如何培养初中生物理学习兴趣

王浩春

【摘    要】近年来，随着科学技术的发展，物理这门学科在除了语、数、外之外的学科当中，是最受家长和学生重视的。但一部分学生觉得物理难度大，学不懂，于是有很多学生放弃物理这门学科，对物理也不感兴趣。如何培养学生的物理学习兴趣成了学校和教师所要共同面对的问题。

【关键词】初中物理  学习兴趣  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.193

初中物理相对于高中物理来讲其实难度要小得多，初中物理教学也是一个很重要的打基础的阶段。如果学生初中物理学得好，高中物理学起来会相对轻松许多。俗话说，“兴趣是最好的老师”，如何培养初中生的物理学习兴趣就变成了一个重要的问题。

一、因材施教，控制教学难度

（一）因材施教

现在的中学基本上都會给刚入学的学生按成绩分班，分为普通班和重点班，普通班的学生和重点班的学生在基础知识方面确实存在一些差异，因此，物理教师在教学时肯定不能都选择同一种教学模式。两种班的教学模式可以大致相同，但却不能完全雷同。作个对比，对重点班的学生来说，物理教师可能要讲得更为深奥一些，在课堂活动时可以选择难度稍微大的实验来给学生做，这样的难度对于重点班的学生来说，显得刚刚好，没有过之不及。而教师在给普通班的学生讲课时，就最好不要用难度较大的实验来为难学生，如果这样可能会产生一个相反的结果，很可能一些学生认为难度太大，不适合自己，从而就放弃对物理的学习。在课堂拓展、讲题等方面，教师也要注意同样的问题。物理教师若是对不同的学生都采用不同的教学方法，那学生爱上物理课的概率将会大大增加，这样一来，学生也会对物理课感兴趣了。

（二）增加物理课堂趣味性，降低教学难度

现在的物理和化学的中考成绩有一部分分值是操作分，强调学生的动手能力。既然中考都这么重视学生的动手能力，那学校更应该强调培养学生的动手能力。因为这不仅有利于提高学生的中考成绩，而且有利于培养学生对这门课的兴趣。拿物理来说，在物理课上做实验，可以让学生摆脱深奥难懂或者枯燥的知识点，在实验课上跟着教师的步伐，一步步去揭秘一个个神奇的物理现象。在物理实验课上，学生处在一个完全放松的状态，在这样一个状态下，学习效果往往是最好的。物理课上教师举的例子可能抽象而空洞，学生们始终无法理解，而通过做实验的方式，很多学生突然茅塞顿开，很多课上不懂的问题都慢慢得到了解决。这样一来，不少学生对物理学习都有了信心，有了信心之后对物理课的兴趣才有可能提升。

因此，我认为，学校应当在能力范围内多为学生开设物理实验课，锻炼学生的动手能力，从而来培养学生对物理这门课的兴趣。如果学校没有这样的条件，学生和家长可以选择到一些有这方面条件的培训机构进行尝试，尝试之后，学生很有可能就对物理感兴趣了。因为这个时候的物理在学生眼中已经不再那么深奥了，原来物理就在我们生活当中，想把物理学好是有希望的。通过实验教学，既增强了课堂的趣味性，又让学生感觉到物理学习并不困难，学生对物理的学习兴趣自然就提上去了。

二、教师发挥人格魅力，帮助学生养成良好的学习习惯

其实，这通常是我们大家所熟知的，学生喜欢哪个科目的教师，往往这门课学生成绩就会更好一点。这其实是在考验一个教师的人格魅力。一个班若是一门课的成绩普遍偏差，除了学生要反思，我认为教师也应该反思，这很有可能反映了教师不受学生待见，因而导致学生们不喜欢这门课，所以这门课的成绩普遍较差。而针对现在中学生玩心大这个问题，就需要物理教师充分发挥人格魅力。一个好的物理教师对学生的影响是很大的，一个好物理教师不仅仅教学生知识，同时他还会教学生为人处世的道理，这些优点都值得学生尊敬。对于一个物理教师来说，他的人格魅力首先应该体现在他的专业性上，物理教师的专业知识过硬，在给学生上课或是讲题时有条不紊，从容应对，这会让学生觉得这个教师很优秀，让学生打心底里佩服物理教师，有了敬佩之情，认真学习物理也就不困难了。其次，物理教师应该营造一种鼓励学生们积极发问、积极思考的学习氛围。初中生玩心大，还没有一个良好的学习习惯，这个时候物理教师就应该告诉学生什么是学习物理的正确方法和习惯，学生掌握了好的学习习惯，分数自然会上来，对物理的兴趣也自然会提高。学生养成了一些好的学习习惯，这样一种好的风气会在整个班里传播，很多学生都会选择不落人后，这样一个班的学习风气起来了，学生们的成绩自然也就会提高，学生对物理的兴趣也会随之提高了。

三、激发学生初中物理的学习兴趣

初中物理虽说是一个打基础的过程，教学难度不是特别大，但对于一部分基础较差的学生来说，还是存在一定难度。现在的学校在初一进校之前大多都会进行分班考试，每个学生在升入初中时候的水平不一样，成绩好的、基础好的学生被分到英才班，而成绩稍差一点的学生被分到普通班。相对来说，被分入普通班的学生数量更多，这样一来，对于普通班的大多数学生而言，物理对于他们其实是有一定难度的，学生有一点知识没听懂，可能就导致整本书的内容都搞不懂，这个时候再想提起学生对物理的兴趣那基本上是不可能了。所以学生从初中就要打好基础，让他们有学下去的欲望，以及对物理知识的渴望。要知道兴趣是最好的教师，学生对物理没兴趣他们就会抱着无所谓的态度学下去，这个趋势出现是比较严重的，毕竟物理不止初中有，现在的高考更是要考物理。物理对于现在的学生是非常重要的，得物理者就业面都会很广。

四、不要给学生太大的心理压力

学生要适当调整自己的心理，合理分配自己的时间。我们需要告诫学生们，如果今天教师讲的知识点没有完全弄清楚就要向教师同学请教，一定要弄清楚，不然后面学着很吃力，每天把知识点弄清楚了后面的学习就很轻松。我在这里想给学生一些建议，首先，学生可以自己准备一个笔记本专门记知识点以及自己不清楚的地方，每周进行复检。其次，准备改错本，把重要的题型写下来看看侧重考的是哪方面的知识，对于自己的错题要明确自己为什么做错，做错的原因是什么？知道原因再找自己的不足，这样做会事半功倍，轻松解决物理问题。

综上所述，培养初中生物理学习兴趣并不是一件容易的事情，物理难度大导致他们理解起来有困难，初中生自身的问题等其实都是影响学生物理学习兴趣的重要因素。但这个问题也不是不能解决的，物理教师在教学时多注意物理的实验趣味性、注意因材施教、注意散发教师的个人人格魅力等措施都能让初中生对物理学习产生兴趣。