高中化学实验教学创新策略研究

胡永江

【摘    要】化学是研究物质的性质、结构、组成、变化和物体之间相互联系的一种科学。以实验为基础是化学教学的基本要素，化学实验能让学生更加了解化学理论知识，也能有效提升学生的动手能力。然而部分化学老师在进行实验教学时忽视了学生所遇到的问题，从而导致学生不喜欢做实验的状况，因此，眼下需要教师对教学方式进行变革和更新，提升学生的学习兴趣和学习积极性，提高学生自身的化学实验素养。

【关键词】高中化学  实验教学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.147

高中阶段化学科目在学生的学习体系当中占据了非常重要的位置，这个时候如何采取有效的教学方法保证化学科目学习，教学工作做到位是该阶段老师工作的重点之一。比如学生在完成实验操作的过程当中难免会遇到一些问题，这个时候的老师与学生做好交流沟通工作能够为后续课程开展创造更好的条件。

一、高中化学实验教学中存在的问题

1.教师对实验教学不够重视。通过调查研究高考的现状不难发现，化学对于理综成绩也是十分关键的。为此也有很多教师在高中教学的过程中，会将提高学生的化学分数作为自己教学的重点。这种传统的应试教育思想，也导致很多教师在开展化学教学的时候，过于注重学生对于化学理论知识的掌握，并且通过自己消化的化学理论知识去解决大量的化学习题，在这样的教学模式之下化学的实验教学往往会被很多教师忽略。另外还有一部分教师在进行化学实验时，只是简单地演示一下，并不会给学生留下足够的时间让自己去操作化学实验。在整个实验的过程之中，学生能够了解到的也只是实验的一个简单步骤或者是结果。

2.学生的实验能力明显不足。从化学课程本身的开展形式来看实验相对比较抽象，尤其是实验课程的逻辑性比较强，这种情况下对于学生的实验能力来说有比较高的要求。学生在进入到高中阶段之后，涉及到的化学实验课程内容比之前的更加繁杂，也就是说对于学生逻辑思维能力的要求变得更高，这个时候许多学生在面对高中阶段化学实验课程的时候很容易产生恐惧的心理，甚至导致学生实践能力的下降。另外，学生在完成实验的过程当中很难主动完成相关操作，这样具体的实验能力也无法得到充分的提高。

二、高中化学实验教学的创新路径

1.提升学生积极性的途径。在高中阶段教师和学生针对化学实验教学的认识会对化学实验教学的效果产生相应的影响，因此化学教师和学生需要提升对化学实验的重视程度。化学实验教学不但能够对学生化学素养进行提升，也可以帮助学生对一些化学现象进行观察，还能够帮助学生养成分析问题解决问题的能力，增强学生自身的化学实验水平。学生在化学实验中能够获得一定的成就感，教师还可以让学生进行分组实验，在必要的时候对学生实施相应的指导。这样不但能够激发学生的学习兴趣，也能对学生的合作能力进行提高，为学生日后学习和生活打下坚实的基础。

例如，在高中化学《化学反应和速率和限度》实验教学中，大部分的同学们对化学实验产生的现象很震惊，其自身的好奇心被充分激发，在学生们对此充满着好奇心，同时老师在操作实验，从而促进学生主动对实验进行探究，找出化学实验中存在的奇妙之处。

2.注重化学实验操作讲解。化学实验在高中化学教學中起着重要作用，在新课改革中对化学教学方式改善的同时，还要求对化学实验教学方式加以调整和改善。在实验过程中，老师要根据实验教学目的加以改善实验教学方式，优化设计化学实验教学，帮助学生提高探索学习能力、学科基础知识和其自身实验操作能力，从而激发学生积极学习化学，对化学实验产生兴趣。老师通过课堂教学中，对实验操作流程和在实验中应该注意的事项进行详细讲述，让学生了解并掌握实验操作流程及技能，并巧妙地运用，且重视学生对化学产生兴趣，让其自身主动加入化学实验操作中。老师要对学生做的实验加以指点和评价，让学生能在实验中找到自身存有的问题，进而对这些问题加以改正。因此。化学实验还能有效拓展其眼界和探索能力，经过这样的实验活动和老师在实验中的指导，可以激发学生对化学产生兴趣从而更积极地学习化学。

3.增强教师综合素质的途径。想要进一步对化学教师的教学素质进行提升就需要让教师实施专业技能的学习和强化，学校可以邀请一些化学教授或是讲师来学校开展相应的讲座培训，让化学教师能够对自身的化学实验素质和能力进行增强，还能对化学实验教学产生更加深入的认识，激发教师在化学实验教学课堂中的积极性，进一步促使化学实验教学质量的提升。化学教师还可以经常参加一些化学行业的教学交流和研讨会，对一些优秀化学教师的经验进行学习和吸收，不断地增长见识，拓宽视野。学校也要迎合目前我国教育部门的改革要求，让教师在座谈会中不断增长自身的认知水平，基于学生角度来思考问题，充分了解学生在学习过程中存在的一些阻碍，并针对学习问题进行解决，促使教师综合素质的增强。

综上所述，实验在化学学科教学中有重要作用，实验是化学的灵魂，也是激发学生学习化学的一种手段，实验教学是提升高中化学教学的有效环节，其对培养学生科学综合素质有重要的价值。因此，高中化学老师应该在课堂教学中对实验教学加以重视，增加学生课堂做实验时间，提升学生实践动手能力，对实验过程进行优化创设，并培养学生化学实验技能，有效地提高化学知识水平。

参考文献

[1]吴秀花.浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].课程教育研究，2019（48）：210.

[2]冯丹，王祖浩.运用实验探究解决问题的高中化学课程研究：马耳他高中化学课程纲要述评[J].化学教育，2019（9）.