初中语文课堂创新教学方法及实践探索

岳丹

摘要：一直以来，语文这门学科在学生的学习生涯中都发挥着无可替代的重要作用，作为一门语言类学科，语文科目的学习对于学生综合素养的提升以及日常生活都有着非常重要的作用。在新课程改革的推动下，语文的相关教学方法实现了多次的更新和改革，初中阶段的语文教师应该在种类繁多的教学方法中，根据学生的具体需求和实际情况选择最佳的教学方式，并且及时对课堂教学方法进行创新。

关键词：初中;语文;课堂教学;方法;实践;创新

引言

现阶段我国正在大力提倡素质教育，要求老师在教学中要着重加强培养学生的创新意识和能力，因此初中阶段学生的语文综合能力就成为了课堂教学质量的评价标准。但是由于传统的语文教学方式存在方式和方法上的教学弊端，很多初中生并没有掌握学习语文的要点和技巧，久而久之使得学生对于语文的学习兴趣被削弱。因此，本文将围绕着初中语文课堂创新教学的方法和实践探索展开分析和讨论。

一、提高老师自身的创新意识

就目前的初中语文课堂教学而言，很多教师由于受到传统教学观念和理念的影响，在教学中依旧沿用着传统的教学方法和路径，并不是说传统的教学方法一定是落后、不合理的，而是随着时代的发展，教学内容和学生的实际学习需求都发生了改变，这也就意味着老师需要根据这些变化适时的对自身的教学观念和教学方法进行更新和发展，使其符合时代的发展进程和学生的具体需要[1]。作为一名初中的语文教师，要打破以往传统教学观念的束缚，聆听学生的想法和观点，将课堂交给学生，自己充当好引导者的身份带领学生学习。在课堂中，老师要突出学生的主体地位，鼓励学生参与到课堂中来，和老师共同完成教学的全部内容。以人教版七年级上册语文第六单元为例，这一单元中的文章都是寓言故事，那么老师就可以让学生在课堂上说一说自己在课余时间都阅读过哪些其他的寓言故事，并且跟大家分享一下自己看过的寓言故事的内容，以这种方式鼓励学生参与到课堂中，不仅可以丰富课堂教学内容，而且可以锻炼学生的语言表达能力，促进学生语文综合素养的提升。创新意识的形成对于教师而言是十分重要的，只有教师自身形成了完善的创新意识，才能促进课堂教学计划的完善和实施，这一点是实现初中语文课堂有效教学的前提和基础，也是必要条件。

二、创新和丰富课堂教学的内容

针对于初中阶段的学生而言，他们学习语文的目标相对于打基础来说，更多的是要在基础之上提升自己的能力和素质，这也就意味着初中语文课本中的内容对于学生来说是不完全足够的。初中阶段的学生在经历了小学六年级的学习之后，已经掌握了一定的语文知识和相关的学习能力，那么在创新的初中语文课堂当中，老师就可以对课堂教学的内容进行适当的丰富和创新，以此在完成教材内容教学的基础之上提升学生的语文综合素养[2]。以人教版七年级上册语文第五单元的教学为例，这一单元的文章都是动物描写类的，那么在教材内容教学结束之后，老师就可以额外选择一些其他的动物描写类文章进行教学，通过课内课外多篇文章的对比，找出其中的共同点和不同点，让学生掌握更多种动物描写的方法和技巧。课堂教学内容的创新和丰富对于提升学生的语文综合能力是有着十分积极的推动作用的，但是老师需要注意的是，在对教学内容进行创新和丰富的过程中，一定要以教材的内容为中心和出发点，创新的内容不能偏离教材的主题，难度也不能过高，否则会使学生在遇到学习困难时失去学习语文的信心和兴趣，从而降低课堂教学的效率和质量。

三、创新教学工具和方法

对于教师而言，教学的工具和方法会在很大程度上影响自身的教学效率和质量。而在现阶段的信息化社会，单一的黑板教学使得课堂的氛围深沉低下，学生的学习兴致也不高，老师的教学工作开展的十分困难且速度缓慢[3]。因此，老师要注重对教学的工具和方法进行创新，通过对教学实况分析发现，利用多媒体课件展开课堂教学是一个十分可行的方法。以人教版七年级上册语文第一单元《济南的冬天》的教学为例，老师可以在多媒体课件中为学生提供济南冬天的圖片和视频，让学生通过文字和图片、视频的结合去更好的理解文章中对于济南冬天景色的描写。多媒体课件教学的形式可以很好的解决传统教学方法生硬、枯燥的问题，使得学生的课堂注意力完全集中在老师的教学过程中，有效的提升课堂教学的效率和质量。

结束语

综上所述，老师在初中阶段开展语文教学时，一定要及时更新自身的教学理念，用最先进且科学的教学理念引导自己的教学，同时也要注重对教学内容进行创新，在打好学生基础的前提下促进学生能力的进一步提高。在实际的课堂教学中，老师要注重对自己的教学工具和方法进行及时的创新，以此来为课堂教学提供更加强大的推动力，将对课堂教学的压力和难度，推动初中语文教育事业的展开。

参考文献：

[1]刘凯. 基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究[D].四川师范大学，2017.

[2]王然. 初中语文群文阅读教学研究[D].河北师范大学，2018.

[3]李晨晨. 人教版初中语文教材中古诗词的选编研究[D].中央民族大学，2016.

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