浅谈幼儿规则意识的培养策略

摘要：没有规则意识、不懂秩序的人，就无法适应当今发达社会。社会规则和日常生活规则的培养是儿童社会教育的重要组成部分。儿童时期是形成规律意识和初步规律的重要时期。孩子们必须从小树立规则意识。提高儿童的意志力和控制力，有利于促进儿童的社会发展。在日常生活中，孩子们的不规范行为普遍存在，反映出他们的规则缺乏意义。本文探讨了个性化教育方法和民主化教育。本文从教育方法、灵活的教育方法、儿童规则意识的培养三个方面进行了阐述。通过制定规则，以身作则，积极加强儿童的规则意识。

关键词：幼儿;规则意识;培养策略

一、概念界定

规则意识是指人们自觉地认为自己的行为和行为是发自内心的规范。如遵守法律法规、遵守行为规则、游戏规则等意识。以排队为例：排队服从秩序是规则，人人都能自觉排队就是民主，那么人们愿意遵守秩序而排队就是规则意识。没有这种意识，民主和法治都是乌托邦，而规则意识是最基本的意识，与人类的良知和道德息息相关。

二、幼儿规则意识培养的重要性

一个文明社会往往离不开各种规则来规范人们的行为。幼儿时期是培养规则意义的一个非常重要的时期。要帮助儿童从小树立和培养规则意识，才能更有效地促进儿童的社会发展。这也是每个人都必须学习的社会规范。只有遵纪守法，才能为社会所接受。

三、幼儿规则意识教育方法

（一）个性化教育法

新《纲要》指出，教育内容要求要使每个孩子都能发展、有成功感，注意孩子的个体差异，避免用统一的评价标准教育每一个孩子。因此，在制定规则时，一定要遵循儿童身心发展的规律和特点。诚然，儿童被视为主体，而不是实现成人愿望的工具。对不同层次的孩子要有不同的要求，孩子要尽可能的不同。就像摘苹果一样，每个孩子都能跳起来摘苹果。比如在饮食活动中，我们根据孩子的实际情况和孩子自己的系统来制定食谱。这种“人性化教育方法”可以照顾孩子。因此，几乎没有挑食和剩饭的现象。

（二）民主化教育法

加强规则意识，激发和培养儿童的自主性，不能靠刚性约束。因此，规则的制定不是外人强加的，规则的实施是为了活动的顺利开展，从而达到教育的目的。

四、幼儿规则意识的培养存在问题

（一）幼儿的规则意识薄弱

幼儿的规则意识薄弱，经常违反规则。很大一部分原因是他们的环境缺乏规则。

（二）幼儿规则意识的错误学习

有意识或无意识地重复他人的行为是儿童社会学习的基本方式之一。生活中的真人秀也可能是电视、书籍和故事中的虚构形象。反之亦然。当孩子看到有人插队独自玩耍时，当他大声说话时，他可能会认为这是允许的。

（三）缺少正面强化

在一日活动当中，对于幼儿遵守规则的良好行为，家长如果不能够及时发现并加以肯定和表扬，幼儿可能不会明确地意识到他的这种行为是被允许的、受欢迎的，影响着幼儿规则意识的形成。

五、规则意识的培养存在问题的解决对策

（一）用游戏活动巩固幼儿的规则意识

你必须从一开始就为你的孩子制定规则，让他们知道他们能做什么，不能做什么。例如，他们应该依次轮流。不要随便说话或打断别人，在公共场所保持安静。大声喧哗;公共物品或玩具应先到先得，依次上菜、玩耍，不得相互竞争。告诉孩子们应该珍惜玩具和其他东西，而不是破坏他人或公共物品。

（二）设立奖励机制，鼓励幼儿自觉遵守规则

教师可以用物质奖励的方式对班上遵守规则的孩子进行奖励，调动孩子遵守规则的主动性和积极性。也可以用精神奖励来鼓励孩子们继续保持和达到培养孩子们规则意识的目的。比如，在饭后，老师表扬那些吃饭讲卫生，不传播食物的孩子，这会促使其他孩子发现别人的长处，发现自己的缺点。

（三）增加正面强化，让幼儿成为规则的制定者

如果好的行为得不到加强，幼儿可能不会更多地表现出这种行为，甚至可能慢慢消失。因此，要及时给予积极的反馈、肯定和态度，让孩子观察到良好的顺从行为。这样可以加强孩子的遵约行为，帮助孩子形成规则意识，并与孩子一起制定生活规则和作息制度，帮助孩子从小建立规则。自觉养成遵守规范的习惯。

（四）幼儿园对幼儿规则意识培养的策略

1.根据幼儿在幼儿园的日常生活制定规则，教会他们理解规章制度，让他们感受到规则的存在。根據幼儿园的日常生活，教师应根据日常表现培养学生的规则意识。

2.根据孩子们感兴趣的一些小游戏，巩固孩子们的规则意识。许多资料表明，游戏是儿童最初几年的日常生活中一项非常重要的工作，它是儿童每天重要且始终存在的生活方式。在幼儿园里，各种游戏被用来帮助幼儿培养规则意识。

（五）家庭对幼儿规则意识的培养策略

1.在现代社会中每个孩子天生都是一个模仿家，然而父母跟孩子的相处时间非常多也是孩子模仿对象。在生活中家长的所作所为对孩子有着尤为重要的影响，所以家长一定要起到表率的作用。

2.一些小游戏的方法进行引导，是亲子关系增进非常好的方式，游戏过程中更能够很好的培养幼儿的规则意识。在游戏中家长要耐心细心的讲解游戏规则强调游戏规则的重要，避免幼儿违反游戏规则，在做游戏的过程中，如果幼儿表现好的时候家长一定要给予肯定和表扬。

3.家长要学会用情感转移的方式，比如利用讲故事让幼儿学着感受情感，让幼儿知道感受别人的情绪。举个例子如，如果妈妈生病了爸爸利用一些小故事让幼儿学会关心照顾妈妈。

结论

通过合理的环境和方法培养孩子的健康成长是必要的。让孩子通过感受和体验来增强规则意识，进而提高遵守规则的意识。儿童规则意识的培养是一个非常重要的问题，我们必须不断提高和学习。

参考文献

[1]冯翼如. 浅谈幼儿户外体育活动中规则意识的培养[J]. 课程教育研究，2018（50）：220-221.

[2]张振珍. 基本社会行为的幼儿规则意识的培养[J]. 中国校外教育，2019（08）：145.

余绣丹 旧州镇中心幼儿园 广西省 百色市