试论游戏教学法在小学信息技术教学的应用

刘辉

摘要：在新课改的提出下，我国对于教育问题一直都处于重视的角度，随着信息化发展越来越广泛的基础上，开展信息技术教学就显得尤为关键，在学校开展教学上，要注重学生的兴趣爱好培养，引导学生对于信息技术的兴趣，并在学习过程中学习对于问题的探索，进而提高学生对于信息技术的应用。提高学生的学习效率，在学习过程中，采用游戏法的教学，这对于小学学生来说，是吸引其兴趣的有效措施，这阶段的学生正处在思想与心智都不成熟的阶段，学习能力以及学习习惯都不完善。为大力贯彻我国对于人才的需要，响应新课改的发展趋势，以及对于学生的全面培养，开展信息技术教学就显得至关重要，

关键词：游戏教学法;小学信息技术教学;应用

所谓游戏法教学，就是教师通过游戏的方式，加入学习的内容来吸引学生学习兴趣的一种措施，进而来提高学生对于学习的热情，通过游戏法的方式，学生更加能积极探索知识，进而在学习过程中对所探究的知识有了更加深刻的理解，并且通过实践的方式能将所学的知识运用到生活当中。在游戏法的渗透下，学生的思维能力以及对于生活的实践能力都有了大幅度的提升，这对于提高教师的教学质量有着重要的意义，在开展信息技术教学中，教师要抛弃传统的教学方式，要注重所传授的内容，不断的从学生产生的问题中，探索新的教学理念，来适应时代发展，本文就游戏教学法，在小学信息技术教学的应用进行探究。

一、游戏教学法在小学信息技术教学中的重要性

社会不断的发展，人类也在不断的进步，充分体现了教育在日常生活中的重要性。小学信息技术教学技能既能帮助学生建立良好的价值观有能帮助学生树立良好的人生方向，在这一阶段里，学生正处在对世界的好奇，心理身体发育不健全的一个阶段，很难让学生静下心来学习，就这阶段，教师对学生这种情况进行教育以及否定，就会造成学生的厌烦与不理解。教师在课堂上，要适当的加入游戏措施，兴趣是学生最好的老师，通过游戏法的教学很大程度上吸引了学生的注意力，让本就厌烦学习的学生喜欢上学习，从而迎合了学生对于兴趣的需要，在教学上要将知识与游戏融会贯通，让学生通过做游戏的方式，来学习知识，培养一种有利于学生的优秀品质，并对学生今后的发展做了铺垫，小学生正是处在贪玩的阶段，而教师通过游戏的方式更加能吸引学生的目光，使其在做游戏中，全身心的投入其中，学生在游戏中获取的知识比在书本上获取的知识更加让其享受一生，并从游戏中感受学习带来的快乐。

二、游戏教学在小学信息技术教育中的运用

（一）运用多媒体的方式来实施游戏教学

随着社会的不断进步与发展，越来越多的教学开始运用多媒体方式教学，教师要充分把握多媒体教学的敏捷与迅速，这不仅对学生兴趣的培养有着影响，同时对于学生扩展知识面有着深层次的作用，兴趣是学生最好的老师，这话不假，在兴趣上更能突发学生对于学习的热情。教师在授课过程中要充分利用多媒体带来的全面性，会营造不一样的氛围，通过良好的氛围对学生学习有着更好的帮助，例如：教师在与学生在进行画图的游戏中，利用画图以及金山画王等软件，通过多媒体为游戏呈现的声音，以及色彩，让学生在规定的图画中，按照大屏幕来参与画图以及对图形进行色彩填充，最后得到精美的图片，学生在在欢快的音乐下进行画图，会营造不一样的游戏方式，最后教师要根据学生对于图画的精美度，来对学生进行评价，通过多媒体实施游戏教学，大程度增加了学生对于学习的兴趣，有利于促进学生身心健康发展。

（二）采取游戏与知识相结合的方式

教师在设计游戏过程中，要考虑到学生得学习，要在学生在游戏进行下感受知识，对于学生在课堂上难以理解的知识，教师要有计划性的将其整编到游戏当中，通过学生对于游戏的进行能将所学的残缺知识整合在一起，以游戏与知识相结合的方式来对学生学习进行总结，例如：在学习小学信息技术中心这门课程中，关于打字练习中，教师可以利用多媒体金山打字的游戏模式，如警察抓小偷的游戏，来进行打字练习。学生通过每打成功一个字时，警察就会离小偷越来越近，直到抓到小偷。通过游戏，会对学生的知识掌握能力进行归纳与总结，让片面的知识更加深刻，同时对于学生来说游戏的开展更加激发了他们的興趣。对教师的教学品质也达到了升华。

（三）以教育的方式开展游戏教学

喜欢游戏是每位孩子的天性，教师在面对这样一群学生时，在设计游戏上要更加注重教书育人，让学生通过游戏的方式来明白一些做人的道理，例如：教师在盒子里准备一盒牛奶以及一本书，将学生蒙上眼睛，然后伸进盒子里进行摸物。这样学生在进行模的时候锻炼了其胆量，让学生在以后能更加勇敢和积极的来面对学习与生活。

总结：在小学信息技术教学中开展游戏教学不仅丰富了学生的兴趣爱好，更加促进了学生的身心健康发展，对学生日后的学习、以及教师的教学品质，都有着很大的提升。

参考文献：

[1]高岚岚.让教育游戏开发技术走入第一课堂：闽台小学阶段教育游戏教学比较后的探索[J].科技创新导报，2014，11（28）：139-140.

[2]王辉.教育游戏在小学信息技术教学中的应用研究：以小学三年级信息技术教学为例[J].科技致富向导，2013，5（18）：69-71.