浅谈初中物理电学应用题常用的解题思路

陈海贤

摘要：在初中物理课程的学习中，电学应用题是一个重点的题型，也是要求绝大多数学生必须拿到的分。对于物理老师来说，有关电学的知识点一直都是教学的重难点，很多学生难以达标。对于初中生来说，他们刚接触到物理这门课程，解电学的应用题并不是一件简单的事，不仅考验学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，还需要他们将所学的物理知识灵活运用。但是，在新课改下，国家一直推崇的是要求老师在教学中应该引导学生学会用所学知识解决实际问题。

关键词：初中物理;电学应用题;解题思路

引言：在初中物理的学习过程中，电学的知识一般以应用题的方式考察学生，所以，很多学生想用死记硬背的捷径是不可能实现的。应用题体现的是学生的解题思路，考验他们是否能够灵活地运用电学知识。初中是物理学习的启蒙阶段，同学们必须要为高中打下坚实的基础。本文针对初中物理电学应用题常用的解题思路进行了探究。

一、学生在学习电学知识时出现的三大问题

1.喜欢死记硬背，缺乏理解

物理确实是一门比较难学的课程，而电学是物理学习中的重点，很多学生想学好它，但不知道用什么方法，所以只好选择死记硬背。这样会导致学生对电学缺乏真正的理解，然后在解题过程中容易出现不知从何解起的情况。而且，学生的记忆力和记忆时间是有限的，如果没有真正理解知识，不仅容易记混，而且面对一个题也不知道用什么公式。

2.忽视了电路图的重要性

大多数学生在学习电学知识时，不讲究方法，只在乎繁多的公理、定理、公式等内容，所以容易忽视电路图的重要性。如果学生不重视电路的设计或者对电路图不够理解，那么在做实验时简单地连接实物都很有困难。而且，往往在解题过程中有分析电路的这一环节，如果分析错误，则会导致整个题目都有可能是错误答案。

3.没有将知识生活化

任何学科的知识来源都是生活，任何事物的探究也是与生活息息相关的，物理知识也不例外。如果在学习物理知识的过程中与实际生活脱轨了，那么就很难提取题目提供的关键信息。而且，如果学生只是学到了知识而不知道如何在实际生活中运用，那也是不符合新课程改革的标准的。

二、初中物理电学应用题常用的解题思路

1.画图法

图像是解决电学问题的一个很重要的工具，不仅帮助学生思考，还能将复杂的问题简单化。一般地，物理电学应用题都是与图结合的形式，图形是为了给题目一个补充，方便学生更直观地看懂题目，起一个辅助的作用。就算题目没有给出图，学生也应该具备结合应用题的文字画出电路图的能力，在图上，学生应该清晰地标注题目所给的条件、数据等。这种方法可以帮助将抽象的东西更加具体化、形象化，还可以开阔学生的思维，对学生分析题目和解决问题有很大的帮助。而且，有些题目比较简单，学生只需要画出正确的等效电路图，结合电学的关系式和题目的数据就可以分析出正确答案。因此，教师应该大力支持和鼓励同学们在解决电学应用题时使用数形结合的方法。例如，当题目给出电源电压和各灯的电阻，让学生求开关断开和闭合时的某数据时，学生可以将画图分为两部分，画一个开关闭合的图和一个开关断开的图，对比分析。要注意的是，短路的部分电路尽量用虚线进行表示，与实线区分，这样很容易帮助学生理解问题的本质。总之，将电学应用题进行画图处理绝对是一个好方法，不仅可以增强同学们的物理思维能力，还可以锻炼同学们的逻辑思维。

2.组合法

从题目中学生可以知道条件和需要解决的问题，他们需要做的就是找到条件和问题之间的联系，经过不断分析和计算，然后将问题解决。众所周知，初中的物理知识点都不算很难，但是大都是通过在生活中的探索得出的，所以具有一定的实用性。而且，编制题目的老师一般都是将生活中的情景作为题目背景，安排很多与实际情况差不多的量数，学生不仅要熟悉生活，还要读清楚题目，然后再对所给物理量进行逐一攻破。有一些题目会给一两个无用的物理量，所以老师一定要强调学生学会辨别这些混销量，将问题进行一定程度的简化。例如，有一个例题是这样表述的：红红家里有各种各样的电器，并且电功率也各有差别，空调1500W;微波炉1000W;电熨斗700W;吸尘器800W;抽油烟机300W;电扇150W;电视机250W。假设红红开着电扇看电视，那么电路的总功率是多少？红红家的这些电器每天的平均使用时长是3小时，那么一个星期总用电量是多少度？这是一个很普遍的生活应用题的题型，题目中罗列了红红家的很多电器，但是第一个问题只用到了两个数据，所以在解题过程中一定要细心。而第二个问题是加了时间的，也属于一个必要的条件，绝不能忽视。因此，无论解决什么样的问题，第一步就是读清楚题目和问题的条件，如果连条件都没掌握好，那么得出的答案肯定是错的。

3.电源电压不变法

学习电学是有很多公式的，所以有关电学的问题也能从中找出一定的规律。对于这些规律，学生可以先通过背诵的方法记住，然后在解题过程中慢慢理解和消化。以下几种情况可以使用电源电压不变法的解题方法：在同一个电路中，由于开关的闭合或断开等情形发生改变时，使电路的连接方式改变，但电源电压不变;在同一电路中，电路中的电阻阻值发生改变时，电源电压不变。在同一电路中，变阻器的阻值发生变化，使电路中的电流大小发生改变，但电源电压不变。在电学应用题中，上述这些思想可能出现的频率比较多，所以老师需要把这个作为教学的重点，在例题讲解的时候多花一点时间，在布置作業时精心设计。

三、结语

总之，初中物理中的电学绝对是一个教学重点，因为它与高中物理的学习有着紧密联系，只有从启蒙阶段打好基础，才能在高中的学习中脱颖而出。电学的大部分题型都是应用题，所以值得教师和学生共同关注，共同努力研究更加完美的解题思路和方法。在教学过程中，培养学生独立思考的能力也是不可忽视的过程，一定要引导他们大胆地去解决问题，尝试多种方法，错了就及时改正。

参考文献：

[1]刘世凤.新课标物理电学实验题的解题技巧[J].中国教育技术装备，2012（28）：136-137.

[2]姚金凤.关于初中年级物理习题的解题策略研究[J].数理化学习（初中版），2015（05）：34.

[3]陈永葆.思维导图在初中电学计算中的应用探微[J].中学物理教学参考，2016，45（02）：59.