小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

摘 要：在现在的教育要求下，学生的阅读能力已经成为了小学语文的教育的目标之一。为了更好的去迎合当代时代教育的新课标，教师在制作教学的课件时，需要加入一些关于培养学生阅读能力的计划。老师可采用一些新颖的教学方式，去吸引学生们对阅读的兴趣，更好的达到教学想要的效果。接下来本文将会以语文阅读教学为主，进行分析和探讨。

关键词：小学语文阅读教学;阅读能力;培养策略

在如今的语文教育当中，语文阅读的地位已经越来越显著了，家长以及教师们也越来越看重学生的语文阅读能力，教育学家也一直在强调培养小学生阅读习惯的意义。小学生在进行语文阅读的过程当中，总是会产生各种个样的问题，为了更好的提高小学生的阅读水平，需要老师从孩子们的实际情况上，去分析如何提高小学生们的阅读能力。老师们要明白为什么开展阅读活动，才能针对性的去寻找培养孩子们阅读能力的方法，从根本上提高孩子们的阅读水平。

1 开展小学语文阅读教学的原因

1.1 符合了现阶段语文教学的根本需要

从根本上说开展小学阅读教学的目的是提高学生的语文综合能力，也是现阶段小学语文教学的需要。新课程新标准的颁发，要求小学生们在学习知识的过程中，培养学生们的综合素养。要在发展学生们的思维能力以及心理素质情况下，去制定一个适合学生学习情况的阅读方案，还可以根据教材中的难度情况，为学生们难度比较适中、有适当的计划表，让老师去来阅读方案以及学生们去进行阅读。

1.2 提升学生的艺术鉴赏能力

阅读有助于提升学生对文学的鉴赏能力，学生在阅读的期间能够感受到文章的情感，了解语言的含义。老师要带领好学生进行语文阅读，教授给学生更好的阅读方法，理解内容深层更深的情感，随着时间的积累，在文化的感染下，学生的文化鉴赏能力也得到了有效的提高，学生的语文成绩也会在潜移默化的影响下得到了提升。

1.3 提高了学生的写作能力

在语文教学中，小学生的作文问题是很多老师比较头痛的一个问题。写作是离不开阅读的，好的作文都是需要長时间的阅读积累下形成的，阅读与写作两者是紧紧相连的，互相促进促进互相辅助。拥有一定的阅读量，掌握足够多的写作材料，把握更多的写作方法，在这样的条件下，小学生写作水平一定不会很低，因此为了更好的提高小学生们的写作水平，老师一定要重视学生们的阅读情况。

2 如何培养学生们的阅读能力

2.1 培养学生对阅读的兴趣

学生如果对阅读没有太大的兴趣，那么在阅读的期间一定会感到十分乏味。因此老师要通过一些教学方式去带领学生走入阅读的世界之中，让学生在阅读到期间感受到阅读的快乐。老师可以通过多元化的教学方式，创新教学的模式，吸引学生的阅读兴趣，或者是在潜移默化的情况下培养学生的阅读兴趣。举一个例子，在讲述《山中访友》那一课时，老师可以播放一段山中的视频，渲染一下文章的气氛。然后有感情的为学生们朗读一遍课文，美丽的视频与课本上的文字相比，更可以吸引学生们的目光，老师的朗读也能够带领学生更好的进入到课文的意境之中。然后再让学生们一起朗读课文，可以采用竞赛的方式选出最佳朗读小选手。不仅能够提高学生对阅读语文课本的兴趣，还能够锻炼学生的口语表达能力。

2.2 将阅读的方法教授给学生

孔子曾说“授之以鱼，不如授之以渔”。作为一名语文教师，在为学生们讲述课文知识的同时，也要教给学生们一些阅读的方法。第一，教师要教给学生如何去辨别阅读的书籍，在选择书籍时候，要尽量选择一些能够提高自身能力的书籍，也可以选择一些自己感兴趣的书籍，但一定不要选择一些带给人们负能量的无用之书，也不要选择一些违背法律道德的课外书。第二，培养学生在阅读的期间，摘抄优美的词语和句子的习惯，但不要盲目的去摘抄，要学会整合成自己的言语，并且记录在自己的脑海之中。第三，要要教会学生在阅读文章的时候，如何理清文章的脉络，分析文章想要表达的情感，了解文章真实的含义。

2.3 创造一个宽松愉快的阅读环境

一个良好的阅读环境能够带给学生一个良好的阅读气氛。学校可以在班级中设立一个阅读角落，学生在课下无事时便可以在阅读角落里进行阅读。老师还可以每天预留一个时间，设为阅读时间，让学生们有更多的时间去进行阅读。同时老师还可以让学生写一篇阅读之后的感悟，写一下自己对这一篇文章的点评，让学生们养成一个良好的阅读习惯。

2.4 提高学生的阅读量

阅读不是一个短期的任务，而是需要学生们长时间的去坚持，在日积月累的情况下，学生们的思维方式会有一个质的飞跃，能够将作者的情感带入到自己的情感之中，更加深刻的领悟到文章的内涵。同时也能够在阅读的过程当中培养学生的思维能力，提高学生的阅读水平，拓宽学生获取知识的范围。学校也要支持学生们进行阅读，投入一些费用举行阅读活动，为学生们购买更多的书籍，提倡学生进行阅读。

3 结束语

总的来说，老师在进行语文教学的过程当中，一定不要忽视学生们的语文阅读，培养学生们的阅读思维以及对阅读的兴趣，让更多的学生爱上阅读，喜欢上阅读。

参考文献：

[1]曾燕虹.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略[J].教育教学论坛，2018（2）266-267.

[2]施剑吟.小学语文阅读教学质量与效率的提升策略[J].课程教育研究，2019（16）134-135.

[3]佟淑君.新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略[J]中国校外教育，2019（27）：27.

苗慧荣 四川省泸州市泸县城北小学校