基础。针对当下企业实际情况可以得知，员工技能竞赛属于一项基础工作，可以为人才培养做出保证，进一步提升企业人才综合能力。电力企业在不断发展和进步的过程中了解到技能竞赛可以为员工整体素质提升起到促进作用，使高技能人才脱颖而出，成为企业打造高素质人才队伍的有效方式。所以企业内部领导人员需要认识到技能竞赛对于员工技能提升的作用，并对其合理应用，加大探索力度，找到企业员工实施技能竞赛的有效方式，不断推动企业高技能人才队伍发展和进步，加速企业升级转型。企业内部通过长期实践与应用，组织部门已经掌握足够的技能竞赛经验，想要更好的进行员工技能统筹，实施较为广泛的岗位实践竞赛活动，提升企业员工参与热情，使其积极参与到技能竞赛中去，为高技能人才提供展示平台。

二、企业技能竞赛中存在的问题

其一，在企业内部实施技能竞赛的时候，需要较为完善的组织机构。企业以往没有对技能竞赛给予足够的重视使企业内部人员没有对其有足够的认识，在这种情况下企业内部协调机构不够完善，各个单位，各个部门配合机制存在漏洞。技能竞赛仅有几个员工参赛，不具有集合优势。企业内部技能竞赛硬件缺失也普遍存在，在技能竞赛过程中，如果实训室及其设备无法满足競赛需求，那么就会导致技能竞赛无法获得应有的效果。技能竞赛期间需要指导教师对其进行指导，这也需要指导教师不但要掌握基础理论知识，还要掌握职业岗位基础知识，属于双师型员工。但是在企业技能竞赛开展过程中由于实训室设备不够完备，无法满足培训要求[1]。

其二，企业指导员工工作未得到其他员工的认可，大部分指导员工都属于企业内部的高技能人才，在企业中占有较为重要的地位，因此日常工作会占据其大量时间和精力，从某种程度上降低技能竞赛培训质量。同时技能竞赛激励措施无法激发员工的参与积极性，即使企业内部工作人员了解技能竞赛对于业务技能提升的意义，但是由于技能竞赛会压缩正常工作时间，还会增加工作强度，导致一些员工不愿意参与。还有一部分员工由于个人技能较差降低其参与热情，企业内部这种现象致使一些参与技能竞赛的员工技能不达标，较为随意，没有正确看待比赛。

其三，企业内部技能竞赛与工作产生冲突，竞赛针对性较弱使员工参与职业技能的时候会花费较长时间进行训练，这时就会导致企业工作布置与技能竞赛培训产生时间冲突，直接影响到了企业日常工作效率，还会导致一些企业不愿意积极参与技能竞赛。竞赛培训主要是以技能竞赛内容为主，展开较为全面的培训，为员工参与技能竞赛奠定基础。但是当下参与技能竞赛的企业内部培训内容较为单一，无法找出员工存在的知识盲区和技能盲区，这就使员工只能依靠自身基础经验进行比赛，增加了比赛难度。同时因为训练强度较弱，没有制定合理的考核制度，使参赛员工无法融入技能竞赛氛围中[2]。

三、以赛促学 培养企业高技能人才策略

某电力企业内部为了实施合理的以赛促学，对企业实际情况进行了分析，并针对人力资源部门存在的问题进行了分析，找出相应的策略，强化技能竞赛监督与选拔，从而建立较为完善的企业技能竞赛培训制度，为争创竞赛优质成绩奠定坚实的基础。首先，企业内部组织机构需要成立相应的技能竞赛小组，主要对企业参与竞赛的员工进行监督与培训。竞赛领导小组中主要由企业培训管理人员作为组长，同时配备业务主任及生产主任，对技能竞赛实施规划他统筹。企业小组下还可以设置办公室，内部成员需要为企业业务骨干，对技能竞赛中存在的一些准备工作充分落实。其次，为了对技能竞赛进行制度保证，可以制定技能竞赛规范与通知，条这股技能竞赛奖励与机制，采取制度的形式优化组织机构，将思想认识相统一，确定技能竞赛目标，为技能竞赛的顺利进行做出保证。企业内部技能竞赛领导小组应该强化协调机制，对技能竞赛资源合理调配。应该监督企业内部生产优化调配，使企业业务骨干积极参赛。技能竞赛协调设备与资金应准备就位，企业要在满足内部基础生产任务的情况下准备比赛设备和比赛仪器，并将技能竞赛资金准备到位。最后，对于技能竞赛培训时间可以将其分为不同阶段，包括竞赛阶段在，选拔阶段，提升阶段。不同的竞赛筹备阶段能够帮助竞赛人员夯实基础知识，营造良好的技能竞赛氛围，为高水平技能竞赛创造条件。在实际培训过程中，可以设置全日授课和岗位培训，构建相应的竞赛情境，为员工成功过渡到技能竞赛状态起到促进作用[3]。

结语

综上所述，通过实施技能比赛，电力企业内部获得较好的成效，不但可以激发高技能人才之间的竞争意识，还可以实现人才交流，提升竞赛培训效果。企业内部可以通过技能竞赛建立出适合企业未来发展的攻略，采取科学的培训策略为企业人才提供一定的业务支撑，在一定程度上优化了工作效率。

参考文献：

[1] 陈莉. 电力企业工会组织在提升职工职业技能素质工作中的重要性[J]. 区域治理， 2018， 000（022）：44，85.

[2] 李明. 以赛促学，培养中职计算机专业高技能人才研究[J]. 文理导航（中旬）， 2018， 000（011）：P.74-75.

[3] 宋贤钧， 牛治刚， 程志刚，等.“以赛促学，以赛促训，以赛促教”的探索与实践——兰州石化职业技术学院“一体两翼三融合”技能大赛模式[J]. 化工职业技术教育， 2018，000（3）：12-15.