高中怎么学好数学的？！

季诗旻 许万成

摘要：“要做学习的主人，而不是学习的奴隶”。作为高中生，在数学学习过程中，我们不仅需要在教师的带领下学习并运用数学知识，还应该自主寻找学习和实践方法，培养自己的自主能力。本文便立足于此，对高中生应如何学好数学知识展开了讨论，提出了加强预习、学会质疑、适当练习、参与实践等建议，希望能够和同学们一起成长。

关键词：高中数学;学生学习;方法讨论

引言

从小学开始，数学一直都是我们要学习的关键内容，它不仅仅是基础学科知识，更是与现实生活息息相关的一种能够用来解决问题的思维工具。因此，作为与社会接触越来越深入的高中生，我们不仅要加强对教材知识的基础学习，还应该探索更多学好并用好相关内容的方式方法，既为迎接高考的挑战做好充足准备，也为未来更长远的发展奠定基础。

一、加强自主预习，养成自学习惯

“磨刀不误砍柴工”，这应该是我们都熟悉的一句话。在做事情之前做出充分准备，往往可以在极大程度上提升做事的效率。因此，从“学好数学”的角度出发，我们必须为“学数学”做出充分的准备。首先，我们可以在旧的内容学习结束后，根据教师提供的新课课程计划，自主阅读教材内容并分析其理论知识，对新知中的简单内容进行研究，自行学习并尽可能掌握简单理论[1]。其次，我们还可以在这一过程中借助课外辅导书或教师提供的其他材料，利用微信等信息工具，与其他同学围绕预习产生的问题展开讨论。这样一来，带着充足的准备、带着问题和对新知的正确理解走进新课，我们能更迅速地进入学习状态，同时理解教师讲授的内容，学习效果必然会更加理想。

二、学会提出问题，发展质疑思维

《论语》有言：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习和思考本身就是密不可分的，只有不断对知识展开思考，才能不断提升学习能力，并加强对知识的理解和掌握。因此，在高中阶段的数学学习过程中，我们还需要不断进行思考。而哪些方式可以促进思考呢？质疑便是其中之一。数学从被发现一来、直至发展至今，都是在质疑中不断完善的。各位数学家对生活、科学研究中出现的数学问题展开质疑，并站在“解除质疑”的立场上分析相关内容，最终得出更正确、完善的结论。这提醒着我们，在学数学知识的过程中，也需要不断在合理范围内提出质疑，以质疑助力高质量学习[2]。对此，我们既可以结合在课下预习和课上听课过程中产生的疑问向教师提问，也可以向其他同学提问。尤其值得强调的是，在向其他同学提问的过程中，我们也可以帮助他们解决问题。这种互相提问、互相思考、互相解答的过程，无疑可以大大促进我们对数学知识的探究，同时深化我们的质疑思维和学习能力。

三、适当练习解题，深入掌握知识

虽然传统教育模式下的“题海战术”较为刻板、已经不是完全适用于当前学习环境，但是我们不得不承认，这种“习题训练”还是有一定积极意义的，可以幫助我们更及时地发现自身不足、实现查缺补漏。因此，以“学好数学”为目标，作为高中生的我们还需要适当进行习题训练，在主动的习题训练中总结错题、发现不足，并对照习题答案和解析分析自身对相关知识点的理解不到位之处，加强对相关内容的巩固。在必要时，向其他同学或教师寻求帮助，在他们的思维启发下分析错误原因、明确自身数学思维漏洞。紧接着，对应相关内容主动加强习题训练强度，并不断在解题过程中尝试寻找其他解题方法，培养自身“一题多解”、“举一反三”思维。这样一来，“学”与“练”更巧妙地结合在一起，“练”的过程也是“学”的过程，我们的数学学习质量必然会逐渐实现新的提高。

四、积极参与实践，提升整体素养

实现“学以致用”目标，简单的习题训练是远远不够的，实践是更好的选择。简单来说，数学原本就是与现实生活息息相关、具有解决问题功能的知识和思维工具，这要求我们在“学”的过程中，必须加强对相关内容的运用。也就是说，从“学好数学”的角度出发，我们还需要“用好数学”。我们可以结合自己的高中生活，寻找学习环境和社会环境中与数学有关的、需要运用数学知识进行解决的现实问题，并积极参与到相关实践活动中，在实践中合理运用自身所学内容解决问题，实现在实践支持下的深度学习[3]。在此基础上，我们还可以将实践经验总结下来，形成实践笔记或错题本，不断回顾笔记、分析过往实践失败或出错的原因，巩固曾掌握的不牢固的内容。如此，在“学”、“用”、“巩固”的良性循环中，学习效果必然更好。

结束语

综上所述，在在课堂上跟随教师引导学新知之前自主预习数学知识，并不断在学习过程中提出问题，可以有效提升我们的自主学习能力和质疑思维，对学好数学知识大有帮助。同时，不断参与解题训练和实践活动，也能促进数学学习的“学以致用”，让我们更扎实地掌握数学内容、提升实践素养。我们作为高中生应秉承自主原则，设定可持续学习和成长目标，积极采取上述手段进行高效学习，并不断在学习中总结经验、寻找更合适的高效学习方法。

参考文献：

[1]杨芝雯.浅谈学好高中数学的方法与建议[J].中学生数理化（教与学），2019（12）：90.

[2]徐永忠.谈谈如何学好高中数学[J].数学通讯，2019（17）：1-3+30.

[3]王有龙.学好高中数学的关键性因素探讨[J].新课程（下），2019（05）：126.