小学体育教学中游戏的运用策略探究

韩明珉

摘要：在小学体育教学中运用游戏来开展教学，体现了以生为本教学理念与快乐教育理念的有效融合，能够使得小学体育教学更具趣味性，更符合小学生的年龄特征，对学生体育兴趣的激发和体育素养的提升都大有益处。因此，小学体育教师在教学中，应借助小学生喜欢的游戏来开展体育项目教学，从而促使小学体育的教学目标顺利达成。

关键词：小学体育;游戏;运用;策略

从多年的教学实践来看，在课堂上运用游戏形式来开展体育活动，进行体育项目教学，不仅能够使小学生在课堂上的学习热情高涨，参与体育锻炼的积极性更高，而且还能够有效提高小学生的跑、跳、投等基本活动能力。因此，小学体育教师在教学中，要重视游戏的开发和应用。小学体育教师要选择那些既能够引起学生兴趣，又与体育项目训练有异曲同工之效的游戏，并注重游戏的引入、开展、体验和评价等教学环节，力求小学体育教学能够精益求精，从而达到让学生在快乐的体育运动中发展体育能力的教学目的。

一、注重游戏引入时的情境渲染

研究表明，开展游戏教学前的气氛渲染对学生参与游戏的积极性和主动性有着重要影响。如果小学体育教师能够在游戏引入环节多下功夫，能够让学生更快地进入到游戏状态。小学生大多喜欢角色扮演类的游戏。这时，小学体育教师在进行游戏教学时，就可以通过让学生进行游戏角色的扮演，并设置小学生感兴趣的故事情境来渲染气氛，让学生好像置身于逼真的游戏情境中，从而对游戏产生更大的兴趣，也更能投入到游戏中来。

例如，立定跳远项目学习的关键在于双脚跳技术的掌握。如果能够让学生提前熟悉双脚跳的运用技巧，那么对于立定跳远项目的学习是十分有益的。于是，我在正式教学之前，设计了“动物王国开party”的游戏活动。我让学生挑选自己喜欢的双脚跳的动物来进行角色扮演，并在场地上画出了一个圆圈来表示开party的场地。接着，我跟学生说：“现在party开始的时间快到了，让我们一起向着目标地出发吧。”我挑选了自己喜欢的袋鼠妈妈，然后带领着学生开始了双脚跳的学习。这样，我通过在游戏开始前设计了场地，并增强了角色扮演的情节，使得学生对游戏的参与兴趣提高了。同时，通过游戏活动，使得学生的身体各部位进行了有效的热身，从而达到了准备活动的目的。

二、重视教师的点拨和指导作用

在使用游戏形式进行体育项目的教学时，小学体育教师要正确认识游戏与教学的关系，要始终把体育教学放在首位，而把游戏当成是体育教学顺利开展的辅助手段，切不可因为让学生忙于参加游戏而失去了对体育课堂的控制。在进行游戏教学时，教师要重视对学生体育技能和要点的点拨和指导，要及时地指出学生练习中存在的问题，从而让学生在欢乐的游戏氛围中进行体育技能练习，达到真正掌握运动技能的目的。

例如，在学习“篮球传球”技能的教学时，我就在教学中的过程中加入了“传球接龙”的游戏活动。我将全班学生分成3组，每组一个球，让学生先进行传球接龙的练习。在练习环节，我让学生先尝试进行传球练习，讨论怎样才能够将球准确快速地传到下一个成员手中。我边在底下巡视，边指导学生传球的动作要领。如：传球前要双手持球放在胸腹之间，眼睛要平视传球对象。传球时，后脚蹬地发力，身体重心要前移，双臂前伸，两手腕要随之旋内，等等。這样帮助学生逐渐地改正了自己的错误动作，传球的技术也逐渐提高了。

三、改进游戏教学的评价机制

采用游戏化教学方法来开展小学体育教学，整个教学气氛比较轻松、愉悦，相对应的教学评价也应该有所改进，不能再用传统教学中一刀切的评价方式，也不能再只注重学生学习成绩的判定。教师在进行教学评价时，要尽可能地使用轻松、幽默的语言来评价学生的动作，要看到学生学习过程中的努力和付出，及时地给予学生肯定和表扬。此外，教师还应把学生互评加入到评价体系中，最大可能地调动学生参与体育课堂教学的积极性和主动性。通过学生之间的互评，还能帮助学生认识到锻炼中存在的不足，进一步加深对体育动作技巧的认识和掌握，对学生体育技能的提升能够起到很大的帮助作用。

例如，在进行“青蛙跳荷叶”的游戏活动时，我就通过幽默的语言来评价学生的训练成果，并在评价中加入了生生互评。课上，在游戏结束后，我用幽默的语言对学生的运动成果进行了评价：“你们看这只小青蛙的双腿好长，好有力啊！它一使劲，就蹬出去好远。这只小青蛙可真棒！”同时，我还让学生来进行互相评价，看一看彼此的训练中存在着哪些问题，又应该怎样去改正。如此一来，便让学生进一步理解了体育运动技巧。

总而言之，小学生天生活泼、好动，传统枯燥严肃的小学体育教学是难以吸引小学生的注意力的。小学体育教师必须采用小学生喜欢的游戏化教学来改进体育教学，从而让小学生在欢快的游戏中释放天性，在游戏中熟练地掌握体育动作，并通过生动的游戏活动来消减反复训练带来的枯燥感，从而促使小学生的体育潜能得以不断激发，进而促使小学体育的教学质量获得显著提高。

参考文献：

[1]李金枝.浅谈“体育游戏”在小学体育教学中的应用[J].读写算（教育教学研究），2015（19）.

[2]何仕媛.素质教育下小学体育游戏教学的方法探析[J].速读旬刊，2015（06）.