论小学数学教学中学生创新思维能力的培养

曾艳霞

摘要：重视学生的创新思维能力的培养是我国当代小学数学教育改革的重要目标，学生具有创新的思维能可以让学生在遇到比较难的数学问题时不会那么快说放弃而会选择挑战那道题，创新的数学思维不仅有益于学生解决数学方面的问题，而且会让学生在实际生活中不会过于死板，做事情也会更加灵活，这样对于锻炼小学生的创新思维能力是很有意义的。

关键词：小学数学;创新能力;数学教学;培养

在小学学习的的数学，对于学生养成良好的数学思维能力是很关键的，有着创新活跃的思维能力对学生以后不论是学习数学还是各方面都知识都是很有帮助的。而要培养学生的创新思维能力这就要求教师相对于传统的数学课堂教学模式做出一定的创新，如果在课堂上教师多开展一些有意义的实践活动，这样会给学生营造一个创新，宽松的学习氛围，让学生可以尽情地想象，这可以锻炼学生的创新能力。根据学生们的不同情况教师课对课堂进行有针对性的课堂模式改进，让学生们的创新思维如海水一样源于不断，从而学生可以进行更加高效的学习。

1创新小学数学课堂的教学模式

小学数学课堂的教学模式是数学教师在讲台上一直讲课吗？我的回答是：“不是”;因为小学生的注意力不可能像成年人一样集中，总是会不由自主地跑神，因此教师要依据小学生的特点来制定适合他们的教学模式。教师可以引导学生在课堂上做一些益智类的数学小游戏，这对于活跃课堂气氛是很有帮助的，而且学生还可以培养对数学的学习兴趣，学生也会更加喜欢上数学课的，有一句我感觉十分有道理的一句话“兴趣是最好的老师”，小学数学教师应该多在课堂上开展一些有趣的活动，让学生不是仅仅在无聊乏味的课本知识中学习，多一些有趣的课堂活动这对于活跃课堂氛围、激发学生的想象力和创新能力都是有很重要的意义的。

培养学生的创新性的思维能力其中很重要的是要让学生自己有创新的意识，当学生有了创新的意识他就会在实际生活中探索发现更加有效的解决问题的方法，要让学生自己在教师的指导下来主导课堂，这样学生就有了充足的创新空间，学生就会在下意识中进行对问题多方面的分析、解答。因此在学习中学生在遇到比较难的数学问题时也会用创新的、举一反三的去解决它。学生的创新性思维能力并不是可以在短时间内培养出来的，教师需要有足够的耐心，教师进行正确、积极、有意义的引导是创新小学数学课堂模式的重要环节。因此这就需要教师在教学中多多地开展一些活动、竞赛等来激发学生的创新性思维能力。

2与学生做朋友，营造创新的课堂氛围

小学数学教师与学生的关系融洽这对于学生开放其思维更加有帮助，更有助于学生激发学生强烈的的求知欲和创新意识。不是有一种观点是;“亲其师而信其道”吗？学生喜欢自己的老师这不仅可以让教师的课堂更加活跃生动，而且可以让学生高效率地学会知识。小学教师更要让学生感到亲切感，让学生可以放下心里与教师那重障碍。教师多给学生一些积极的鼓励这不仅仅让学生可以感到本认可的喜悦，而且可以让学生更好的树立自信心，这也让学生在认可自己的想法，认可自己的创新思维。

学生们在课堂上积极回答问题，学生回答对了教师要对其鼓励，回答错了更要对其鼓励，绝对不能让学生的心里留下阴影，让学生以后不想再在课堂上回答问题，这关键是会让学生不敢再随便想、随便问、随便说，会给学生的心理造成了很大的压力，从而扼杀了学生刚刚萌生的创新思维。小学教师更要时刻留意学生们的情绪状况，因为良好的心理状况对于学生的创新思维培养很有帮助。所以教师要多鼓励学生，在课下要与学生和谐融洽地相处，课下也可以偶尔和学生开个小玩笑，让学生在教师的面前没有那么紧张，这也有助于学生打开其内心的大门，对教师放下其惯有的紧张感，这对于学生可以放开其想象的翅膀，大胆想象很有帮助。

3培养学生的数学性思维更重要

在小学的数学课堂上我觉得并不是要让数学教师告诉学生一加一等于二或者是一些数学公式，而是要让教师尽量教会学生具有数学性思维，这比让学生记住多少数学公式都有效果。因为学生一旦学会了一道题所具有的数学思维，这就会让学生融会贯通这种类型的所有题目，这会让学生对数学的学习越来越有信心。教师将课本上的知识进行延伸、拓展，帮助学生建立数学知识体系的框架，让学生学习起来可以更加清晰有条理，现在有很多小学生上了一天课连老师讲了点什么内容都不知道。作为逻辑性超强的一门学科——数学，因此作为数学教师在学习了一些知识后要帮助学生进行知识的梳理，或者让学生自己把学过的知识构建一个清晰的框架图，这样学生们在梳理框架体系的时候就会把所学到的知识重新温习一遍。

兴趣是很多学生学习中所缺乏的，正如论语中那句话所说“知之者不如好知之者，好之者不如乐之者”吗？这也同样印证了小学教师在课堂上培养学生对于学习数学的兴趣的重要性。引导学生的想象力，开拓新的思路，教师可以在给学生留作业时要求学生用不同的方法去解答，这样学生就会开始创新，去开拓新的思路;教师可以在课堂上多让学生进行一些实践活动，培养学生的动手能力。教师也应该引导学生敢于质疑权威，因为学生们自信心的养成是重要。

4结束语

学生们有善于独立思考、创新的能力是学生学到最宝贵的财富，在培养学生的创新思维的过程中小学的学习经历很重要，教教学模式的改变，营造一个良好的、宽松的、开放的课堂环境对学生的学习效果有着巨大的影响，把知识硬生地灌输给学生的时代已经永远地过去了，相对于这个应该让学生们主动的想要学到知识，对于学生们创新性思维的养成无疑是起到了重要的作用。

參考文献：

[1]张倩.论小学数学教学中学生创新思维能力的培养[J].课程教育研究，2019（36）：17.

[2]葛淑红.论小学数学教学中学生创新意识的培养[J].西部素质教育，2016，2（01）：108.

[3]田长菊.探究小学数学教学中学生创新思维的培养[J].中国校外教育，2015（16）：116.