加强后勤管理，优化小学育人环境

摘要：在传统小学教育活动的实施过程中，大部分学校过分注重教学，尽心尽力地进行教学改革。众所周知，学校后勤管理是教学活动得以顺利实施的保障，在学校教育管理实施过程中起着重要的作用。加强后勤管理，可以营造出良好的育人环境驱动学生健康发展。所以，在开展教育管理活动的时候，学校要将学会转移注意力，重视后勤管理，加强后勤管理，优化育人环境。

关键词：小学;后勤管理;育人环境

学校后勤管理是教学活动得以顺利实施的保障，在学校教育管理实施过程中起着重要的作用。缺乏有效的后勤管理，学校育人环境将变得不良，各项工作也难以进行。新时期，教育领域提出了立德树人的要求。实现此要求，学校首先要营造出良好的育人环境。加强后勤管理，是营造良好育人环境的主要途径。因此，我校在践行育人任务的过程中，应用多样的策略加强后勤管理，借此营造良好育人环境。具体做法如下：

一、强化制度管理

“无规矩不成方圆”没有明确的规则，教师和学生在参与学校教育管理活动的时候，会不知不觉中做出一些不良行为，这不仅会对学校教育管理活动的有效开展产生负面影响，还会限制教师，尤其学生自身实现有效发展。针对该情况，在加强后勤管理活动时，我们充分重视建立严格的管理制度。在建立管理制度的过程中，不仅制定了比较完整的教学体制，还制定了较为合理的奖惩制度，从而发挥制度的约束和激励作用，促进师生践行制度，养成良好的行为习惯，借此营造出良好的育人环境，提升德育效果。

比如，在制定校园制度的时候，我们切实地以学生的发展情况和发展需求为切入点，联系各班级班主任和任课教师，合作设计出校园十遵守、十不准的守则。比如，遵守学校规则，文明用语，见到老师主动问好，见到同学主动打招呼，见到长辈主动问好等。再比如，不要在教室里追赶打闹，不要在走廊和楼梯上追赶打闹，不要在学校小路上追赶打闹……这些制度的建立，不仅为后勤管理活动的践行提供了依据，还约束了学生和教师们的行为，便于教师和学生通过日常实践，践行良好的行为，循序渐进地形成规则意识，学会按照规则行事，提升行事水平。

二、加强安保管理

安全第一，保证小学生的生命安全尤为重要。在加强后勤管理的时候，我们不仅借助制度形式营造良好育人环境，还在安全意识的驱动下，加强安保管理，驱动学生安全发展。以食品安全和人身安全为例，我们应用如下策略加强学生安全管理。

1.食品安全

通过观察所在学校的学生，我们发现，不管是低年级学生，还是高年级学生都喜欢吃零食。在下课或放学后，学校的小超市里挤满了买零食的学生。这些小零食不利于学生的健康成长。针对该情况，我们加大食品安全宣传力度。

比如，在组织安全教育活动的时候，我们先采用了大字报和大喇叭的方式。具体地，我们将食品安全作为班级一周的活动任务，要求各个班级的班主任组织学生们搜集食品安全信息，对这些信息进行分析和整理，选取有价值的信息，图文结合地制作大字报。之后，我们这将各个班级制作的大字报展示在校园的展示兰中，使全体学生可以利用课余时间，自主阅读，初步地感知食品安全的重要性。之后，我们则利用大课间活动，以讲故事或说唱诗歌的方式，向学生们播放食品安全内容，使学生们在倾听的过程中，既能建构正确的食品安全认知，又能丰富食品安全经验，为在生活中安全饮食打下坚实的基础，。此外，通过开展如此活动，校园里还洋溢着育人氛围，便于学生们潜移默化地受到积极影响。在进行宣传之后，我们还组织各个班级开展食品安全主题班会，引导学生们对食品安全进行交流和讨论。

2.人身安全

由于年龄的限制，小学生在参加课间活动时，喜歡追逐打闹。在这样的过程中，经常发生事故，对自己和他人的健康发展造成危害。针对这种情况，除了使用制度形式限制学生的不良行为外，我们还鼓励每个班级轮流担任纪律监督员，派出代表课间巡逻。一旦发现追逐打闹现象，立即制止，并向老师报告，之后由教师和后勤部门相关人员对学生进行安全教育。

此外，我们还仿照上述的食品安全活动，利用多样的方式在校园里加大人身安全宣传力度，使学生们在视觉和听觉等的多种感官的作用下，建构对人身安全的初步认知。接着我们则根据学生们的人身安全需要，创设多样多样的训练、模拟活动等，如车祸演练、地震演练等，利用如此丰富多彩的活动，调动学生们的参与积极性，同时使学生们通过切身的实践，积累保护自己和他人人身安全的方法。在此过程中，我们还利用日常教学，不定期地组织地震演练、火灾演练等活动，将安全教育融入到学校学习生活日常，使学生们通过日常的体验，丰富安全知识储备，提升安全意识，发展安全能力。

总之，小学教育管理活动实施过程中，在育人理念的指导下，后勤部门要充分发挥自身的育人作用，制定明确的管理制度，用制度约束师生的言行;加强安全管理，保障学生安全成长，借此营造出良好的育人环境，使学生获得有效发展。

参考文献：

[1]陈波.做好小学后勤管理工作的几点体会[J].中国农村教育，2018（10）：22-23.

[2]方思平.当前小学后勤工作存在的问题及应对措施[J].领导科学论坛，2018（07）：76-77.

魏斌 黑龙江省哈尔滨市第十中学校