试析高职财务会计课程中翻转课堂教学模式的应用

王鹏飞

【摘    要】在高职会计专业中，财务会计课程主要是一个较为重点的内容，存在着实践性较强的课程内容，现如今传统的教学方式并不能够满足现代企业的发展需要，所以在高职院校中，要对自身的教学模式进行创新，不断提高学生自身的实践能力，根据其相关的实践证明，采取翻转课堂的方式能够满足现如今会计课程教学的需要，对于提高学生自身的整体水平存在着重要帮助。

【关键词】高职  财务课程  翻转课堂  应用  分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.164

对于翻转课堂的教学方式来说，主要是通过采取PPT等演示文稿的方式来进行视频讲解，从而可以为缺席课堂的学生进行观看，这种方式是一种十分重要的辅助性学习方式，演变到现如今成为一种新型的教学模式。教师通过视频制作，学生对视频进行观看，采取这种方式来进行学习，但是这种方式并不能取代教师，学生除了需要观察一些必要的教学视频之外，还需要和教师之间进行积极的互动，在教师的引导之下能够让每个学生积极主动地参与到学习中，最终在一定程度上提高学生自身的学习积极性。

一、上课之前的准备

一是需要对教学学习任务进行积极的导入，对于高职财务会计课程进行教学的过程中，教师要让学生能够明确财务会计教学的实际意义，在日常教学前，教师必须要做好充足的准备，避免上课的过程中出现教学失误。此外，教师做好上课之前的准备工作，也是可以保证整个教学的流程更加顺利地进行，提高教学的整体质量，因此教师需要对其引起重视。二是教师需要制作和教学相关的资源，将其资源及时地上传到有关平台上，对于本节课所学习的内容及时地导入到其中，通过采取教学情境的模式，让学生积极主动地学习，保证学生日常学习的整体效率。三是教师需要对学生的整个过程进行监控，积极引导学生做和课程先关的一些测试，对学生学习过程中的习惯和方法引起重视，如果教师发现学生存在困难，那么需要采取合理措施进行解决。此外，教师可以采取移动式的平台，引导学生对教学教案进行独立的思考和学习，如果学生对知识内容没有深入的了解，提出自己的问题，那么教师要及时帮助学生进行解决。

二、课堂中的实时分析

一是在进行实际进行课堂教学的过程中，教师要先对本节课的知识点提纲进行讲解，这样能够更好地让学生将自己所掌握的零散知识点相互串联到一起，让学生可以逐渐地形成较为连贯的学习思路，除此之外，教师在进行实际教学的过程中，还要对学生在学习过程中的困惑内容投以足够的重视，对学生的困惑和疑点问题同样重视，在实际进行教学的过程中，对学生进行相应的讲解，这样能够让学生对自身的困惑进行了解，保证在日后学习的时候可以更加充分地应用，提高自身的整体能力，同时教师还要对自身的教学方法做出适当的创新和优化，结合学生的实际情况，保证所教的内容可以满足学生自身实际发展的需要，促进学生自身全面的发展，因此这点需要引起足够的重视。

二是需要积极地引导学生将课堂所学习的知识应用到实际中，通过在实际工作中的感悟和教师之间一同探讨的话题，保证可以让知识能够实现内化，此外，教师还需要将课堂教学的内容应用到学生实践训练之中，对学生遇到的问题进行及时的讲解，保证学生可以更好地了解课堂讲解内容，在一定程度上提高自身的整体水平。

三是教师在完成训练后，还需要参与到训练小组之中，对其训练的成果进行及时的评价，这样能够对学生的整体情况作出充分的了解，如果学生存在问题，那么教师可以通过客观的方式对学生进行评价，对学生的疑点和难点进行解决，保证学生所有的问题都得到解決，更加积极主动地参与到训练之中，提高自身的整体能力，同时也能促进教学水平的提高，因此这点需要引起教师足够的重视。

三、做好课后总结

一是为了可以更好地验证以及不断地巩固学生所学的知识，教师必须要充分结合本节课所讲述的知识目标以及内容，同时还需要结合学生的实际情况，将其作为基础，在这基础上为学生设计出和本节课相关的巩固练习以及拓展类的练习。二是在高职院校进行教学的过程中，通过合理的应用翻转课堂的教学方式，对于教学的内容进行多元化的评价，不仅要高度重视学生对自己所学习知识的掌控程度，让学生熟练地掌握相关的技术，同时也需要结合学生自身的兴趣和主动性以及实践性等方面的内容，从而做好相应的评价工作。除此之外，在进行教学评价的过程中，评价的方式也是存在着多元化方面的特点，因此教师可以结合课堂的实际内容对学生进行客观的评价，也可以利用相关平台中的动态数据，对其学生做出综合深度的评价。

通过上述内容进行分析研究后得出，以翻转课堂的模式作为基础，通过会计课程的信息进行及时的共享和应用，从课堂前的准备和上课过程中的实施以及课后总结等方面进行合理的应用，进一步保证课堂教学的综合效果得到全面的提高，同时也可以更好地为实现会计课堂信息的教学进行创新，保证课堂的整体教学效果得到不断的提高，因此，在实际进行教学的时候，教师人员必须要在一定程度上保证高职会计教学得到顺利进行，进一步为我国社会主义经济建设的持续发展奠定坚实的基础。

参考文献

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