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浅谈数字化手段在农村小学后勤管理中的应用

2020-09-10许正辉

南北桥 2020年10期
关键词:后勤管理

许正辉

【摘    要】农村小学后勤保障有诸多不足,必须通过数字化管理加以改进:如更新观念,建章立制、简便操作、优化配置等,其意义在于提高工作实效,为决策者提供参考,实现信息共享等。

【关键词】数字化手段  后勤管理  高效低耗

中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.200

一、农村小学后勤管理及不足

农村小学后勤管理大致包括以下几个方面:①人力资源管理,如师生相关信息采集、教职工签到、后勤分工;②师生食宿监管;③校产登记、维护及网上保修系统;④校园安全、卫生管理远程监控;⑤学校食堂米油及其他日常必需品购销管理;⑥学校商店及其商品的监管;⑦学校网站的维护及管理等。由于习惯思维、工作惯性和社会其他因素的影响,农村小学后勤管理过程中经常凭经验行事,不可避免地存在人为因素和这样那样的疏漏,因而差异性、随意性大而可信度小,效率低下,群众满意度不高。而这样的管理模式、管理方法过于主观,非常负面,已经远远不能适应学校发展的要求,必须加以改进。

二、学校后勤管理数字化的实施

在农村小学数字化示范园建设背景下,学校后勤管理数字化就是综合运用科学、实用的管理理念、无限广阔的网络平台和先进的信息技术手段,对学校后勤管理和后勤服务各类事项实行规范化、精细化、智能化管理。可从以下几个方面着手:

(一)更新观念,建章立制

首先,学校要做好顶层设计,从取信于民、服务学校发展大局的高度,管理人员主动走出习惯性思维,自觉学习现代服务管理新理论、新思想,把理念更新、服务为本放在首位,摒弃以往管理及服务过程中的人为因素,努力提升自身的管理能力和服务质量。其次要建立一套与数字化建设相匹配的服务与管理机制,并在实践中逐步加以完善,包括制发后勤管理及服务人员的现代信息技术培训方案与运用细则,在此基础上还应完善硬件设备和网络系统的互通,建立信息共享平台,以智能化、虚拟化为突破口,改进管理方式和服务质量,在提高工作实效的前提下,尤其要注重增强各类服务事项的透明度。第三,要构建可行性强、服务效能高的后勤保障数字化管理体系,力求为形成学校特色鲜明、后续发展强劲的后勤文化创造良好的人文氛围和技术支撑。

(二)简便操作,低耗高效

在人员管理方面:1.采集师生信息,之前靠人工手写,因数据不统一需重复核对,资料不易保存且容易出错,显得繁琐;现在用电脑输入上网保存,数据一致,各部门、各科室可随时查询、采用,避免了许多无效劳动。2.教职工签到,之前是学校安排專人具体负责,考勤过程是楼上楼下到处跑,找人等人不讨好,补签代签花样出,管理失真多烦恼;现在采用人脸识别或指纹识别技术,所有教职工统一按要求执行规定,电脑面前人人平等,客观公正,不偏不倚,省时、省力又省心。3.后勤岗位设置、岗位职责、人员分工、以岗定薪及责任区划分等,显示屏上一清二楚,相互之间不再推诿。

师生食宿监管方面:之前是人工登记,老师或学生在校期间,缺餐、漏餐、误餐的现象时有发生,差错率高,张贴的文件也不易保管;学生入住就寝也较为混乱,不好把控;现在用电脑登记、人脸识别,上述问题迎刃而解。

校园安全、卫生管理远程监控方面:通过联络当地公安机关,获得其认可和支持,在校园内及周边毗邻重要地段安装足够数量的监控摄像头,与校内总控室联网,为确保师生安全奠定良好基础;卫生区划分以及卫生区的诸多问题,学校通过总控室就能轻松搞定。

食堂食物购销管理方面:如大宗的米油采购,进行网上认证、网上招标、网上购买,资质、价格、质量、数量、金额等全部公开、透明,没有中间环节,没有暗箱操作,杜绝了之前诸多人为因素;再如肉类和时令蔬菜,通过公开招标确定中标超市,并向当地市场监管部门查询其资质,签订供货协议,网上追溯其货源和质量;学校商店及其商品的监管等,也是如此……所有这些数字化监管措施,都是为了确保师生舌尖上的安全。

其他诸如学校网站的维护、校产登记、维护及网上保修系统等,也都借助互联网和校园数字化平台,逐步实现校园管理——尤其是后勤管理智能化、数字化。

(三)优化配置,全面实施

设备再好,要靠人去操作;制度再好,要靠人去执行。学校要全面实施后勤管理数字化,不得不痛下决心去购设备、选人才,尤其要把那些善学习、有担当、懂技术、会管理的人才调配、充实到后勤保障团队中来,努力实现后勤队伍年轻化、知识化和专业化,为学校推进后勤管理数字化提供人才保证,形成一支业务精干、作风过硬、团结协作的管理、服务团队;要积极引导他们做好后勤管理与服务大系统的整体规划,完成相关信息网络系统,形成制度统一、数据标准、信息全面、结构合理的管理和服务体系。此外,对于相关人员更要给他们接受继续教育的机会,只有做到与时俱进方可全面落实数字化管理。

三、学校后勤管理数字化的意义

一是极大地提升了工作实效,相关科室汇总的数据统一、及时而精准,避免了重复高耗。二是数据真实为决策者提供了重要的参考依据。三是借助数字化管理平台实现了后勤公共资源及相关信息的共享,畅通了各类联系的渠道。四是后勤管理智能化使后勤部门物资管理更加清晰、透明、准确,力争达到增值最大化,后勤服务更加完善;而数字化的人事管理则更加客观、公正。

参考文献

[1] 张立厚,莫赞,张延林.管理信息系统开发与管理[M].北京:清华大学出版社,2008(1).

[2]吴李旦.中小学校数字化校园建设研究[J].浙江教育技术,2011(4):54—57.

[3] 陈桂生.学校管理实话[M].上海:华东师范大学出版社,2004(9).

[4]史建华.加强数字化校园建设促进学校管理优化[J].学校管理,201l(6):20-21.

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