浅谈多媒体在体育教学中的有效性策略实施

李正华

摘 要：随着我国科学技术快速发展，多媒体即可受到教师和学生的青睐。多媒体在体育学科的教学中起到了推波助澜的促进作用。本文从体育教学困惑以及多媒体融入教学中起到事半功倍的作用两方面详尽的阐述了多媒体融入体育教学重大意义。

关键词：中学体育;多媒体运用;困惑;策略;

随着我国科学技术快速发展，以多媒体为主的现代信息技术进入校园后，受到教师和学生的青睐，多媒体在各个学科教学中起到了推波助澜的促进作用。在体育教学中，多媒体应用起来有诸多不便，但是多媒体的运用可以起到事半功倍的作用，如何在体育教学中科学合理的运用多媒体教学，是一线体育教师亟待解决的课题，我通过多年的实践探索，有了一些心得，现分享如下：

一、多媒体融入中学体育教学中存在的困惑

多媒体在体育教学中，现在应用不广泛，也不深刻，究其原因，无外乎以下几方面：

1.重视程度不够：中考是中学老师的指挥棒，所以视“双语和数理化”为“一级学科”，视“史地生”为“二级学科”，“体音美”是“副科”，即使中考体育加分的当下，由于分值不大，依然受重视程度不够，课时开不足，重技能训练轻心理健康教育，对于多媒体融入嫌麻烦;

2.观念陈旧：传统体育教学就是以训练成绩为主，教师不关心当下教育理念更新，旧观念依然残存，对多媒体融入教学中感觉用途不大，自身对现代信息技术知之甚少;

3.教学课件严重匮乏：体育方面的教学课件制作不但要具备使用计算机的能力，还需要具有较高的体育素养，比如各类比赛规则、运动生理学、体育运动常识以及体育课程教学，导致专业课件资源严重匮乏。而一线体育教师自身制作课件难度更大，没有能力和兴趣制作课件，相对于其他学科，寻找合适的课件难之又难。

二、多媒体融入中学体育教学中有效性策略实施

古人云：“运用之妙，存乎一心”，多媒体融入体育教学中，可以起到事半功倍之奇效。

1.兴趣的激发，优化教学环境：多媒体技术，可以全方位、多角度、立体式的激发学生的多种感官获取信息，和单一的听老师语言叙述比较而言，会有身临其境之感，最大限度唤醒学生的学习兴趣和好奇心，点燃他们运动的激情，调动他们参与的积极性。“兴趣是最好的老师”，体育知识以及动作要领讲解起来枯燥乏味、空洞，课堂气氛沉闷，融入多媒体后，可以把乏味的语言生动立体起来，激发学生学习的兴趣。比如足球比赛中跑动的路线、起跑的时机、采用的技术动作等一些动作要领，我们可以播放比赛实况，学生听着动感的音乐，看着鲜活的画面，心情激荡，当遇到需要详细讲解的部分可以采取回放、定格、慢动作等处理方式，丰富的画面和慢动作展示中老师附带讲解，学生学习的兴趣和欲望被有效地激发，会极大的调动学习的积极性，起到优化教学环境作用，有提升教学效率之妙用。

2.有助于突破重难点：传统教学中一些体育技术动作在示范过程中或者转瞬即逝或者动作被肢解，学生难以看清楚，模仿起来难，不容易理解和掌握，比如在体育教学中的“腾空、高速、翻转”等技术动作，既是教学重点也是难点，这些动作做示范的时候，节奏快，转瞬即逝，老师放慢动作又使得动作不完整，动作被肢解之后效果不好，还容易出现错误认识。而多媒体融入教学后，真正做到了“启其所感、导其所难”，这些重难点迎刃而解，多媒体显示了无可比拟的功效。再如在篮球的“行进间单手肩上投篮”这个动作讲解和示范中，由于它牵涉全身多个关节，并且动作发生过程快，动作复杂，单纯靠老师语言描述讲解和动作示范，学生领悟不全面，但是组织学生通过观看篮球比赛，截取精彩片段，再回放“单手肩上投篮”慢动作，把镜头定格在“运球助跑——起跳——蹬——伸——屈——拔”这些技术要点上，再加以解说，学生的兴奋点即可被激发，边听边看边模仿动作，教师趁热打铁，循环训练这个动作，学生在看中领悟要领，玩中学会知识，重难点突破轻而易举，这就是多媒体融入体育教学中事半功倍的魅力。

3.提升审美情趣，陶冶学生情操：有人说“体育运动处处蕴藏着强烈的美感和价值”，比如韵律体操、武术等方面就蕴含各种运动技巧，处处彰显运动的美，在观赏和学习模仿中受到潜移默化，润物无声的熏陶，提升学生的审美情趣，陶冶情操。比如健美操学习就是非常好的案例，健美操现在作为一项深受师生青睐的体育运动项目，非常适合在校园开展，它是一项有氧代谢中既能起到锻炼身体的作用，又能展现出独特的形体美和动作美，不受场地和时间、环境的制约，可以根据学生特点选择舞蹈形式和内容，伴着充满青春活力的音乐旋律，能極大的激发学生的行随意动，心行和谐。健美操极具艺术欣赏性，能够健心强体，我校在大课间时段，播放健美操音乐，有的学生三五成群可以随意舞动起来，在间操时段，经常做体育教师自编的健美操，既能舒缓师生身心，又能提高审美情趣。

总之，在体育教学中，教师要更新教育教学观念，不断学习，更新自身知识结构，提升自身专业素养，与时俱进的学习先进的教学手段，能够熟练掌握计算机技术，科学合理运动多媒体，在保留传统教学中好的东西同时，充分发挥多媒体的优势，为传统教学插上腾飞的翅膀。多媒体辅助体育教学，一定会对我国体育教育事业的发展产生巨大的影响和推动作用，一线体育教师要紧紧抓住时代的脉搏，通过自身努力和探索，尽快掌握新型教学模式，为学生身心健康和终身学习助力奠基。

参考文献

[1]李曰文等.浅论体育教学中运用多媒体技术的价值[j].渝西学院学报，2002，（04）.

[2]张颖洁等.基于web的体育多媒体网络课件的教学设计[j].中国远程教育，2001，（03）.